安徽中考试题之《力学专题》
2023年安徽中考物理总复习专题： 牛顿第一定律 惯性
2.（教材素材改编题）如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的___________（选填“运动状态”或“形状”）.如果这时橡皮所受所有的力都突然消失，橡皮将做__________运动.
运动状态
羽毛球
第15题图
16.如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置约在___（选填“ ” “ ”或“ ”）处.救灾物品在空中加速下落的过程中，其惯性将______（选填“变大”“变小”或“不变”）.
A
不变
第16题图
17.在汽车竞速比赛中，当汽车途经一段“ ”形弯道时，容易发生侧滑或者翻车事故，如图.为了保护驾驶员的安全，请问工作人员应该着重加强哪些位置的护栏( )
√
13.(2015安徽13题3分)司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以( )A. 减小汽车的惯性，防止发生事故B. 减小司机的惯性，防止发生事故C. 减小因汽车突然减速造成的伤害D. 减小因汽车突然加速造成的伤害
√
14.(2022宜昌)在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国选手谷爱凌从 高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的1 620度旋转，获得金牌.下列说法中正确的是( )
匀速直线
第2题图
3.（教材素材改编题）如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，锤柄下端受到撞击时，______（选填“锤柄”或“锤头”）先停止运动,该方法利用了锤头的惯性，锤头质量越____（选填“大”或“小”），越容易套紧.
锤柄
大
第3题图
4.（教材素材改编题）如图所示，用钢尺快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落到它的位置．下列说法中错误的是( )
2023年中考物理二轮专题练习-力学综合计算
2023年中考物理二轮专题练习-力学综合计算一、计算题1．如图所示，将密度为330.610kg/m ⨯、高度为10cm 、底面积为220cm 的圆柱体放入底面积为250cm 的容器中，并向容器内加水（水的密度为331.010kg/m ⨯，g 取10N/kg ）。
问： (1)圆柱体的重力多大？(2)当水加到4cm 深时，圆柱体受到的浮力是多少N ？此时圆柱体对容器底的压力为多少N ？ (3)继续向容器中加水，当圆柱体对容器底压力为0时，继续加入的这部分水的质量是多少kg ？2．跳绳是安徽多地中考体育与健康考试选考项目之一，根据安庆市区体育中考考试评分标准，女生1分钟跳绳不低于172次可得满分。
如图所示，小红同学今年参加中考，她的质量为45kg ，每次跳起高度约5cm 。
（g 取10N/kg ）（1）小红跳绳一次所做的功为多少？（2）要想获得满分，小红1分钟跳绳的功率至少多少瓦？3．美国一家公司研制出了“会飞的汽车”（如图），这款车的车身和一般汽车相似，但车门多了两个可折叠的翅膀．在陆地行驶时，翅膀折叠，在空中飞行时，翅膀张开．从汽车到“飞机”的变形在30秒内完成，驾驶员在车内即可完成操作．该车已获准可在美国的空中飞行和公路行驶，是允许上路的第一辆飞行和地面行驶混合车．（g 取10N/kg ）．以下是该车的一些信息：（1）该车的重力是多大？（2）该车停在水平地面上时，对地面的压强是多少？（3）该车以最大飞行速度飞行了800km，则汽车发动机做功多少？4．一只容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口。
求：（1）瓶内石块的总体积；（2）石块的密度。
5．小明同学自制了一个如图所示的气压计，瓶内密闭了一定质量的气体．在A地时，玻璃管内外的液面高度差为1h，瓶内气体体积为1V，此时外界的大气压强为0p；在B地时，他发现玻璃管内外的液面高度差增大为2h，瓶内气体体积变为2V．已知气压计内液体的密度为0 ，在A、B两地瓶内气体温度保持不变．完成下列问答：（1）请判定A、B两地哪处的大气压强大？（2）求出B地的大气压强．6．如图甲所示，足够高的柱形容器的底面积为100cm2，里面装有24cm深的水，上方用一足够长的细绳吊着质量为0.9kg的长方体物体，其底面积为50cm2，高为20cm。
安徽省2020年中考物理总复习模块四力学专题一质量与密度
模块四力学专题一质量与密度中考真题再现( ☞学用见P35 )探究规律对接中考命题点1天平的使用和读数( 常考 )1.( 2019·安徽第19题 )小明使用天平测小石块的质量。
测量前,他将天平放在水平桌面上,然后进行天平横梁平衡的调节,调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。
( 1 )请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤: 将游码移到标尺左端的零刻度线处。
( 2 )完成遗漏的操作步骤后,为了调节横梁平衡,他需向右( 选填“左”或“右” )调节平衡螺母,使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。
( 3 )调节横梁平衡后,小明将小石块放在左盘,在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示,则小石块的质量为78.4 g。
2.( 2016·安徽第5题 )小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量,天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示,则被测小石块的质量为71.6 g。
命题点2密度公式的应用( 不常考 )3.( 2016·安徽第4题 )2016年5月,科学家又发现了9颗位于宜居带( 适合生命存在的区域 )的行星。
若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍,体积约为地球的8倍,则它的密度与地球的密度之比约为 3∶4 ( 行星与地球均看成质量均匀分布的球体 )。
【解析】由题意可知,m 行星=6m 地球,V 行星=8V 地球,则它的密度与地球的密度之比为ρ行星ρ地球=ρ行星ρ行星ρ地球ρ地球=ρ行星ρ地球×ρ地球ρ行星=61×18=34。
命题点3测量物质的密度( 常考 )4.( 2017·安徽第18题 )同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度:( 1 )取一只烧杯,向其中倒入适量的待测液体,用托盘天平测出此时烧杯( 包括其中的液体 )的质量为76.4 g 。
安徽省2020年中考物理总复习模块四力学微专题二动态杠杆分析202004292100
微专题二动态杠杆分析从我省近5年中考真题来看,杠杆是必考点,动态杠杆分析又是高频考点,多出现在选择题或填空题中。
杠杆的动态主要是指杠杆的支点、力、力臂中的某一个或几个条件变化引起相关的力臂、作用力大小发生变化。
分析杠杆动态问题的物理原理是杠杆的平衡条件,解题时:( 1 )要合理建立杠杆模型、找出杠杆相应的支点,画出作用力示意图及力臂。
( 2 )列出杠杆平衡条件原理式,一般来说以上要素中变化的量不会多于两个。
( 3 )结合数学知识分析原理式中的变量,判断杠杆是否平衡以及如何保持平衡。
针对训练1.如图所示,用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦秸秆,使其静止在水平方向上,O为麦秸秆的中点。
这时有两只蚂蚁同时从O点分别向着麦秸秆的两端匀速爬行,在蚂蚁爬行的过程中麦秸秆在水平方向始终保持平衡,则( C )A.两蚂蚁的质量一定相等B.两蚂蚁的爬行速度大小一定相等C.两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等D.两蚂蚁对麦秸秆的压力一定相等【解析】根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2,则蚂蚁爬行时满足G1l1=G2l2,得m1gv1t=m2gv2t,即m1v1=m2v2,C项正确。
2.如图所示,小明用一可绕O点转动的轻质杠杆,将挂在杠杆下的重物提高,他用一个始终与杠杆垂直的力F,使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置,在这个过程中此杠杆( B )A.一直是省力的B.先是省力的,后是费力的C.一直是费力的D.先是费力的,后是省力的【解析】由题意可知,动力F的力臂保持不变,物体的重力G大小不变,在杠杆从竖直位置向水平位置转动的过程中,重力的力臂逐渐增大,在阻力臂<动力臂之前,杠杆是省力杠杆,在阻力臂>动力臂之后,杠杆变为费力杠杆。
3.( 2019·贵阳 )如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。
该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并使吊臂绕O点转动,从而通过钢绳将货物缓慢吊起。
假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直,仅通过转动吊臂提升货物的过程中,下列分析正确的是( D )A.撑杆对吊臂的作用力不断增大B.钢绳对吊臂的作用力不断增大C.撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大D.钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小【解析】伸缩撑杆对吊臂的支持力的作用点在吊臂上,方向垂直于吊臂向上,过支持力的作用点,沿支持力的方向画一条有向线段,用F表示,然后从支点O向力的作用线作垂线,L即为其力臂,如图所示。
安徽省2020-2022(三年)物理中考题分类汇编：力学(选择、填空)
安徽省2020-2022（三年）物理中考题分类汇编：力学（选择、填空）一、单选题1．（2021·安徽·统考中考真题）利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。
图示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离(s)与所用时间(t)的关系，若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，则震源到该监测站的距离为（）A．25km B．50km C．75km D．100km2．（2022·安徽·统考中考真题）图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（）A．F2与G是一对平衡力B．F1与F2是一对平衡力C．F1与F2是一对相互作用力D．F1与G是一对相互作用力3．（2022·安徽·统考中考真题）2022年4月16日，神舟十二号载人飞船从空间站成功返回地面，圆满完成各项任务。
