2018-2019学年沪粤版物理八年级上册 第二章 声音与环境 单元综合检测

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…○………………学校:____：_________……○………………绝密★启用前
2018-2019学年沪粤版物理八年级上册 第二章 声音与环境 单元综合
检测
试卷副标题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
第I 卷（选择题)
请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题
1．关于声现象，下列说法正确的是
A ．声音可以在真空中传播
B ．在不同的介质中，声音传播速度相同
C ．声音由物体的振动产生的
D ．声音只能传递信息，不能传递能量 2．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的 A ．音调 B ．频率 C ．响度 D ．音调及响度
3．天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹．回音壁应用的声学原理是下列说法中的 A ．声音在空气中的传播 B ．声音在墙壁中的传播； C ．声音遇到墙壁后的反射现象 D ．声音遇到墙壁后被吸收 4．下列哪些措施可以减弱噪声 A ．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B ．科学家研制氟里昂的代用品 C ．在摩托车内燃机排气管上装消声器 D ．为了推销商品商场在门口安装高音喇叭
5．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。

改变钢
尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。

这个实验用来探究（ ）
A ．声音能否在固体中传播
B ．响度与物体振幅的关系
C ．音调与物体振动频率的关系
D ．音色与发声体的哪些因素有关
6．用竹笛和小提琴同时演奏同一支乐曲，但人们一听声音就能区别出来是由哪一种乐器所奏，这是因为它们发出的
A ．音色不同
B ．音调不同
C ．响度不同
D ．离听众的距离不同 7．如图，下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是
A ．扬声器播音泡沫粒跳动
B ．音叉发声溅起水花
C ．抽出空气铃声减弱
D ．大钟发声球被弹起
8．一般来说，在大礼堂，影剧院的四周墙壁上都做成凸凹不平的或安装像蜂窝状的装饰板，这样做的目的是为了
A ．提高声音的音调
B ．减弱声音的反射
C ．增强声音的反射
D ．为了美观漂亮 9．关于声现象，下列说法正确的是
A ．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
B ．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度
C ．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
D ．超声波可以在真空中传播
10．深圳生产的手机行销世界各国．关于手机的说法中正确的是
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A ．对手机充电时，化学能转化为电能
B ．手机是通过捕获超声波得到外界信息的
C ．手机听筒的膜片振动产生声音
D ．手机铃声可以在真空中传播
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…
○
…………装……○…………订学校:___________姓名：_____班级：__________…○…………装……○…………订第II 卷（非选择题)
请点击修改第II 卷的文字说明 二、填空题
11．宇航员登上月球后，即使相距很近也要用无线电进行交谈，这是因为________；小明说：我就是闭上眼睛也同样知道是谁在说话．可知，小明是根据不同的人说话的________不同来判断的；如果在靠近居民区的工地进行施工、爆破，可观察到附近房屋的玻璃会不停地振动，这说明声音能传递________．
12．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递________（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人．
13．如图所示是手机工具箱的一款工具，你可以给它取个名字叫________仪，根据图中显示的信息可知此时的环境________ 休息（填“适合”或“不适合”）．
14．蝙蝠采用 ________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了 ________，
利用这一系统，人们可以探知海洋的深度．
15．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止被弹开.
此现象说明了：________
16．萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的 产生的，根据声音的 可以判断出是锅还是碗发出的响声．
17．人们在道别时，挥动的手臂由于________ 也会产生声音，但我们却听不到挥手声，其原因是挥手声属于________ （超声波/次声波）。

在扬州创建“全国文明城”期间，路政部门加强了城区噪声的监测与防治，如图是道路两侧的“禁止鸣笛”标志，这属于在________ 减弱噪声。

18．有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的 比较独特；李健自弹自唱时
不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的 ．
19．在物理学中,对声音特征的描述有“音调”、响度、音色“，请在下列各小题中选填. （1）“震耳欲聋”说明声音的________大； （2）“脆如银玲”说明声音的________高；
（3）“悦耳动听”说明声音的________好. 三、计算题
20．声音在海水中的速度为1500m/s ，从海洋勘测船上竖直向下发出超声波，经3.2s 后收到海底反射回来的超声波，则海底有多深？（声音在海水中匀速传播）．
21．现有一根长为8.5m 的铁管，小琳将耳朵贴在铁管的一端，小明去敲击一下铁管的另一端．已知声音在空气中的传播速度为340m/s ，在铁中传播速度为5200m/s ，人耳能区分两次声音的时间间隔为0.1s 以上，请解答如下问题：
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（1）求敲击声由空气传入小琳的耳朵需要多长时间？ （2）请简要分析说明，小琳会听到几次敲打的声音？
四、实验题
22．某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，如图甲所示。

用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。

由此现象，你认为：
（1）嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么 _______？ （2）5只小瓶产生不同音调的原因是什么_________？
（3）应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔（如图乙所示）能产生不同音调的道理________。

