欣宜市实验学校二零二一学年度七年级上学期开学测试题分类之写作 试题

黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度写作
一、习作
请你写一件发生在同学之间或者师生之间的事。

要把人物的动作、语言写清楚，写出自己的真实感受。

400字左右。

【答案】
一件毛线衣
“铃……〞一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。

同学们马上回到教室，等待教师来上课。

今天正好考语文。

屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。

同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。

黄教师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？〞我笑了笑，没有说话。

开场考试了，同学们都埋头仔细答卷。

这时，我抬起头，猛然发现黄教师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。

她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。

〞说完，她把毛线衣就往我身上披。

我说：“不，我不冷。

您给我穿了，您可受不了。

〞教师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是教师，你是学生，在，我就是你们的母亲。

〞啊，多么亲切的话语。

我穿着黄教师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地抱怨自己。

早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……
下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。

黄教师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄教师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？〞说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄教师慈母般的笑容，我冲动得说不出话来。

走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。

一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！
【解析】
读着这篇文章，觉得非常感人。

文中没有用华美的词藻，却表现了教师对学生的一片真情。

文章对人物的语言、行动写得自然、流畅、朴实。

如“把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些。

免得感冒了。

〞“在，我就是你们的母亲。

〞详细表现了教师对学生的爱。

用词准确，较好地表达了人物的思想感情。

如“猛然发现黄教师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来……〞这里的“仅能〞、“黄教师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披。

〞这里的“硬是〞，都生动地表达了教师对学生的关心和热爱。

文章的结尾点明了主题，说明了毛线衣暖，教师的爱更暖。

【难度】困难
二、作文
人在许多方面必须学会与別人。

生活中，你是否能和別人做事？是否一共同完成了任务？在与別人时，你有怎样的感受……请从自己的生活经历中选取一两件事，以“〞为题，写一篇习作。

要求：
写出自己与别人的经历和感受。

详略得当，语言通顺。

600字左右。

【答案】
今年“十一〞长假，我跟随妈妈回到了老家。

金秋十月，正值收获的季节，我也在这里收获了的快乐。

这一天，阳光明媚，村子里每家每户院子里都堆着金黄色、还没有剥皮的玉米。

空气中弥漫着玉米的香甜，站在院子里，一阵清新的空气迎面吹来，宛假设迷人的轻音乐，身上的压力和烦恼顿时飘然无踪了。

坐在金黄的棒子堆里，我一边哼着小曲，一边剥着棒子，真是惬意呀！剥着剥着，我的速度慢了下来，手也勒红，“唉，真累呀！〞没想到看似简单的剥玉米，竟然也这么费力，我不知不觉抱怨起来。

拿起一个玉米，吃力地把玉米皮从玉米头分开剥到玉米尾，再把顽固地粘在玉米棒上的玉米须子揪到玉米尾，然后将
玉米皮连同玉米棒上连着的半截玉米秸一起拧下来，把剥干净的玉米棒子扔到筐里，玉米皮放在一边。

无数次的重复这个过程，我终于不耐烦了，看看头顶上的日头竟也毒辣起来，我擦着满脸的汗水，看着磨得红肿的快要脱皮的双手，我再也不想剥了。

转身站起来，看到一旁的小妹，仍然不停的剥着，没有丝毫的厌烦。

我顿时觉得不好意思起来。

坐下来，仔细想想，假设我们分工，一人剥皮，一人拧下皮和秸秆，会不会更快点，更有乐趣呢？想到这里，我颇有大将风度的朝她挥了挥手，妹妹疑惑地问我：“姐，什么事？〞“咱们吧，〞我把两人的分工情况告诉她。