下列说法正确的是（）A．太空中的载人飞船没有内能B．空间站与地面间是通过电磁波传递信息的C．空间站中的航天员没有惯性D．返回舱在返回的过程中始终处于平衡状态4．（2021·安徽·统考中考真题）如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。
在上述过程中（）A．地面对沙发没有摩擦力的作用B．人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等C．人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力D．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力5．（2021·安徽·统考中考真题）下列说法正确的是（）A．在气体中，流速越大的位置压强越大B．跳远运动员起跳前要助跑是为了增大惯性C．导体在磁场中运动时一定会产生感应电流D．家庭电路发生火灾时，要先切断电源，不能直接泼水灭火6．（2020·安徽·统考中考真题）如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。
安徽省2020-2022(三年)物理中考题分类汇编：力学(实验、计算、简答)
安徽省2020-2022（三年）物理中考题分类汇编：力学（实验、计算、简答）一、实验题1．（2020·安徽·统考中考真题）实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有∶100g、50g、20g、10g、5g。
现要测量一物体的质量（约为70g）。
(1)调节横梁平衡∶将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。
稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示。
则接下来的调节过程为∶________。
(2)调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码……，当放入5g的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。
则接下来的操作是________，直到横梁恢复平衡。
2．（2022·安徽·统考中考真题）为探究液体压强与哪些因素有关，取一个空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将塑料瓶浸在液体中，橡皮膜向瓶内凹进得越多，表明液体的压强越大。
（1）将塑料瓶竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上（如图甲），第二次瓶口朝下（如图乙），两次塑料瓶在水里的位置相同。
图乙中的橡皮膜凹进得更多，则可得到的实验结论是：同种液体中，______，液体的压强越大；（2）若用体积相同的酒精（ρ酒精<ρ水）进行实验，如图丙所示，塑料瓶在酒精里的位置与图乙相同，则图______（选填“乙”或“丙”）中的橡皮膜凹进得更多。
3．（2021·安徽·统考中考真题）小华按图示的步骤进行探究浮力的实验；A．在弹簧测力计下悬桂个金属球，如图甲所示，弹簧测力计的示数为2.6N；（1）第2 次实验数据中的阻力臂2l应为___________m；（2）第3 次实验后，用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂钩码的悬线（保持上端悬点不动），如图乙所示，不计摩擦，杠杆___________（选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡，原因是：___________。
二、计算题5．（2022·安徽·统考中考真题）小华采用如下方法测量一物块（不溶于水）的密度：弹簧测力计悬挂物块静止时的示数为F1=3.0N（如图甲所示）；将物块浸没在水中，静止时弹墴测力计的示数为F2=2.0N（如图乙所示）。
安徽省2020年中考物理总复习模块四力学专题四压强和浮力【含答案】
中考真题再现( ☞学用见P53 )探究规律 对接中考液体压强的计算( 不常考 )浮力的计算( 不常考 )可得F浮1=G木压强和浮力的综合计算( 常考 )kg/m3×10 N/kg×0.05 m=500 Pa水对槽底部的压强3×10 N/kg×0.3 m=3×103 Pa ×0.3 m=0.12 m3水的重力代入数值可得,1.0×103 kg/m 3×10 N/kg×( 0.2 m )2×( 0.2 m-0.05 m )=ρ物×10 N/kg×( 0.2 m )3解得ρ物=0.75×103 kg/m 3( 3 )根据力的平衡可知,力F 的大小等于物块增大的浮力,即F =ΔF 浮=ρ水g ΔV 排=1.0×103 kg/m 3×10 N/kg×( 0.2 m )2×( 0.05 m-0.02 m )=12 N5.( 2016·安徽第22题 )理论上分析:浸在液体中的物体受到的浮力就是液体对物体表面压力的合力。
如图所示,一个底面积为S ,高为h 的长方体浸没在密度为ρ的液体中。
( 1 )分析该物体侧面所受液体压力的合力;F 合1( 2 )求出该物体底面所受液体压力的合力;F 合2( 3 )结合以上结果,说明该理论分析与阿基米德原理的表述是一致的。
解:( 1 )以长方体的左右侧面为例,两侧面所处液体的深度相等,所以根据p=ρgh 可知,左右两侧面受到液体的压强相等,即p 左=p 右又两侧面面积相等,根据F=pS 可知,两侧面受到液体的压力相等,即F 左=F 右所以长方体左右两侧面所受液体压力的合力为0,同理可知,其前后两个侧面受到的合力也为0,所以F 合1=0( 2 )由液体压强公式p=ρgh 及F=pS 可得F 下=p 下S=ρh 1gS ,F 上=p 上S=ρh 2gS物体底面所受液体压力的合力F 合2=F 下-F 上=ρh 1gS-ρh 2gS=ρgSh( 3 )由( 1 )可知,物体浸没在液体中时,它的侧面受到的各个方向液体的压力相互平衡,即可以相互抵消掉。
安徽中考物理近三年试卷力学分析及复习方法
安徽中考物理近三年试卷力学分析及复习方法一、试卷中的力学分值基本情况 2007安徽省物理中考试卷结构2007力学题型与分值分析2008安徽省物理中考试卷结构:2008力学题型与分值分析2009年安徽省物理中考试卷力学细分表2009年安徽省物理中考力学题型与分值通过上述各表分析，不难发现，近三年安徽省物理中考试卷力学部分在分值的设置上，都在30分左右，占据着很大的权重。
二、力学试题分析1，体现新课改精神，从生活走向物理，关注三维目标考查中考试卷中的命题立足于学生生活实践，注重考查学生的基本知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用，注重考查学生最基本的科学素质。
例如第1、4、题分别以神舟7号翟志刚、焚烧秸秆等内容为背景，切实有效地发挥了试题的教育功能。
2，加强对物理方法和思维的考查，提高对实验探究和评价交流能力的挖掘中考试题在科学探究的考查上，从不同的角度对科学探究进行了考查，重点在实验题中进一步突出了对物理能力和方法的考查。
例如：第9题，是一道浮力题，考察了物体的浮沉条件及密度计知识。
第19题是以“测量滑轮组的机械效率”为背景，通过对实验现象、过程的分析，考查学生对实验的基本操作能力和信息的收集分析能力。
题目关注到学生对探究过程的体验和感悟，突出对实验思维、评价交流等能力的综合考查。
3，试题关注初、高中教学衔接试题中的第21题中的第一个问题，就是要求考生对物体进行受力分析，针对初中教学的实际和高中物理教学的需要，这样的安排，是有意识地关注初高中教学衔接问题，发挥试题对教学的正确导向。
而第二个问题是推导压力和重力大小相等，主要是考查初中学生的知识迁移能力，同时，也是考察教师在日常的教学中是否规范、到位。
4，计算量减少，计算难度降低试卷中力学的计算题量较往年有所减少，力学涉及计算的试题有第8、22题，分值只有6分，而且计算难度也有所降低，但是对于单位间的换算却在第8题中出现了——这可是学生丢分的“重灾区”，要引起我们高度重视。
2020年中考物理复习 力学计算专题训练（有答案）
2020年中考物理力学计算专题训练类型1压强、浮力类1.(2019•安徽)将底面积S=3X10「3m2,高/z=0.1m的铝制圆柱体，轻轻放入水槽中，使它静止于水槽底部，如图所示(圆柱体的底部与水槽的底部不密合)，此槽中水深/7i=O.O5 m.已知p«g=2.7X103kg/m3,p*=1.0X103kg/m3,g取10N/kg.求：(1)水对圆柱体底部的压强Pl.⑵圆柱体受到的浮力F浮.(3)圆柱体对水槽底部的压强P2.匕二丁二:k:~、上.…一I解：(1)水对圆柱体底部的压强：pi=p*g/zi=1.0X103kg/m3X10N/kgX0.05m=500Pa(2)圆柱体受到的浮力：F.=F向上=列$=500PaX3X10%m2=1.5N(3)圆柱体受到的重力：G—mg—p isVg—p：e Shg=2.7X IO3kg/m3X3X10“m2X0.1mX10N/kg=8.1N圆柱体受到的支持力：F=G-Fi»=8.1N-1.5N=6.6N圆柱体对水槽底部的压力：F，=F=6.6N圆柱体对水槽底部的压强：F' 6.6NP2=J=3X10^m2=2-2X103Pa2.(2019-唐山迁西县一模)如图所示，A是重为6N、底面积为4X10「3m2的均匀正方体，B是装有1.6kg水、底面积为2X10「3m2的薄壁圆柱形容器(不计容器质量)，A、B置于水平地面上.g取10N/kg,p*=1.0X103kg/m3.(1)求A对地面的压强.(2)求容器B中水的深度.(3)现将一质量为1.2kg的实心物体。
分别放在A的上面和B容器的水中(水不溢出)，若A对地面压强的变化量与B中水对容器底压强的变化量相等，请判断物体C在水中的状态并说明理由(提示：漂浮、悬浮、沉底).A B解：(1)在水平面上压力等于重力，即F=G=6NA对地面的压强：F6Np—勺=2—1.5X IO3Pa右oa4X10m(2)由〃=号可得，容器内水的体积:秫水__________1.6kgp水 1.0X IO’kg/n?3 =1.6X10—3m根据V=Sh知，容器8中水的深度:1.6Xl(r3n?=0.8m2X10-3n?⑶实心物体C放在A的上面，A对地面压强的变化量:顷=耕=兽=譬=里里峥=3000PaS a S a S a4X103m2实心物体C放在B容器的水中，水面升高的高度为△/?,假设C完全浸没,则B中水对容器底压强的变化量：._.,_Vc_meXpB_p衣gkh—p水g，B—P水gpcSB由题意知kpA=kpB，即NpB="二、"=30。
2023年安徽中考物理总复习专题：受力分析
大于
拉力减重力
竖直向上
图9
（2） 运动状态：如图10所示，当物体竖直向下加速运动时，物体受到的拉力______（选填“大于”“小于”或“等于”）重力，合力大小等于____________，合力的方向__________.