（4）如图所示，有一长笛，当演奏时抬起不同的手指，就会改变音调，吹奏出美妙的曲子，图中七个小孔中A 应为________ ，G 应为________ 。

（选填“1，2，3，4，
5，
6，7”七个音符中的某一个音符）
23．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了________． （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由
此推理可知：________． 五、简答题
24．阅读材料，回答下列问题．
材料一：理论研究表明，超声波的能量很大，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动使罐中的水
飞溅成许多的小雾珠，再用小风扇把雾珠吹入室内，就可以增加室内空气的湿度，这就是超声波加湿器的原理．
超声波可以定向发射，例如超声波遇到鱼群时，不会绕过鱼群继续向前传播，而是被鱼群反射回来，渔船探测到反射回来的超声波，就可以知道鱼群的位置了．
材料二：据美国地质勘探局地震信息网消息，印度尼西亚苏拉威西格林尼治时间2011年4月24日发生里氏6.2级地震，地震爆发前，许多动物往往有异常反应．如老鼠逃出洞、牛马不入圈、鸡犬不宁等，这主要是因为地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的次声波引起的．
次声波的重要特性是传播过程中衰减较少，不易被水或空气吸收，溶液绕过障碍物向前传播，能传播很远，而且无空不入．
此外，次声波能将桥梁、高大的楼群弄裂，而且SHz 的次声波对人体伤害最大，能引起神经错乱、
大脑损伤、四肢麻木、甚至死亡．
（1）问题一：超声波具有两个特征：________；________ ．
（2）问题二：次声波和超声波相比较，在传播方面有何不同：________
（3）问题三：超声波和次声波在传递方面具有相同的规律，都能________ ；________ ．
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
A. 声音不能在真空中传播故A错误；
B. 在不同的介质中，声音传播速度不相同，故B 错误；
C. 声音由物体的振动产生的说法正确；
D. 声音即能传递信息，又能传递能量，故D错误。

故选C。

2．C
【解析】（1）声音的高低是音调，与声源的振动频率有关，声音的强弱叫响度，与声源振动的幅度和离声源的远近有关．
（2）平时说的声音大小或者高低一般指的是响度，而不是物理上的音调的意思．
故选C
3．C
【解析】
回音壁应用的是声音遇到障碍物反射的原理，选C
4．C
【解析】
试题分析:减弱噪声的途径是：一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。

A、B是治理环境污染的有效措施，D是制造噪声的根源，C是在噪声源处减弱噪声。

A．停止使用一次性白色泡沫饭盒不合题意；
B．科学家研制氟里昂的代用品不合题意；
C．在摩托车内燃机排气管上装消音器符合题意；
D．为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭不合题意；
故选C。

考点:本试题考查的是如何减弱噪声。

点评：对于此类试题，学生应把握减弱噪声的途径是：一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。

5．C
【解析】
A、我们听到钢尺发声是通过空气传播的．不符合题意．
B、响度跟振幅有关，钢尺两次振动的幅度相同，响度相同．不符合题意．
C、伸出的钢尺的长度不同，振动物体的质量和体积不同，振动快慢不同，振动频率不同，音调不同．符合题意．
D、音色跟振动物体的材料和结构有关，改变伸出桌面的钢尺长度不同，材料和结构不变．不符合题意．
故选C．
6．A
【解析】
试题分析：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以我们可以通过音色的不同来区分听到的乐曲是由小提琴还是竹笛演奏的．与声音的音调、响度及离听众的距离没有关系，故选A。

考点：音色
7．C
【解析】
扬声器播音泡沫粒跳动，泡沫粒的跳动将扬声器的振动放大，由此可知声音是由物体振动产生的，故A不符合题意。

发声的音叉在振动，接触水面时会溅起水花，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意。

抽出空气，铃声减弱，说明声音的传播需要介质，故C符合题意为答案。

球的摆动说明大钟在振动，钟声是由钟的振动产生的，故D不符合题意。

8．B
【解析】
试题分析：（1）由于大礼堂的面积比较大，声音传出后遇到墙壁再反射回来的时候，用的时间较长，回声和原声间隔的时间较长的话，人耳就可以把它们区分开，这样观众就可以听到两个声音，影响听众的收听效果．
（2）做成凹凸不平像蜂窝状可以减弱声音的反射，避免回声的产生．
解：大礼堂的墙壁做成凸凹不平像蜂窝状似的，声音在反射时能量会相互抵消（声音被吸收），减弱声波的反射，也可以说是防止声音的反射干扰．
故选B．
【点评】把消音材料做成蜂窝状、蓬松状，可以减弱声音的反射，类似现象：在雪后的田野感到格外静．
9．C
【解析】
【详解】
A. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故A错误；
B. 吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误；
C. 不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因。

故C正确；
D. 超声波也是声波，声波不能在真空中传播，故D错误；故选C.
【点睛】
（1）声音的特征有三个：响度、音调、音色．响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色．（2）声音传播需要介质，在真空中不能传播．
10．C
【解析】
【详解】
A. 手机充电是电能转化为化学能，故A错误；
B. 手机是利用电磁波来传递信息的，故B错误；
C. 通电导体处于磁场中，就会受到磁力的作用，听筒的膜片就是利用这个原理将变化的电流转化膜片的振动，从而发出声音，故C正确；
D. 声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。

