幼儿园小班小小艺术家成长教育教案

幼儿园小班小小艺术家成长教育教案
一、教学目标
1. 能够在运用色彩,线条,形状等构成要素的基础上,表现自己对生活的感性认识,体现艺术创造力;
2. 培养幼儿的想象、创造性思维、感性认识。

二、教学重点
通过创作和表现发现幼儿的艺术才华, 发挥幼儿在艺术方面的特长, 提高幼儿对艺术的领悟及创造能力。

三、教学难点
通过自我表现与创造发掘幼儿潜在的艺术特长，挖掘幼儿艺术才华，通过艺术创造强化对生活的感性认识，从而达到提高幼儿对艺术的喜爱和认识的目的。

四、教学过程
第一课时：满天星语(画一片星空)
1. 导引：教师在黑板上画一幅夜空，并让学生看这幅夜空告诉老师，夜空是什么颜色的？有什么在夜空中?
2. 程序：
（1）教师带领学生看天空和星星，并引导幼儿感受色彩的美。

然后让学生使用颜料和画笔画一片夜空。

（2）在纸上画素描，并使用颜料染色。

（3）学生使用小海棉在星星上点上黄色颜色。

3. 教学目标：让幼儿学习如何使用颜料，感受素描和点染。

第二课时：魔鬼变身(用橡皮泥塑造)
1. 导引：教师让学生看一幅卡通魔鬼图画。

并请学生告诉老师，魔鬼变身可以立体化吗？
2. 程序：
（1）取一团橡皮泥和一把橡皮刀，让学生按照卡通魔鬼的图片塑造魔鬼。

（2）给每个学生一些颜色的橡皮泥，让学生自由创作，并展示给其他同学观看和点评。

3. 教学目标：让幼儿感受立体造型，并激发幼儿的想象力和创意。

第三课时：纸上狂想曲(使用模版画画)
1. 导引：教师带领学生一起找到颜色浓且热闹的图片。

2. 程序：
（1）让每个学生选一张图片，并在纸上找到相似的模板。

（2）让学生使用模板在纸上画出自己眼中的图片。

（3）学生用颜料在画面上涂鸦，并在涂鸦中体现自己的特色。

3. 教学目标：让幼儿在模板的基础上增强对图形的理解、感受画面的
美和色彩的重要性。

第四课时：彩色缤纷(涂颜色)
1. 导引：教师给幼儿出示颜料和纸，并让幼儿谈谈颜料有几种颜色。

2. 程序：
（1）让每个学生选定一张图案，使用颜料在纸上涂色给图案生动的颜色。

（2）可以使用海棉、刷子和手指进行涂色。

3. 教学目标：让幼儿感受颜料的独特之处、增强对色彩和颜色的理解。

第五课时：世界各地(地球仪上看世界)
1. 导引：教师引导学生认识到世界上各地的不同，并可以通过颜色来
表示它们。

2. 程序：
（1）让每个学生选择一个国家或地区，并在派发给学生的地球仪上用颜色进行标记。

（2）将学生所画的标记在整个地球仪上找到。

3. 教学目标：大范围地评估幼儿能力的提高，通过观察和涂色来培养
幼儿对颜色和地球的基本认识。

第六课时：艺术大师(接龙)
1. 导引：教师介绍一位艺术大师，并接龙，和学生们一起涂色画画。

2. 程序：
（1）让学生在看到教师所画的画时发表一些简短的评论以及它们所代表的色彩或形状。

（2）让下一位孩子从前一个孩子操作继续下去，随意涂上自己喜欢的颜色。

3. 教学目标：激发幼儿的绘画创作天赋，动手创作，在涂画和颜色的过程中促进幼儿的认知和认识。

第七课时：奇幻漫谈(漫画绘制)
1. 导引：教师给学生谈一些奇幻的故事，询问幼儿想象出的形象。

2. 程序：
（1）让学生独立创作一段漫画，并在漫画中体现故事的情节。

（2）教师可以为学生汇总故事, 让同组的幼儿共同设计并合作创作漫画，并进行美术展示和讲解。

3. 教学目标：为幼儿带来绘画上的创作性和实践性，让幼儿可以在创造并讲述故事时学会用艺术表达自己。

第八课时：动物剪纸
1. 导引：教师使用电子白板或画布展示出方法来做一座属于自己的动
物世界。

2. 程序：
（1）让学生选一张他们感兴趣的动物图片，然后使用剪刀和纸当做模板。

（2）让学生使用这些模板制作一座属于自己的动物世界。

3. 教学目标：让幼儿感受剪纸的独特之处，培养幼儿对动物的理解和
认知，并将表达能力转化为一种艺术形式。

综合活动：社区小合唱
1. 导引：教师规划一小段乐曲, 然后立即展示这首歌的演练和表演演示，告诉该长哪些词汇并用市场学等方式进行独立合唱。

2. 程序：
（1）教师导唱歌曲，并通过视频展示歌曲的演示和教学方式。

（2）让学生自己唱出歌曲。

并让同桌之间在课后练习学唱歌曲。

3. 教学目标：展示老师的音乐表演技术，培养幼儿对音乐的兴趣，同
时让幼儿有机会体验演出。

此外，让幼儿感受到团队合作的力量。

五、教学材料
颜料、画笔、刷子、海绵、橡皮泥、剪刀、纸张、电子白板、画布、
小合唱乐曲。

六、教学反思
本套课程是针对小班幼儿展开的，主要目的是要提高幼儿在艺术方面的认知，拓展其创造性的思维。

通过互动、多样的创作形式和贴近生活的主题，幼儿们在艺术创作和表现方面都有很大的进步和提高。

同时，带领孩子们在课堂中感受到美丽和色彩的魅力，培训幼儿发现世界上的美，增强幼儿对艺术的认知和理解。

同时，通过在课堂中对艺术领域的教育，能够让幼儿们在未来的成长中拥有更好的艺术素养和创造力。