命题点10 受力分析
模块四 力 学
第一部分 按模块复习考点
2023年安徽中考物理总复习专题
【必备知识】 同一直线上的二力合成 （2022版课标新增）
1. 合力和分力：如果一个力产生的作用效果和几个力共同作用产生的效果相同，那么这个力叫做那几个力的合力，组成合力的每一个力叫做分力.
2. 同一直线上的二力合成规律
图18
图19
2.运动状态（如图20所示，物块 叠放在物块 上面，在物块 上作用一个水平向右的拉力，使两物块一起向右水平运动）
图20
（1） 匀速运动：在水平方向上，物块B 与地面间的滑动摩擦力和拉力是一对______力，物块 和物块 之间______（选填“有”或“没有”）摩擦力.
平衡
没有
2.物体沿光滑斜面向下运动：如图16所示，物体做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动.物体受竖直向下的重力和________________的支持力（填力的方向），物体处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，这两个力中____力较大.
变速
垂直于斜面向上
非平衡
重
图16
3.在推力的作用下，物体沿粗糙斜面向上匀速运动：如图17所示，物体处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，物体受竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的推力和____________（填力的方向）的摩擦力.
图10
安徽省2024年中考物理总复习模块四力学专题一质量与密度
模块四力学专题一质量与密度中考真题再现( ☞学用见P35 )探究规律对接中考命题点1天平的运用和读数( 常考 )1.( 2024·安徽第19题 )小明运用天平测小石块的质量。
测量前,他将天平放在水平桌面上,然后进行天平横梁平衡的调整,调整完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。
( 1 )请你指出小明调整天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤:将游码移到标尺左端的零刻度线处。
( 2 )完成遗漏的操作步骤后,为了调整横梁平衡,他需向右( 选填“左”或“右” )调整平衡螺母,使指针指到分度盘中心刻度线或在中心刻度线两侧等幅摇摆。
( 3 )调整横梁平衡后,小明将小石块放在左盘,在右盘中加减砝码并调整游码在标尺上的位置,直到横梁复原平衡。
这时右盘中的砝码状况和游码在标尺上的位置如图乙所示,则小石块的质量为78.4 g。
2.( 2024·安徽第5题 )小明同学用调整好的托盘天平测小石块的质量,天平平衡时盘中所加砝码状况和游码位置如图所示,则被测小石块的质量为71.6 g。
命题点2密度公式的应用( 不常考 )3.( 2024·安徽第4题 )2024年5月,科学家又发觉了9颗位于宜居带( 适合生命存在的区域 )的行星。
若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍,体积约为地球的8倍,则它的密度与地球的密度之比约为 3∶4 ( 行星与地球均看成质量匀称分布的球体 )。
【解析】由题意可知,m 行星=6m 地球,V 行星=8V 地球,则它的密度与地球的密度之比为ρ行星ρ地球=ρ行星ρ行星ρ地球ρ地球=ρ行星ρ地球×ρ地球ρ行星=61×18=34。
命题点3测量物质的密度( 常考 )4.( 2024·安徽第18题 )同学们通过以下试验步骤测量未知液体的密度:( 1 )取一只烧杯,向其中倒入适量的待测液体,用托盘天平测出此时烧杯( 包括其中的液体 )的质量为76.4 g 。
2021年安徽中考物理复习力学 训练一
2021安徽中考力学复习训练一一、填空题(第7题3分，其余每空1.5分，共计30分)1．小明用大小为10 N的力，水平向右推静止在水平地面上重100 N的桌子，桌子仍处于静止状态．此时地面对桌子的摩擦力____(填“大于”“等于”或“小于”)10 N，此时他对桌子____(填“做了功”或“没有做功”)．2．一天，在某段市区道路上发生了一起两小车追尾事故，交警询问时，前车司机说：“我的车速很慢，后车突然加速撞了我的车尾，当时我女儿坐在后排，撞车导致她的头撞到了前排座椅背上．”后车司机说：“前车司机在行驶过程中突然刹车，我来不及刹车就追尾撞上了．”请你用学过的物理知识问答：说谎的是____(填“前车司机”或“后车司机”)；你判断的理由是___．3．如图所示是一个乒乓球从某一高度下落后反复弹起的过程的频闪照片，这一过程中，ABCD 在同一水平高度，则A点时的机械能___C点时的机械能，小球在A点时的速度____C点时的速度．(填“大于”“等于”或“小于”)．4．如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的一个实验，他用一个封闭的木桶，桶内装满水，上面插一根很细的管子．他从楼房的阳台向管中灌水时，只用了几杯水，桶就被撑破了．若桶底底面积为1 200 cm2，根据图中所标出的数据，水对桶底产生的压力是____N.5．一正方体铁块在水下某深度时，上表面受到15 N的压力，下表面受到20 N的压力，则此时铁块受到的浮力是____N；当铁块下沉到某位置时，上表面受到的压力增大为20 N，则下表面受到的压力是____N.6．工人用力F水平推重为200 N的物体，在4 s内水平推力F与物体沿力的方向移动距离s之间的关系如图所示．在这个过程中，水平推力做的功为____J，推力做功的功率为____W.7．如图所示，杠杆自身重力不计，重物G＝60 N，若要使杠杆保持在水平位置平衡，则需要在杠杆上施加的最小力F＝____N，并请画出该最小力的示意图．8．体积为4×10－4 m3的物体在空气中称重时，弹簧测力计的示数为15 N，浸没在某种液体中称重时，弹簧测力计的示数为11 N，则该物体所受的浮力为____N，液体的密度是____kg/m3.9．如图所示，不计绳重和摩擦，已知每个滑轮重10 N，物体重G＝100 N，为了使整个装置在如图所示位置静止，则需要施加的力F＝___N，若物体以2 cm/s的速度沿竖直方向上升，则动滑轮会以___m/s的速度下降．10．用如图所示滑轮组拉着重为30 N的物体A匀速前进0.2 m，则绳子自由端移动的距离为___m；若物体A与地面的摩擦力为9 N，则拉力所做的有用功是____J；若实际拉力F＝4 N，则该滑轮组的机械效率为___．二、选择题(每题3分，共计30分)11.如图所示，把一张小纸片放在水平放置的硬币的上表面，松手后纸片不是单独飘落而是和硬币贴在一起下落，使纸片跟硬币贴在一起的力最有可能是( )A．分子间引力B．摩擦力C．重力D．大气压12．共享单车大量投放，大大方便了市民出行，关于自行车，下列说法正确的是( )A．轮胎上凹凸不平的花纹，是为了减小自行车骑行过程中的摩擦B．车坐垫做得较宽是为了减小人对车坐垫的压力C．车把(车龙头)是省力杠杆D．停止蹬车后车仍然继续前行，是因为自行车受到惯性力的作用13．如图所示，物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块受到的摩擦力F f与拉力F 的合力方向应该是( )A．水平向右B．竖直向上C．向右偏上D．向左偏上14．小明在按压式订书机的N点施加压力，将订书机钉入M点的纸条中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图的是( )15．下列说法中正确的是( )A．糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈B．尘土飞扬，说明分子在不停地运动C．弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D．“破镜不能重圆”的主要原因是玻璃分子间存在斥力16．如图是关于浮力知识的应用实例，其中说法正确的是( )A．浸没在水中的潜水艇在下潜过程中所受浮力逐渐变大B．巨轮之所以能够浮在水面是因为用空心的办法增大了排开液体的体积C．液体的密度越大，密度计漂浮时受到的浮力就越大D．气球是利用填充密度大于空气密度气体的原理上浮17．甲、乙两个容器分别装有体积相等的A、B两种液体，液体对容器底的压强相等，现将同一物体分别放入甲、乙两个容器中，静止时如图所示，下列说法错误的是( )A．A、B液体的密度ρA>ρBB．物体在甲、乙两容器中排开液体的质量m A排<m B排C．放入物体后两容器底受到液体压强的大小p A<p BD．物体在两液体中所受浮力F A＝F B18．甲、乙两长方体重叠并置于水平面上，当它们分别受到5 N和8 N的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为200 cm2，重为10 N；乙的底面积为100 cm2，重为20 N．下列说法正确的是( )A．甲对乙的压强为500 PaB．乙对地面的压力为20 NC．甲对乙的摩擦力为8 N，方向水平向右D．乙对地面的摩擦力为3 N，方向水平向左19．在利用滑轮提升重物时，小明同学将甲装置改为乙装置后，在相同时间内将相同的重物提升相同的高度，若绳重和各种摩擦均忽略不计，小明的做法不能达到的目的是( )A．减少拉力所做的功B．减少提升重物需要做的有用功C．减少绳端移动的距离D．提高滑轮的机械效率20．