五年级沪教版上册语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版

五年级沪教版上册语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古诗《鸟鸣涧》阅读。

鸟鸣涧
（唐）王维
__________________，
__________________。

__________________，
__________________。

［1］补全古诗。

［2］这首诗主要是写_________，描写了________、春山、________、鸟等景物，表达了作者_________。

2. 阅读古诗，完成下列练习。

观书有感（其一）观书有感（其二）
半亩方塘一鉴开，昨夜江边春水生，
天光云影共徘徊。

蒙冲巨舰一毛轻。

________________？ ________________，
________________。

________________。

［1］将诗句补充完整。

［2］这两首诗的作者是____代诗人______。

这两首诗描绘其“______”的感受，借助生活中的现象揭示深刻的哲理。

第一首诗借助_____________的现象，比喻_________________，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助
______________，比喻艺术创作需要灵感的道理。

3. 补充古诗，完成练习。

乞巧
[唐]林杰
______，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，______。

［1］补全诗句。

［2］乞巧节在农历______，人们有______的习俗。

［3］哪句诗描写了《牛郎织女》的故事？用“____”画出来。

［4］这首诗表达了人们怎样的心愿？
__________________________________
4. 读下面的古诗，并回答下列问题。

乞巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

［1］这首诗的作者是______代诗人______。

［2］“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。

［3］诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“__________，
___________”。

5. 课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

［1］这首诗题目中的“兴”指的是（）
A.举办，发动。

B.流行，盛行。

C.兴致，兴趣。

［2］这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。

（_______）：__________ （_______）：___________
［3］这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。

___________________________________
［4］读这首诗，我们可以了解劳动人民的________，体会到诗人对他们的
_____之情。

6. 阅读理解。

长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

［1］这首词的作者是清代的________，被誉为“满清第一词人”。

［2］找出文中表达主旨的句子。

_____________________________
［3］词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。

_____________________________
7. 课内外对比阅读。

桑茶坑①道中
[宋]杨万里
晴明②风日雨干时，
草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着③，
一牛吃过柳阴④西。

（注释）①桑茶坑：地名，在安徽泾县。

②晴明：晴朗，明澈。

③眠正着：正睡得酣甜。

④柳阴：柳下的阴影。

［1］选一选。

（1）这首诗所写的时间是（____）季节。

A．初春 B．初夏 C．初秋
（2）当时的天气情况是（____）。

A．小雨 B．晴朗 C．雨后初晴
［2］根据古诗内容填空。

（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的______情景，描绘了江南田野水边的景色。

诗中描述的景物有___________________________。

（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，
“___________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。

［3］给下列诗句选择正确的解释。

（1）草满花堤水满溪。

（____）
A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。

B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。

（2）一牛吃过柳阴西。

（____）
A．那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面。

B．那头牛一口气把柳阴西边吃了。

［4］发挥想象，接着写一写。

牧童一觉醒来，发现牛不见了，____________________
［5］下列关于两首古诗的赏析不正确的一项是（）
A.《桑茶坑道中》这首诗前两句写出了由雨而晴，由湿而干，溪水由浅而满，花草在风中摇曳，大自然充满了生机的律动。

B.《桑茶坑道中》后两句把牧牛童子和牛的神态写活了，富有生活气息。

C.《四时田园杂兴》第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孙子们，他们不会耕也不会织，所以就闲着，在树荫下乘凉。

四时田园杂兴
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
__________________。

童孙未解供耕织，
__________________。

［1］把古诗补充完整。

［2］解释下面的字词。

绩麻：_________________________。

供：____________________。

［3］跟随着作者，我们看到了两组镜头，勤劳的乡村男女和儿童，请你选取一组人物，结合诗句，描写你看到的画面。

我选的是____________（乡村男女儿童）。

画面：______
［4］写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了_____的习惯，二是用幼童的形象衬托出______________________。

［5］诗中流露出作者怎样的思想感情？
___________________________________
8. 古诗乐园。

1.默写《望天门山》
______________，______________。

______________，______________。

2.这首诗的作者是________朝诗人________。

3.后两句的意思是
_______________________________________________________
9. 阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

［1］解释下列词语。

（1）河：_________________ （2）岳：_________________
（3）遗民：_________________ （4）王师：_________________
［2］对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（）
A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天
B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天
C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天
D.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天
［3］本诗重在写“迎凉有感”，在入题前却极言山高水长，这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法在诗歌表现手法上称作_________________。

陕北民歌“_________________”就常用这种表现手法。

10. 理解诗句，体会情感。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

［1］“暖风”一语双关，既指____________，又指
_____________________________。

［2］“游人”指的是_________________________________________。

［3］“__________”一句是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。

辛辣讽刺南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。

11. 读诗歌，完成练习。

游小鸟天堂
三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。

并肩只许木棉树，立脚长依天马江。

新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。

历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。

［1］“三百年”写出了大榕树的______特点；“浓荫十亩”写出了大榕树
______的特点；“鸟千双”写出了大榕树_______的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树_______的特点。

12. 古诗词阅读。

［1］《稚子弄冰》写出了幼童寒冬弄冰玩耍的过程：脱晓冰—穿____—当
_____—____—碎晓冰。

［2］三首古诗分别通过童孙______，稚子脱晓冰，_____的场景，刻画了儿童__________的形象，表达了诗人________的思想感情。

［3］①②③三句诗中，我最喜欢的是：___________。

读着这句诗，我仿佛看到了____________，仿佛听到了__________。

13. 古诗文阅读。

春望
[唐]杜甫
国破①山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火②连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。

（注释）①破：沦陷。

②烽火：这里指战争。

③浑：简直。

④胜：能承受。

⑤簪（zān）：一种束发的首饰。

［1］从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。

［2］从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（）
A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。

B.草木繁茂，一片生机。

［3］“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。

［4］诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是
“_________，_________”。

［5］古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。

14. 读下面的古诗，并完成填空。

送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

［1］这首诗的作者是___________代诗人________。

［2］诗中因为有“____”一词写出了道路洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。

［3］这首诗表达了诗人怎样的情感？
________________________________
15. 古诗阅读。

_________________，_________________。

家家乞巧望秋月，_________________。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的题目是____________，作者是____代诗人__________。

［3］“今宵”的意思是_____________，“碧霄”的意思是____________。

［4］七夕指的是农历__________，是传说中__________ 鹊桥相会的日子。

［5］叙述牛郎织女民间故事的诗句是“_____________，______________。

”［6］读了古诗，我知道了“乞巧”就是_______________的意思,“乞巧”最普遍的方式是_______________________，如果线从针孔穿过，就叫“得巧”。

16. 阅读诗词，并回答问题。

清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小。

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）本文描写清新优美、田园风光的诗句是。

（2）诗中共写了个人。

他们的活动分别是。

（3）诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？
____________________________________
（4）你能写出两句描写田园风光的诗句吗？
____________________________________。