她眨着清澈的眸子，快乐地点头同意了。

然而，我们的之路却并不平坦。

开场，由于我俩配合不默契。

经常出现我把上一个玉米秸和皮拧下来了，她还没把下一个玉米皮剥开递给我。

我总是不停的催她，：“你快点行不行呀，慢死了！〞我一边说着，还一边快速地拍着大腿，妹妹低着头沉默不语，但手上的速度却加快了很多。

我手忙脚乱地应付完一个，又拿起下一个，逐渐地剥开皮的玉米棒子在我脚下堆积起来。

我显得力不从心了，一时间是竟难以追上她的速度。

想起我刚刚说过的话，顿时有些懊悔，“妹妹，我不催你了，我错了，你慢点吧〞。

她得意的看了我一眼，放慢了手上的动作，大大地喘了一口气。

三、习作
提示:六年的小学生活即将完毕了。

想一想，这六年里你曾经克制了哪些困难，做成功了什么？请选择印象最深的一件事，以“我成功了〞为题，写一篇作文。

要求:①内容详细。

言通顺连接，表达有条理。

写工整，正确使用标点符号，尽量减少错别字。

【答案】
我成功了
光阴如白驹过隙，仿佛转眼之间，六年的小学生活即将成为历史。

在这六年中，我们曾体验过成功的喜悦，
也品味过失败的苦酒。

也正因为有了困难、挫折，才显出成功的珍贵。

那一次获得成功的经历，我至今仍记忆犹新，如今回想起来，又是多么的来之不易！
记得五年级的时候，我对数学没有多大的兴趣。

因为我害怕计算题，特别是应用题，我一直对数学产生一种恐惧感。

在一次数学测验的时候，我瞧了一下试卷，心都快要跳出来了。

全部都是计算题和应用题。

我几乎尖叫起来，很不情愿地计算起来。

临近下课了，我连一面试卷都没有做出来。

此时我的脑子里闪过了一个可耻的念头：偷看。

哈哈!真是“抄〞来全不费功夫!很快，我便“大功〞告成。

天衣无缝，教师居然毫无觉察，我的心中不由得一阵窃喜。

第二天，试卷发了下来，我得了85分，比平时进步了许多。

更让我始料未及的是，课堂上，教师居然点名表扬了我。

但是我心知肚明，一点也快乐不起来。

一阵阵的酸楚和羞耻感油然而生，简直有点无地自容，恨不得地上有条缝能钻进去，只觉得耳根发烫。

唉!都怪自己平时没有注重数学，而且还弄虚作假啊！
就从这一刻起，我决定发愤图强，努力学习，洗刷自己的耻辱，坚决把数学成绩搞上去。

我买了许多关于数学的资料，争分夺秒地学习数学。

遇到难题刻苦钻研，虚心向教师、同学请教。

终于，皇天不负有心人。

我的数学成绩是矮子爬楼梯——步步高，而且一直保持在80分以上。

期末在在考试完毕之后以后，当教师报到我99分，全班第一的时候，我简直不敢相信自己的耳朵，同学们还报以一阵热烈的掌声。

顿时，泪水潮湿了我的眼睛。

这掌声至今还在我的耳畔回响。

我终于成功了！正如一首歌中唱到的“不经历风雨，怎能见彩虹〞“没有人能随随意便成功〞。

我用辛勤的汗水浇开了艳丽的成功之花，我感到无比的自豪，也为自己一洗前耻而感到无比的荣耀。

【解析】文章紧扣题目要求，表达了自己小学六年中一次印象最深的成功经历。

着重写了自己受到教师的两次表扬，两种不同的心理体验。

作者从一次数学测验弄虚作假写起，详细生动地描写了因为偷看别人试卷，成绩提高受到教师表扬后惭愧难当的心理过程。

“耳根发烫〞、“恨不得地上有条缝能钻进去〞等写得惟妙惟肖。

后文还细致描绘了自己真正获得优异成绩，受到教师表扬后心花怒放的内在感受。

“简直不敢相信自己的耳朵〞、“泪水潮湿了眼睛〞等，写得真切自然。

心理描写细腻传神，引用歌词、歇后语，修辞手
法、成语的运用，俗语的化用等等，都是本文的特色。

【难度】较难
四、写作。

请以“我们一起走过〞为题目，写一篇文章。

要求；(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。

(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。

(3)文中不得出现真实的校名、地名、人名。

(4)字数在500字左右。

〔作文纸自备〕
【答案】
我们一起走过
书，不仅是我的财富，更是我最好的朋友，它陪我走过童年，走过小学六年的光阴。

记得小时候，我睡前总缠着爸爸讲故事。

有一天，爸爸讲腻了，便给我讲了一个三国演义中曹操带十万大HY过独木桥的故事。

独木桥一次只容许一个人走，于是一个、两个、三个……十万大HY就要走个十天半个月的。

没有等到十万大HY走完的那一天，我早就听得不耐烦了。

渐渐的，我识字了，学会自己看书了。

童话故事是我最初的朋友，我着迷于其中的人物、动物：白雪公主、七个小矮人……我的世界也因此充满欢乐与向往。

童话故事中的每个善人都如愿以偿，每个坏人都得到了应有的报应，仁慈的公主和王子最终都还是打破重重险阻快乐地生活在一起了。

我因此也懂得了“善有善报，恶有恶报〞的道理，知道了凡事不管多么困难，都要去努力，只有这样才能成功。

上小学后，童话书籍整齐地摆在我的书柜中，成了我童年的一个记忆。

我开场读各种刊物，其中最多的就是小说和散文。

三毛的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股〞的典故那么时时鞭策着我前进。

有一天，我买了一本三国演义，想起爸爸没给我讲完的曹操大HY过独木桥的的故事，就贪心地抱起那本厚
重的书，狂啃起来。

看完之后，我才知道，那个曹操带着十万大HY过独木桥的故事根本就是爸爸开的一个玩笑，如今，我倒是可以给爸爸讲几个三国的故事。