小明同学从距地面1 m高的地方竖直向上抛出一块橡皮，橡皮离手后，在空中飞行到落地的过程中，不计空气阻力，动能E k随时间t变化的曲线最接近( )三、实验题(第21题6分，第22题6分，第23题8分，共计20分)21．小明在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中：(1)如图甲所示，该实验装置是简易压强计，使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置____(填“漏气”或“不漏气”)．(2)图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而____(填“增大”“减小”或“不变”)．(3)比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与____有关．22．在探究杠杆的平衡条件时，李翔同学提出两个新的探究问题：问题一：为什么要让杠杆在水平位置保持平衡后进行实验？问题二：若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立呢？(1)老师为了解决李翔提出的问题，让李翔先后用如图甲、乙所示的实验装置探究杠杆的平衡条件，通过实验李翔总结出：乙图的实验方案比甲图的实验方案好，理由是____．(2)为了探究问题二，他利用如图丙所示的实验装置进行研究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是____，由此李翔知道实验中使杠杆的中点作为支点的原因了．(3)图丙中，如果弹簧测力计对杠杆的拉力始终竖直向上，若让杠杆向上转动一个角度，则在这一过程中，弹簧测力计示数____(填“变大”“变小”或“不变”)．23．小红和小明实验小组在“测量滑轮组的机械效率”时：(1)根据下表数据画出滑轮组的绕线方法．第②次的机械效率为__83.3%__．(计算结果保留小数点后一位)实验序号钩码重/N钩码上升的高度/m绳端拉力/N绳端移动的距离/m机械效率/%① 4 0.1 1.8 0.3 74.1② 6 0.1 2.4 0.3(2)小红在实验过程中由于操作不熟练，导致弹簧测力计的示数忽大忽小，从而无法读取拉力F 的大小，请你提醒该同学，拉弹簧测力计时需要____竖直拉动弹簧测力计，从而保证弹簧测力计示数的稳定．(3)小明为了解决小红的问题，提出了一种新的方法：用弹簧测力计分别测量出物体的重力G和动滑轮的重力G动，然后根据η＝W有W总×100%＝W有W有＋W额×100%＝GhGh＋G动h×100%＝GG＋G动×100%计算出该滑轮组的机械效率，小红分析发现，小明的方法测出的滑轮组的机械效率____(填“大于”“小于”或“等于”)实际值．四、计算题(第24题7分，第25题7分，第26题6分，共计20分)24．一木块用细绳系在容器底部，向容器内倒水，当木块露出水面的体积是20 cm 3时，细绳对木块的拉力为0.6 N ，将细绳剪断，木块上浮，静止时，有25的体积露出水面．求：(1)木块的密度； (2)木块的重力．25．搬运工人经常利用斜面把货物搬运到汽车上，如图所示，汽车车底板高度为h ＝1.5 m ，斜面长度为s ＝3 m ，现在用力F 沿着斜面把重力G ＝1 800 N 的货物匀速拉到车上．请计算：(1)若不计摩擦力的影响，拉力F 为多大？(2)若实际拉力F ＝1 200 N ，则该货物与斜面之间的摩擦力是多少？26．已知物体的重力势能表达式为E p ＝mgh ，动能的表达式为E k ＝12m v 2，其中m 为质量，h 为物体距水平地面的高度，v 为物体的运动速度，g 为常量，取10 N/kg.如图所示，在距沙坑高h ＝7 m 处，以v 0＝10 m/s 的初速度竖直向上抛出一个质量为0.5 kg 的物体，不计空气阻力，物体从被抛出到落地前的瞬间，整个过程机械能守恒．求：(1)物体被抛出时的重力势能E p 和动能E k ； (2)物体上升到最高点时离抛出点的高度H .参考答案一、填空题(第7题3分，其余每空1.5分，共计30分)1．小明用大小为10 N的力，水平向右推静止在水平地面上重100 N的桌子，桌子仍处于静止状态．此时地面对桌子的摩擦力__等于__(填“大于”“等于”或“小于”)10 N，此时他对桌子__没有做功__(填“做了功”或“没有做功”)．2．一天，在某段市区道路上发生了一起两小车追尾事故，交警询问时，前车司机说：“我的车速很慢，后车突然加速撞了我的车尾，当时我女儿坐在后排，撞车导致她的头撞到了前排座椅背上．”后车司机说：“前车司机在行驶过程中突然刹车，我来不及刹车就追尾撞上了．”请你用学过的物理知识问答：说谎的是__前车司机__(填“前车司机”或“后车司机”)；你判断的理由是__因为在追尾时，前车突然加速，前车上的人由于惯性会向后倒，所以前车乘客的头不会撞在前面的座椅背上，所以是前车司机在说谎__．3．如图所示是一个乒乓球从某一高度下落后反复弹起的过程的频闪照片，这一过程中，ABCD在同一水平高度，则A点时的机械能__大于__C点时的机械能，小球在A点时的速度__大于__C点时的速度．(填“大于”“等于”或“小于”)．4．如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的一个实验，他用一个封闭的木桶，桶内装满水，上面插一根很细的管子．他从楼房的阳台向管中灌水时，只用了几杯水，桶就被撑破了．若桶底底面积为1 200 cm2，根据图中所标出的数据，水对桶底产生的压力是__4_800__N.5．一正方体铁块在水下某深度时，上表面受到15 N的压力，下表面受到20 N的压力，则此时铁块受到的浮力是__5__N；当铁块下沉到某位置时，上表面受到的压力增大为20 N，则下表面受到的压力是__25__N.6．工人用力F水平推重为200 N的物体，在4 s内水平推力F与物体沿力的方向移动距离s之间的关系如图所示．在这个过程中，水平推力做的功为__120__J，推力做功的功率为__30__W.7．如图所示，杠杆自身重力不计，重物G＝60 N，若要使杠杆保持在水平位置平衡，则需要在杠杆上施加的最小力F＝__36__N，并请画出该最小力的示意图．解：8．体积为4×10－4 m3的物体在空气中称重时，弹簧测力计的示数为15 N，浸没在某种液体中称重时，弹簧测力计的示数为11 N，则该物体所受的浮力为__4__N，液体的密度是__1.0×103__kg/m3.9．如图所示，不计绳重和摩擦，已知每个滑轮重10 N，物体重G＝100 N，为了使整个装置在如图所示位置静止，则需要施加的力F＝__190__N，若物体以2 cm/s的速度沿竖直方向上升，则动滑轮会以__0.01__m/s的速度下降．10．用如图所示滑轮组拉着重为30 N的物体A匀速前进0.2 m，则绳子自由端移动的距离为__0.6__m；若物体A与地面的摩擦力为9 N，则拉力所做的有用功是__1.8__J；若实际拉力F＝4 N，则该滑轮组的机械效率为__75%__．二、选择题(每题3分，共计30分)11.如图所示，把一张小纸片放在水平放置的硬币的上表面，松手后纸片不是单独飘落而是和硬币贴在一起下落，使纸片跟硬币贴在一起的力最有可能是(D)A．分子间引力B．摩擦力C．重力D．大气压12．共享单车大量投放，大大方便了市民出行，关于自行车，下列说法正确的是(C)A．轮胎上凹凸不平的花纹，是为了减小自行车骑行过程中的摩擦B．车坐垫做得较宽是为了减小人对车坐垫的压力C．车把(车龙头)是省力杠杆D．停止蹬车后车仍然继续前行，是因为自行车受到惯性力的作用13．如图所示，物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块受到的摩擦力F f与拉力F的合力方向应该是(B)A．水平向右B．竖直向上C．向右偏上D．向左偏上14．小明在按压式订书机的N点施加压力，将订书机钉入M点的纸条中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图的是(A)15．下列说法中正确的是(A)A．糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈B．尘土飞扬，说明分子在不停地运动C．弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D．“破镜不能重圆”的主要原因是玻璃分子间存在斥力16．如图是关于浮力知识的应用实例，其中说法正确的是(B)A．浸没在水中的潜水艇在下潜过程中所受浮力逐渐变大B．巨轮之所以能够浮在水面是因为用空心的办法增大了排开液体的体积C．液体的密度越大，密度计漂浮时受到的浮力就越大D．气球是利用填充密度大于空气密度气体的原理上浮17．甲、乙两个容器分别装有体积相等的A、B两种液体，液体对容器底的压强相等，现将同一物体分别放入甲、乙两个容器中，静止时如图所示，下列说法错误的是(B)A．A、B液体的密度ρA>ρBB．物体在甲、乙两容器中排开液体的质量m A排<m B排C．放入物体后两容器底受到液体压强的大小p A<p BD．物体在两液体中所受浮力F A＝F B18．甲、乙两长方体重叠并置于水平面上，当它们分别受到5 N和8 N的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为200 cm2，重为10 N；乙的底面积为100 cm2，重为20 N．下列说法正确的是(D)A．甲对乙的压强为500 PaB．乙对地面的压力为20 NC．