故选C.
【点睛】
（1）手机充电的过程，消耗的是电能，最后转化为电池的化学能．（2）手机是利用电磁波的发射和接收来实现信息传递的；（3）听筒将变化的电流转化为声音，利用的是磁场对电流的作用；（4）声音不能在真空中传播．
11．真空中不能传声音色能量
【解析】
（1）真空中不能传声，所以宇宙中即使相距很近也要用无线电进行交谈.
（2）通过音色人能够区分不同的声音.
（3）施工、爆破时，附近房屋的玻璃会不停地振动，说明声音能够传递能量.
12．信息响度
【解析】
医生通过听诊器给病人诊病，听诊器可以让医生判断病人的状况，所以此时的声音传递的是信息；
图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度，以免影响他人；
故答案为：信息；响度．
【点睛】本题考查的是声音可以传递能量，声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息；声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。

13．分贝不适合
【解析】
【详解】
由图可知手机显示的是声音的响度，所以给他起一个名字分贝仪，此时的声音在80分贝左右，不适合人的休息
14．回声定位声呐
【解析】
试题分析：蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波在碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离．蝙蝠采用的方法叫做回声定位，根据回声定位的原理，科学家发明了声呐．
解：蝙蝠是利用发射和接受超声波，即回声定位的方法来确定目标的位置和距离的，根据回声定位的原理，科学家们发明了声呐．
故答案为：回声定位；声呐．
【点评】此题考查了回声定位原理以及应用，是一道好题，体现了“物理知识应用于生活”的理念．
15．发声的物体在振动（音叉在振动）
【解析】
试题分析：音叉发声时，乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止被弹开；此现象说明发声的物体在振动。

【考点定位】声现象
16．振动音色
【解析】
试题分析：声音是由物体的振动产生的，响声是餐具的振动产生的；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

我们能判断出是锅还是碗发出的响声，这是因为不同发声体发出声音的音色不同。

故答案为：振动；音色。

【考点定位】声音的产生，音色
17．振动次声波声源处
【解析】
试题分析：声音是由于物体振动产生，所以挥动的手臂由于振动也会产生声音。

因为人耳的听觉频率范围是20Hz-20000Hz，所以当频率低于20赫兹时人耳是听不到声音的，挥手频率太小，属于次声波。

减弱噪声有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

“禁止鸣笛”是在声源处减弱。

考点：超声波与次声波，噪声的控制
18．音色音调
【解析】试题分析：不同人发出的声音的音色是不同的，区分不同的人的声音主要是根据音色的不同；手指按压吉他琴弦的不同位置，是为了改变声音的音调。

【考点定位】声音的要素
19．响度音调音色
【解析】
试题分析：声音的三要素是：音调、响度和音色；（1）“震耳欲聋”说明声音的响度大；（2）“脆如银玲”说明声音的音调高；（3）“悦耳动听”说明声音的音色好。

考点：声音的三要素
20．2400m
【解析】
试题分析：超声波从海面传播到海底需要的时间为；
则海底有深
考点：路程的计算
21．（1）0.025s；（2）只能听到一次敲打声．
【解析】
【详解】
（1）因为管长s＝8.5m，空气中的声速是340m/s，声音在空气中的传播时间：t＝＝＝
0.025s；（2）声音在铁管中传播速度t'＝
＝s≈0.002s，敲打产生的两个声音传播时间
铁
间隔t1＝0.025s-0.002s＝0.023s，小于0.1s，此时人耳无法分辨两次声音，故只能听到一次敲打声。

22．由于瓶内空气柱的振动由于空气柱的长短不同堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同，振动频率不同71
【解析】
分析此题可知是空气柱振动而不是瓶子振动.音调的高低由物体振动的频率决定,频率越高,
发出声音的音调越高,瓶子的高度不同,瓶内空气柱的长度不同,振动的频率不同.空气柱越短,振动越快,音调就越高,笛子也是同样的道理.
23．乒乓球被弹开声音是由物体振动产生的在桌面上洒一些纸屑（或其他轻小物体）空气铃声越来越小真空不能传声
【解析】
、解答：(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察；(2)桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；(3)敲击右面的音叉，左面的小球跳起来了，说明空气可以传声；(4)瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质(空气)逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。

24．能量很大可以定向发射遇到障碍物时，超声波容易被反射，次声波容易绕过将振动的能量向外传递都有很强的穿透能力
【解析】
【详解】
问题一：由材料一可知,超声波的特点有：(1)超声波的能量很大;(2)超声波可以定向发射；问题二：由材料一、二可知，超声波遇到鱼群时，不会绕过鱼群继续向前传播，而是被鱼群反射回来；次声波的重要特性是传播过程中衰减较少，不易被水或空气吸收，容易绕过障碍物向前传播；问题三：由材料一、二可知,超声波和次声波在传递方面具有相同的规律,都能(1)将振动的能量向外传递;(2)都有很强的穿透能力。

【点睛】
人的听觉频率范围是20--20000Hz；频率高于20000Hz的声波称为超声波，低于20Hz的声
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

波叫次声波；仔细阅读短文后，结合问题在短文中寻找答案．
答案第7页，总7页。