书陪伴我走过了13年的岁月，它像跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画页，它使我的生活不单调乏味，我和书的故事永远不会画上休止符，往后的岁月，我们也将携手一起走过……
【解析】
我们一起走过这个作文题目可选择的材料很广泛，可以是人物，动物，景物，事物等等。

作者选择的是和书一起走过。

看起来很抽象的一个题目，但在作者平本质朴的语言中，却让人觉得看书可以兴趣横生。

字里行间，表达出作者与书为友的乐趣，读来使人觉得有味，文章很生动。

【难度】困难
五、作文。

题目：谢谢你--
在我们的生活中，有许多关心我们的人：教师、父母、同学……有许多事情令我们感动，给我们的生活带来了快乐，使我们安康成长。

我们对此都有一颗感恩的心，满怀感谢。

那么，就让我们用笔写出我们的这份感谢吧！请通过一件详细的事，写出你的感动。

字数在500字以上。

【答案】谢谢您教师
您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光，您的呼唤是我永久的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯，您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。

每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。

而放学的时候，您总是最后一个分开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在到家的路上来来回回；可是，您到，到教室却比我们早。

您为我们操了一百个心，无论是在、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。

您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随意交给政教处。

每天晚自习前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。

有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。

每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍催促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。

当您分开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。

教师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间是……
教师，您像路灯，照我们勇往直前，教师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。

教师，我们想您，更由衷地谢谢您！
【解析】章开头运用排比的修辞,通过朴实的语言描绘教师对我们无微不至的关心，照应开头，,语言优美而含义深入,耐人寻味.
【难度】困难
六、习作展示
再见了，……光阴飞逝，已经临近小学毕业；蓦然回首，内心充满了无限的回忆和不舍。

请你选择最依恋的人、事、景、物，把再见了，……这个题目补充完好，然后写
一篇不少于400字的习作。

要求：内容详细，感情真挚。

【答案】
再见了，母校
六年前，拽着爸爸衣角的我，满怀憧憬，第一次踏进了校门；六年前，背着书包的我，走进教室，睁大渴望知识的双眸；六年前，端坐于座位上的我，正式开启了我今生的学习之路……光阴似箭，转眼间六年已过。

回头望着美丽的校园，心头不禁涌上阵阵眷恋之情。

六年里，我的眼前总会蹦出快乐的身影，都是你――亲爱的同学，无时无刻不在陪伴我的生活。

是你，让我在快乐时，学会与别人分享；是你，让我在悲伤时，得到友谊的抚慰。

六年的光阴，我们在一共同进步，一共同长大。

有人说，友谊就像玩具，拥有时，不知珍惜；离别时，才知珍贵。

我却要说，友谊就像一杯
水，拥有时，平淡无奇；离别时，滋味甘醇。

即将分别了，朋友，请让我对你说一句：“请珍重！
六年中，我的耳畔总会响起熟悉的教导，都是您――亲爱的教师，无时无刻不在哺育我的成长。

是您，用心血和汗水浇灌着祖国的花朵；是您，用岁月和青春点燃了祖国的希望！六年的光阴，换来了我们安康茁壮地成长，而您的额头却增添了多少道皱纹，鬓角多出了多少根银丝。

即将分别了，教师，请让我对您说一句：“谢谢您！〞
六年来，我的梦里总会浮现美丽的背影，都是你――亲爱的母校，无时无刻不在关注我的心灵。

是您，用整洁的环境告诉我环保的意义；是您，用动听的铃声告诉我纪律的重要。

这里的花，这里的草，这里的书香，这里的阳光，让我已然觉得，校就是家，家就是校。

即将分别了，母校，请让我对您说一句：“我爱您！〞
六年小学生涯，六年酸甜苦辣，六年欢喜冤家，六年难忘年华。

在这最后光阴中，请让我再回头望望，等我学业归来，定会约定当年的好友，回到难忘的母校，再来看望我们可亲可敬的教师！
【解析】文章感情真挚，文笔精巧，深切地表达了作者对母校依依惜别的深情，读来耐人寻味，感人至深。