甲对乙的摩擦力为8 N，方向水平向右D．乙对地面的摩擦力为3 N，方向水平向左19．在利用滑轮提升重物时，小明同学将甲装置改为乙装置后，在相同时间内将相同的重物提升相同的高度，若绳重和各种摩擦均忽略不计，小明的做法不能达到的目的是(B)A．减少拉力所做的功B．减少提升重物需要做的有用功C．减少绳端移动的距离D．提高滑轮的机械效率20．小明同学从距地面1 m高的地方竖直向上抛出一块橡皮，橡皮离手后，在空中飞行到落地的过程中，不计空气阻力，动能E k随时间t变化的曲线最接近(D)三、实验题(第21题6分，第22题6分，第23题8分，共计20分)21．小明在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中：(1)如图甲所示，该实验装置是简易压强计，使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置__漏气__(填“漏气”或“不漏气”)．(2)图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而__增大__(填“增大”“减小”或“不变”)．(3)比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与__液体密度__有关．22．在探究杠杆的平衡条件时，李翔同学提出两个新的探究问题：问题一：为什么要让杠杆在水平位置保持平衡后进行实验？问题二：若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立呢？(1)老师为了解决李翔提出的问题，让李翔先后用如图甲、乙所示的实验装置探究杠杆的平衡条件，通过实验李翔总结出：乙图的实验方案比甲图的实验方案好，理由是__便于测量力臂的长度__．(2)为了探究问题二，他利用如图丙所示的实验装置进行研究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是__杠杆自身存在重力__，由此李翔知道实验中使杠杆的中点作为支点的原因了．(3)图丙中，如果弹簧测力计对杠杆的拉力始终竖直向上，若让杠杆向上转动一个角度，则在这一过程中，弹簧测力计示数__不变__(填“变大”“变小”或“不变”)．23．小红和小明实验小组在“测量滑轮组的机械效率”时：解：(1)根据下表数据画出滑轮组的绕线方法．第②次的机械效率为__83.3%__．(计算结果保留小数点后一位)实验序号钩码重/N钩码上升的高度/m绳端拉力/N绳端移动的距离/m机械效率/%① 4 0.1 1.8 0.3 74.1② 6 0.1 2.4 0.3(2)F的大小，请你提醒该同学，拉弹簧测力计时需要__匀速__竖直拉动弹簧测力计，从而保证弹簧测力计示数的稳定．(3)小明为了解决小红的问题，提出了一种新的方法：用弹簧测力计分别测量出物体的重力G和动滑轮的重力G 动，然后根据η＝W 有W 总×100%＝W 有W 有＋W 额×100%＝Gh Gh ＋G 动h ×100%＝G G ＋G 动×100%计算出该滑轮组的机械效率，小红分析发现，小明的方法测出的滑轮组的机械效率__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)实际值．四、计算题(第24题7分，第25题7分，第26题6分，共计20分)24．一木块用细绳系在容器底部，向容器内倒水，当木块露出水面的体积是20 cm 3时，细绳对木块的拉力为0.6 N ，将细绳剪断，木块上浮，静止时，有25的体积露出水面．求：(1)木块的密度； (2)木块的重力．解：木块露出水面的体积是20 cm 3时，V 排＝V 木－20 cm 3＝V 木－20×10－6 m 3，此时F 拉＋G 木＝F 浮＝ρ水gV 排＝ρ水g (V 木－20×10－6 m 3)即：0.6 N ＋G 木＝ρ水g (V 木－20×10－6 m 3)…①将细绳剪断，木块上浮，静止时木块漂浮，有25的体积露出水面，即V 排＝35V 木F ′浮＝G 木＝ρ水gV ′排＝35ρ水gV 木，即G 木＝35ρ水gV 木…②联立①②并解得：V 木＝0.2×10－3 m 3，G 木＝1.2 N 木块的密度：ρ木＝G 木V 木g ＝ 1.2 N 0.2×10－3 m 3×10 N/kg＝0.6×103 kg/m 325．搬运工人经常利用斜面把货物搬运到汽车上，如图所示，汽车车底板高度为h ＝1.5 m ，斜面长度为s ＝3 m ，现在用力F 沿着斜面把重力G ＝1 800 N 的货物匀速拉到车上．请计算： (1)若不计摩擦力的影响，拉力F 为多大？(2)若实际拉力F ＝1 200 N ，则该货物与斜面之间的摩擦力是多少？解：(1)若不计摩擦力的影响，则W 总＝W 有，因为W 总＝Fs ，W 有＝Gh ，所以Fs ＝Gh即拉力：F ＝Gh s ＝1 800 N ×1.5 m3 m＝900 N(2)若实际拉力F ＝1 200 N ，则W 总＝Fs ＝1 200 N ×3 m ＝3 600 J有用功：W 有＝Gh ＝1 800 N ×1.5 m ＝2 700 J 额外功：W 额＝W 总－W 有＝3 600 J －2 700 J ＝900 J 摩擦力：f ＝W 额s ＝900 J3 m＝300 N26．已知物体的重力势能表达式为E p ＝mgh ，动能的表达式为E k ＝12mv 2，其中m 为质量，h 为物体距水平地面的高度，v 为物体的运动速度，g 为常量，取10 N/kg.如图所示，在距沙坑高h ＝7 m 处，以v 0＝10 m/s 的初速度竖直向上抛出一个质量为0.5 kg 的物体，不计空气阻力，物体从被抛出到落地前的瞬间，整个过程机械能守恒．求： (1)物体被抛出时的重力势能E p 和动能E k ； (2)物体上升到最高点时离抛出点的高度H .解：(1)物体被抛出时的重力势能：E p ＝mgh ＝0.5 kg ×10 N/kg ×7 m ＝35 J 动能：E k ＝12mv 2＝12×0.5 kg ×(10 m/s)2＝25 J(2)不计空气阻力，物体从被抛出到落地前的瞬间，整个过程机械能守恒，故物体上升到最高点时的重力势能：E ′p ＝E p ＋E k即0.5 kg ×10 N/kg ×(H ＋7 m)＝35 J ＋25 J 解得：H ＝5 m。
安徽省来部分中考物理力学历真题赏析
安徽省10年来部分中考物理力学试卷赏析1．如图所示，烧杯内盛有某种液体，把一体积为1×104m3。
的铝块用细线系在弹簧测力计下浸没在液体中，静止时弹簧测力计的示数为1．5N，已知铝的密度为 2.7×lO3kg/m3。
则铝块在液体中受到的浮力等于_______N，液体的密度为________ kg/m3。
2．有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。
例如：温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的。
请你也举出一个例子____________________________________。
3．如下左图所示，有一斜面长为 L ，高为 h ，现用力 F 沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。
已知物体受到斜面的摩擦力为 f ，则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是< ）4．下中图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。
若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。
以下说法正确的是【】A．当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降B．当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升C．当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降D．当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升5．如上右图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是【】A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力6．密度计是用来测量液体密度的仪器，测量时漂浮在被测液体中。
如图，用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度，则密度计在两种液体里受到的浮力大小F甲F乙，两种液体的密度ρ甲ρ乙。
(均填“>”、“=”或“<”>7．一物体沿固定的粗糙斜面匀速下滑，物体在下滑的过程中【】A．动能不变，势能减小，机械能不变 B．动能不变，势能减小，机械能减小C．动能增大，势能减小，机械能不变 D．动能增大，势能减小，机械能减小8.如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管日向上吹，那么以下分析正确的是< ）A、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小C、球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大1 / 8。
安徽省亳州涡阳曹市中学中考力学实验 汇总(有答案)
安徽省亳州涡阳曹市中学中考力学实验经典汇总（有答案）力学实验实验1 测量物体的平均速度1. 在“测量物体运动的速度”的实验中，小龙和小柳测量小明跑40 m 的速度．第1题图(1)小龙和小柳用________(填一种测量工具)在室外测出40 m的路程．(2)小柳担任计时员，他用________(填一种测量工具)测量小明跑步的时间，他应站在________(选填“起点”或“40 m”)处．(3)小龙担任发令员，发令后，小明跑完40 m路程，小柳计时如图所示，由图可知，小明跑40 m所用的时间为________s.(4)小明跑40 m的速度时____m/s.实验2 测量物体的质量2. 小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量：第2题图(1)她把天平放在水平台面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，发现指针指在分度标尺的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调；调节横梁平衡后，她把200枚订书钉放置左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则200枚订书钉的质量是________g，通过计算可得到一枚订书钉的质量．(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量，是因为___________________________________________________________．3. 在使用托盘天平测物体质量的实验中：第3题图(1)将天平放在水平桌面上，将游码移至__________________________，发现天平指针在分度盘中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是__________________________________________________．(2)实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是__________g.实验3 )测量固体物质的密度4. 如图是牛顿合作学习小组的同学们进行“用天平和量筒测金属块的密度”的实验，请你参与其中与他们一起解决问题．第4题图(1)调好天平后，将金属块放在天平的左盘中，砝码放在右盘中，当天平再次平衡时，右盘中的砝码数及游码在标尺上的位置如图甲所示．再把金属块放入装有20 mL水的量筒后，量筒内水面的位置如图乙所示，则金属块的密度是________kg/m3.(2)为了尽可能提高实验精确度，请比较A、B两同学的方案：方案一：A同学先测出金属块的体积，再测出金属块的质量，最后求出密度；方案二：B同学先测出金属块的质量，再测出金属块的体积，最后求出密度．你认为________(选填“A”或“B”)同学的方案比较好，理由是____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________.5.在“托盘天平和量筒测量金属块的密度”的实验中．第5题图(1)如图甲中a、b、c为用天平测质量过程中的几个情境，合理的顺序是________(填字母)；(2)由图b可知，金属块的质量是________g；(3)将金属块放入盛有40 mL水的量筒中，液面上升后如图乙所示，金属块的密度是________ g/cm3.(4)若在此实验中先测体积，再测质量，测得金属块的密度值将会________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)．6.小红同学设计了一个测金属块密度的实验方案：第6题图(1)称量前将托盘天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应______________(选填“向左调平衡螺母”、“向右调平衡螺母”、“向右盘加砝码”或“向右移游码”)直至横梁水平；(2)正确使用天平测量金属块的质量，砝码、游码的位置如图甲，金属块的质量为________g；(3)将金属块放入装有20 mL水的量筒内，量筒内的水面如图乙，其示数是________mL；(4)这种金属块的密度为ρ＝__________kg/m3.7. 根据“测量石块密度”的操作步骤，回答下列问题：(1)用托盘天平测量石块质量：①将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处，调节________使横梁平衡．②在加减砝码时，添加最小砝码后发现天平右盘略高于左盘，此时指针偏向分度盘的________(选填“左”或“右”)侧，接下来的操作是________，直至横梁恢复平衡．③测出石块的质量为m石．第7题图(2)用量筒测量石块体积：①用细线系着石块放入装有水的量筒中(如图所示)，发现石块没有完全浸没；取出石块后，接下来的操作是____________，然后读出水的体积V1.②测出石块和水的总体积V2后，求出石块的体积为V石．(3)石块密度的表达式__________________．,实验4 )测量液体物质的密度(2017.18、2015.19)8.某同学想知道牛奶的密度，于是用天平和量筒做了如图所示的实验．第8题图(1)在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列________；A. 把天平放在水平台面上B. 调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡C. 把游码置于标尺的零刻度线处(2)天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为12 g，在烧杯中倒入适量的牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量如图甲所示，将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的体积如图乙所示，则烧杯中牛奶的质量为________g，牛奶的密度为________g/cm3.(3)该同学用这种方法测出的牛奶密度比真实值________(选填“偏大”或“偏小”)．9. 测量某品牌牛奶的密度：(1)将托盘天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻度线，此时发现天平指针偏向分度盘左边刻度，小欢同学应将横梁上的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调动，才可以使天平横梁水平平衡．(2)他们进一步实施的操作步骤如下：A. 测出空烧杯质量m1B. 将该品牌牛奶倒一部分在烧杯中，测出牛奶和烧杯总质量m2C. 将烧杯中的牛奶再倒入量筒中，测出牛奶体积为V他们测得牛奶的质量m＝________(用m1、m2表示)；据此求得该品牌牛奶的密度ρ＝________(用m1、m2、V表示)．(3)经过分析，两位同学很快发现上述实验操作步骤有不足之处，所测得该品牌牛奶密度数据比包装盒上公布的密度数据________(选填“偏大”或“偏小”)．10. 为了测量某种食用油的密度，取适量这种食用油进行如下实验：第10题图(1)将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，发现指针静止时位置如甲图所示，则应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡．(2)向烧杯中倒入适量的食用油，用天平测量烧杯和食用油的总质量m1，天平平衡时，砝码和游码的位置如图乙所示．(3)把烧杯中的部分食用油倒入量筒中，其示数如图丙所示．(4)测出烧杯和剩余食用油的总质量m2为26 g.(5)请将数据及计算结果填在下表中.实验5 测量滑动摩擦力的大小11. 某物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．(绳重与滑轮的摩擦不计)第11题图(1)滑块受到的摩擦力f1的大小等于_______________．(2)小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力为f2，则f1________(选填“大于”、“等于”或“小于”) f2.(3)实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：__________________________________．12. 小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系．(1)小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做________运动，此时滑动摩擦力大小为________N.(2)分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条：__________.(3)根据图乙给出的数据点画出f－F压关系图像．第12题图依据f－F压关系图像，思考当F压＝6 N时如何确定滑动摩擦力f的大小，在图乙中纵坐标轴上用字母A标记f大小的位置，并留下作图痕迹．