构造、句式整齐是本文的一大特色。

第二至四自然段分别回忆了“亲爱的同学〞、“亲爱的教师〞、“亲爱的母校〞，构造紧凑而严谨。

“六年前〞、“六年里〞、“六年中〞、“六年来〞段首的统领词工整而又富于变化，句式整齐而完备。

作者还善用排比、对仗的手法，“六年小学生涯，六年酸甜苦辣，六年欢喜冤家，六年难忘年华〞这样工笔描绘而优美华美的词句俯拾皆是，极大地增强了文章语言的美感和感染力。

【难度】困难
七、作文
题目：_______是最美的行囊
要求:
1.先把题目补充完好(横线上可填“渴望〞“微笑〞“自信〞“关爱〞“思念〞等，也可自行填词〕，然后
写一篇记叙文。

2.要写出自己的真情实感。

3.不少于450字。

【答案】
自信是最美的行囊
自信是最亮丽的风景线；自信是最准确的航标；自信是最好的指南针；自信是最美的行囊。

记得那一次运动会，天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

而我，就前几秒还趴在窗户上看比赛，这一秒却被运发动管理者——梦梦，抓了下去。

就在刚刚，我还在操场上郁闷着怎么逃避我的最后一项比赛——接力五十乘八，怎么办啊？跑步我倒不怕，就是交接棒，五十米也就几秒的事，可是假设我掉棒了怎么办？掉棒再捡起来，然后再跑的时间是都已经够跑二十多米了，那么全班都会责备我的，怎么办？唉，我可不可以不参加啊？对啊！不参加，三十六计走为上计，先躲起来再说，等比赛的时候找不到我就一定会找别人代替了啊，对，比完再出来。

于是，我就跑到了教学楼里……梦梦一边拉着我到比赛场地，一边抚慰我说：“没事，就一个交接棒的事，两秒搞定，主要就是看咱们的默契程度，都六年了，肯定百分百默契，看准你下一棒人的手在哪里，接稳就好，爱默生说过‘自信是成功的第一秘诀’加油！我们相信你，你也要相信我们啊！〞我点了点头，好，加油，我要相信自己。

转眼就该六年级比赛了：“砰〞的一声枪响，各班的运发动就像离弦的箭一样冲了出去。

我心一直在不安地跳动，我们班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同学飞一般的冲了出去，和别班拉开了一小段间隔。

眼看就轮到我了，腿都软了。

看着跑第二棒的同学离我越来越近，我更是害怕了。

但是我看见了同学们坚决的眼神，想起梦梦对我说的话，做好了充分的准备，很利索地接过棒子就跑。

尽管别班运发动紧追不舍，还是没有追上我。

我看准了下一棒同学的手，感觉到他已经拿到接力棒后才放开手，就这样各班运发动一个紧接一个地跑着，“加油〞声一浪高过一浪，最终我们班接力得了全年级的第一名。

自信是石，敲出了星星之火；自信是火，点燃了熄灭的灯；自信是灯，照亮了夜行的路；自信是路，引着
你走向成功。

让我们一起带着最美的行囊――自信，开场生命的征程吧！
【解析】
小作者能选择自己亲身经历过的最熟悉的内容来写，选取真实材料“以小见大〞，紧扣主旨。

文章开头与结尾运用比喻、排比的手法彰显了自己的文字功底。

行文流畅自然，对人物的语言、动作、心理进展了的刻画，细致生动，不失为一篇佳作。

【难度】困难
八、习作
好习惯受益终生，坏习惯受害一生。

请以“我的习惯〞为题写一篇作文。

要求：中心突出，语言通顺，写出真情实感。

字数500字以上。

【答案】
我的习惯
每个人都有自己的习惯，这些习惯分好与坏，俗话说得好，好习惯终身受益，坏习惯终身无利。

我也不例外，在我身上，有着一些好习惯与坏习惯，接下来就让我来说一说我认为最好的习惯和最坏的习惯吧。

我认为我最不好的地方就是不爱刷牙。

每到早上或者晚上刷牙时，我就老是想着不刷，并用些“障眼法〞来迷惑老妈，可是老妈总能将我“一击毙命〞，没方法，我只好乖乖“投降〞。

有一天晚上，又要刷牙了，我看老妈在房里看电视，心中便生出一计，走到卫生间后，我假装在刷牙，就在方案快成功时，老妈走了进来，我愣在那，心想：方案又失败了，只好刷牙了。