(4)自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是____________________________________________________________ ____________．实验6 探究二力平衡的条件13. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．第13题图(1)当物体处于静止状态或____________状态时，它受到的力是相互平衡的．(2)这两个实验装置中，你认为装置________(选填“甲”或“乙”)更科学．在装置乙中，在水平面内将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须作用在同一________(选填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡．实验7 探究浮力的大小跟哪些因素有关14. 在“探究浮力大小跟哪些因素有关”的实验中，某同学提出了如下的猜想：①浮力的大小可能跟物体浸入液体中的深度有关；②浮力的大小可能跟物体排开液体的体积有关；③浮力的大小可能跟液体的密度有关．并做了如下图所示的实验，请根据要求完成下列问题：第14题图(1)图C中物体所受的浮力为________ N；(2)由图D和图________可验证猜想③；(3)该同学由图B和图C能否得出“浮力的大小跟浸入液体中的深度有关”的结论？答：_____ (选填“能”或“不能”)，理由是________________．(4)本实验中盐水的密度为__________ kg/m3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)实验8 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系15. 下列A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景．请根据图示完成下面的填空．第15题图(1)实验中所用圆柱体的重力为________N.(2)在情景图B中存在的错误是________________．(3)纠正错误后，继续实验，在情景C时圆柱体受到浮力F浮＝________N.(4)圆柱体排开的水所受的重力G排＝______N.(5)实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力________物体排开水所受到的重力．实验9 探究物体动能大小与哪些因素有关16.在探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，李瑞提出了如下猜想：A. 物体的质量越大，动能越大；B. 物体的速度越大，动能越大；C. 物体的动能可能与物体的材料有关．于是设计了如下的探究实验：让小球从斜面上某一高度静止释放，撞击静止在水平面上的木块，使木块在水平面上滑行一段距离．如图所示，选择的器材有：斜面、木块各一块，质量分别为m1和m2的铁球各1个，质量为m1的铝球1个，已知m1<m2，h1<h2.第16题图(1)分别让小球从斜面不同高度由静止开始滚下，目的是改变小球到达水平面的________；(2)通过比较甲、乙两次实验，得出的结论，可以验证猜想____(选填“A”、“B”或“C”)是________(选填“正确”或“错误”)的；(3)通过比较________两次实验，可以验证猜想C是错误的．实验10 探究杠杆的平衡条件17. 利用下图的实验装置探究“杠杆的平衡条件”．第17题图(1)实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是__________________，若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向________(选填“左”或“右”)调．(2)如图乙所示．杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，他这种做法的不足是________________________．经老师提醒后，小明继续进行实验，如图乙，若将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆________(选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)．实验11 机械效率的相关实验18. 某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表．第18题图(1)实验时，应沿竖直方向________拉动弹簧测力计；(2)第2次实验中，拉力做的总功是______J；滑轮组做的有用功是____J，滑轮组的机械效率η＝______(结果保留一位小数)．(3)由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是____________________________________________________________ ____________．19.在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下：第19题图(1)实验中要竖直向上________拉动弹簧测力计，使物体升高．(2)图乙中弹簧测力计的示数为______N，表格中②处数据应为______%.(3)如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率________(选填“变大”、“不变”或“变小”)．20. 如图所示是小芳同学探究斜面机械效率的实验装置图，实验前她做了如下猜想：第20题图A. 斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关B. 斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关她在做实验时用弹簧测力计拉着同一物体沿斜面向上做匀速直线运动，分别进行了四次实验，并记录实验数据如下表所示：(1)将表中所缺的数据补充完整．(2)比较________两次实验可知，猜想A是正确的．(3)比较1、2、3次实验得到的结论是：当粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率________．(4)通过分析实验数据，还可以得出当斜面粗糙程度和高度都相同时，斜面越长越________(选填“省力”或“费力”)．21. 用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升.第21题图(1) 实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，请读出测力计的示数F为________ N，钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为________%.请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：________________.(2) 为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关？一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：根据表中数据________(选填“能”或“不能”)得到“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其机械效率越高”的结论；请简要说明两条理由：_____________；__________________________．答案 力学实验1. (1)卷尺 (2)秒表 40 m (3)8 (4)5【解析】(1)要在室外测出40 m 的路程因为测量的路程较大，因此应该选择卷尺来测量路程；(2)测量时间的工具是秒表，计时员应该站在终点处计时，即他应站在40 m 处；(3)由图可以知道，小盘的分度值是0.1 min ，指针在0 min 和1 min 之间，大盘的分度值是1 s ，而大盘指针在8 s ，因此秒表读数为8 s ；(4)小明跑40 m 的速度：v ＝st ＝40 m8 s ＝5 m/s.2. (1)左 9.4 (2)一枚订书钉的质量太小，托盘天平测量不出其质量 【解析】(1)使用天平时，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处，因为指针偏右，所以应将平衡螺母向左调节，使横梁平衡；200枚订书钉的质量m ＝5 g ＋4.4 g ＝9.4 g ；(2)一枚订书钉的质量太小，小于天平标尺上的分度值，因此没有直接测量一枚订书钉的质量．