我还有一个坏习惯--爱说脏话。

有一次，我同学用眼睛斜视着我，我一句神经病脱口而出，他骂我是精神病。

我们双方就这样展开了“战斗〞。

他说：“你是从神经病里出来的疯子。

〞我说：“你长大后生孩子没屁眼〞……
虽然，我有不少的坏习惯，可我也有闪光的地方。

我认为我最好的地方就是不记仇。

别人得罪了我，过个两三天就忘了。

有一次，我与同学在玩，我不小心惹毛了他，他打起我来了，一不小心，我胸口被他抓破了，我当场生气的走了。

第二天，我见到他，他不
敢看我，我走到他面前，对他说：“Hi，我们去玩吧。

〞他惊讶的看着我，我说：“怎么了，还在想昨天的事呀，没事，我好着呢！〞说着，我拉他到走廊上玩了起来。

我就是这样一个不爱刷牙、爱说脏话，可又不记仇的人。

以后，我要努力改正自己不好的地方，还要把自己好的地方保持下去。

【解析】
“人无完人，金无足赤。

〞小作者敢于正视自己的缺点和优点，能心平气和地把自己的优点和缺点表达出来，小作者是个直爽、大气的人。

语言朴实通顺，没有太多华美的辞藻。

文章通俗易懂,贴近生活实际,引用生活中的事例来展现自己的优缺点，读来令人倍感亲切。

本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落清楚,过渡自然，情趣盎然，可读性强。

【难度】困难
九、作文。

在我们成长的道路上，我们得到过很多人的帮助，有来自父母、教师、同学、朋友、伙伴的，甚至还会有生疏人的。

请写出一件令你感动的事。

要求：1．把题目补充完好。

2．内容详细，语句通顺，抒发自己的真情实感。

3．正确使用标点符号，不少于350字。

【答案】
令我感动的一件事
星期日的下午，在菜场发生了一件事，令我非常感动。

那天下午，因为有客人要来，所以妈妈带我到农贸场上，场上人山人海，由于我还要买钢笔。

情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。

摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的老农民。

妈妈上前问了价钱，便开场与他会谈。

可那卖菜的爷爷斤斤计较，怎么也不肯降半毛钱。

我在旁边不耐烦
的催着妈妈。

妈妈也着急了，便匆忙称上菜、付上钱。

风风火火的走了。

谁知道到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会儿还有客人来家中做客呢！妈妈在挎包里找了一阵儿，却没有找到，妈妈脸上露出绝望的表情：肯定是落到那摊上了！丢了东西，谁会还给你？更别说那斤斤计较的老头儿了。

就自认倒霉吧！
经过一番剧烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是，我们又朝场走去。

到那里时已经是黄昏时分，场上几乎没几个人了。

在昏暗的灯光下，我们看到了那位
老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。

我和妈妈走上前去，老爷爷立即认出了我们，用它那长满皱纹的手，把钥匙递给妈妈，妈妈向他连声道谢，我们都笑了。

望着眼前这位朴实的爷爷，我还能说什么呢？一股愧疚感由然而生。

愿祝好人一生平安！
【解析】
本文通过老大爷卖菜斤斤计较的故事，写出了老大爷心灵的美妙与纯洁。

写人的作文，大多从赞颂别人方面立意，作者能另辟蹊径，值得肯定。

另外，本文语言优美、洗练，环境描写和人物描写都很成功。

【难度】困难
十、习作
题目：那一刻，我真____________________
提示：多姿多彩的生活中，总有这样的时刻给我们带来难忘的回忆和不同的感受，可能让人快乐，可能令人自豪，可能让人感动，可能令人难过……请你选择自己亲身经历的一件事，先把题目补充完好，再写作。

【答案】
那一刻，我真的很紧张
快到我了，快到我了，我的心跳得比兔子还快。

上体育课时，因外面下雨，我们就在教室里做游戏——大小西瓜，我连听都没听过。

教师给我们讲了游戏规那么：“嘴上说大西瓜的话，手上就要比一个小西瓜的动作，嘴上说小西瓜的话，手上就要比一个大西瓜。