3. (1)横梁标尺左端的零刻度线处 向右调节平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央刻度线处 (2)57.4【解析】(1)将天平放在水平桌面上，游码移至横梁标尺左端的零刻度线处；根据图甲所示的指针位置可以确定天平左侧较重，要使横梁平衡，就要向右调节平衡螺母，直到指针对准分度盘中央的刻度线处；(2)由题图乙可知，砝码的质量为50 g ＋5 g ＝55 g ，游码所对的刻度值为2.4 g ，所以物体的质量为55 g ＋2.4 g ＝57.4 g.4. (1)8.9×103 (2)B 先测量体积，金属块上沾有水渍，金属块的质量测量值偏大，密度测量值偏大【解析】(1)天平标尺的分度值为0.2 g ，物体的质量m ＝50 g ＋20 g ＋10 g ＋5 g ＋4 g ＝89 g ；金属块的体积V ＝V 总－V 水＝30 mL －20 mL ＝10 mL ＝10 cm 3；金属块的密度ρ＝m V ＝89 g10 cm 3＝8.9 g/cm 3＝8.9×103kg/m 3；(2)在实验方案一中，A 同学先测量体积，金属块沾上了水，再测量其质量，就会使得测量的质量偏大，引起实验出现的偏差较大，所以B 同学的实验方案比较好． 5. (1)acb (2)71.4 (3)3.57 (4)偏大【解析】(1)使用天平测量物体质量分两步：将天平放在水平台上，将游码拨到标尺最左端的零刻线处，调节平衡螺母使横梁平衡；将被测物体放在左盘，估计质量，用镊子夹取适当的砝码放在右盘，必要时调节游码，使横梁平衡，所以测量顺序为acb ；(2)金属块的质量为m ＝50 g ＋20 g ＋1.4 g ＝71.4 g ；(3)石块是体积为V ＝60 mL －40 mL ＝20 mL ＝20 cm 3；石块的密度为ρ＝m V ＝71.4 g 20 cm 3＝3.57 g/cm 3；(4)若在此实验中先测体积，再测质量，由于金属块上沾有水，会使测量的质量偏大，由于体积测量准确，由密度公式ρ＝mV 可知，测量的金属块密度偏大．6. (1)向右调平衡螺母 (2)78.2 (3)30 (4)7.82×1037. (1)①平衡螺母 ②左 移动游码 (2)①加入适量的水 (3)ρ石＝m 石V 石(或ρ石＝m 石V 2－V 1) 【解析】(1)①使用天平测量物体的质量时，应将天平放在水平桌面上，游码归零，调节横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡；②在加减砝码时，添加最小砝码后发现天平右盘略高于左盘，则指针偏左，接下来应移动游码，直到横梁恢复平衡； 温馨提示 称量过程中不能再动平衡螺母．(2)用量筒测量石块体积采用了排水法，量筒中的水要适量，水不能太多(石块放入后超过量程)，也不能太少(石块放入后不能完全浸没)，所以发现石块不能完全浸没后，取出石块，然后往量筒中加入适量的水；(3)石块密度表达式ρ石＝m 石V 石或ρ石＝m 石V 2－V 1.8. (1)ACB (2)50 1.25 (3) 偏大【解析】(1)调节横梁平衡的操作步骤有：①托盘天平放在水平台面上；②把游码放在标尺零刻线处；③调节横梁上的平衡螺母，使指针对准刻度盘的中央．所以按正确的顺序排列为ACB ；(2)图中游码的分度值为0.2 g ，游码对应的刻度为2 g ，则倒入烧杯中牛奶的质量是：m ＝50 g ＋10 g ＋2 g －12 g ＝50 g ；将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中如图乙所示，则量筒中牛奶的体积是：V ＝40 mL ＝40 cm 3，牛奶的密度为：ρ＝m V ＝50 g40 cm 3＝1.25 g/cm 3；(3)将烧杯中的牛奶倒入量筒中的过程中，杯中会有牛奶残留在烧杯壁上，故测量的牛奶体积偏小，根据ρ＝mV 可知，测出牛奶的密度会偏大．9. (1)右 (2)m 2－m 1 m 2－m 1V (3)偏大【解析】(1)当调节天平横梁平衡时，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的左侧，说明左端下沉，右端上翘，要将平衡螺母向右移动；(2)牛奶的质量为m ＝m 2－m 1，由于牛奶的体积为V ，所以牛奶的密度为ρ＝m V ＝m 2－m 1V ；(3)将牛奶倒入量筒中时，会在烧杯壁上沾上少许牛奶，导致测量的牛奶体积值偏小，由密度计算公式可知，测量的密度值偏大．10. (1)左 (5)61.2 35.2 40 0.88【解析】(1)指针右偏，说明右边质量较大，应将平衡螺母向左调节；(5)游码表示的质量为1.2 g ，所以烧杯和食用油的总质量m 1＝50 g ＋10 g ＋1.2 g ＝61.2 g ；量筒中食用油的质量m ＝m 1－m 2＝61.2 g －26 g ＝35.2 g ；量筒的量程为0～50 mL ，所以量筒内食用油的体积V ＝40mL ＝ 40 cm 3；食用油的密度ρ＝m V ＝35.2 g 40 cm 3＝0.88 g/cm 3. 11. (1)小桶和沙子的总重力 (2)等于 (3)测力计一端固定，一端与滑块连接，拉动粗糙木板运动【解析】(1)小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．由二力平衡知，滑块受到的滑动摩擦力等于小桶和沙子的总重力；(2)小桶落地后，滑块继续向前运动，压力和接触面的粗糙程度没有改变，所以受到的滑动摩擦力f 2等于f 1；(3)改进方案：测力计一端固定，一端与滑块连接，拉动粗糙木板运动．无论木板是否做匀速直线运动，滑块受到的拉力等于滑块受到的滑动摩擦力．12.(1)匀速直线 2.2(2)实验中木块不能做匀速运动(弹簧测力计不够精确或读数时存在误差等)(3)如答图所示(4)捏手刹用的力越大，刹车片对轮胎的压力越大，滑动摩擦力越大，车子减速越快(压力越大，滑动摩擦力越大，改变了物体的运动状态)第12题答图【解析】(1)用弹簧测力计水平拉动木块时，木块受到拉力和摩擦力的作用，根据二力平衡的知识，木块只有做匀速直线运动时拉力才等于摩擦力；由图示弹簧测力计可知，其分度值是0.1 N，其示数为2.2 N，由平衡条件知，木块受到的摩擦力为2.2 N；(2)实验中木块不能做匀速运动、或弹簧测力计不够精确、或读数时存在误差等；(3)图像中描点、连线，该图像为一条直线，即滑动摩擦力的大小与压力成正比；(4)自行车刹车时，手捏闸越紧，在受力面积一定时，可以增大压力，从而增大摩擦，使车很快停下来．13. (1)匀速直线运动(2)乙(3)直线14. (1)0.5(2)E(3)不能没有控制排开液体的体积相等(4)1.2×103【解析】(1)图C中物体所受的浮力用“称重法”得出，图C中物体所受的浮力为：F浮＝G－F拉＝4 N－3.5 N＝0.5 N；(2)③是探究浮力的大小可能跟液体的密度有关，要求液体密度不同，排开液体体积和浸没深度都相同，故选D、E；(3)要探究“浮力的大小跟物体浸入液体中的深度是否有关”，要求深度不同，液体密度、排开液体体积都相同，但图B和图C中，没有保持排开液体的体积相同，所以不能得出浮力的大小跟物体浸入液体中的深度有关的结论；(4)先求出物体体积：由图A、D得，F浮＝G－F拉＝4 N－3.5 N＝0.5 N，根据F浮＝ρ液gV排得V排＝F浮ρ水g＝0.5 N1.0×103 kg/m3×10 N/kg＝5×10－5m3；由于物体是浸没水中，所以V物＝V排＝5×10－5 m3；由图A、E得，F 浮1＝G－F拉1＝4 N－3.4 N＝0.6 N，由于物体浸没液体中，所以V排1＝V物＝5×10－5m3，根据F浮＝ρ液gV排得，ρ盐水＝F浮1 gV排1＝0.6 N10 N/kg×5×10－5 m3＝1.2×103 kg/m3.15. (1)4.2(2)溢水杯未注满水(或水面未跟溢水杯口相平)(3)1.2 (4)1.2(5)等于【解析】(1)弹簧测力计的分度值是0.2 N，由图B可知，弹簧测力计的示数是4.2 N，即圆柱体的重力为4.2 N；(2)图B情景，溢水杯中水面没有达到溢水杯口，当圆柱体浸在水中时，水不会马上溢到小桶中，使测得排开水的体积偏小；(3)图C测得圆柱体浸没在水中时测力计的示数F＝3 N，由称重法可知，F浮＝G－F＝4.2 N－3 N＝1.2 N；(4)图D测得溢出的水和小桶的总重力F1＝1.8 N，由图A测得空小桶的重力F2＝0.6 N，二者之差就是排开水的重力，G排＝F1－F2＝1.8 N－0.6 N＝1.2 N；(5)实验数据表明，F浮＝G排，即浸在水中的物体所受的浮力等于物体排开水所受的重力．16. (1)速度(2)B正确(3)甲、丁【解析】(1)实验中让小球从斜面的不同高度由静止开始滚下，目的是改变小球到达水平面的速度，从而研究动能大小与速度的关系；(2)比较甲、乙两次实验，质量相同的铁球，从斜面的不同高度由静止释放，铁球到达水平面的速度不同，致使木块被撞的距离不同，这可以验证猜想B是正确的；(3)比较甲、丁两次实验，让质量相同的铁球和铝球，从斜面的同一高度由静止释放，控制了质量相同和到达水平面时的速度相同，改变了物体的材料，而结果是木块被撞的距离相同，这说明猜想C是错误的．17. (1)便于测量力臂右(2)实验次数太少，结论具有偶然性左端下沉【解析】(1)使杠杆在水平平衡，便于直接从杠杆上读出力臂；杠杆的右端上翘，平衡螺母向右调；(2)设杠杆一小格长度为L0，一个钩码的重量为G0，将A、B两点下方所挂钩码同时朝远离支点O方向移动一小格后，左侧力和力臂的乘积为：3G0×3L0＝9G0L0，右侧力和力臂的乘积为：2G0×4L0＝8G0L0，因为左侧力和力臂的乘积大于右侧力和力臂的乘积，所以左端下沉．18. (1)匀速(2)0.720.683.3%(3)钩码重不同【解析】(1)实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计，以保证拉力大小恒定；(2)W总＝Fs＝2.4 N×0.3 m＝0.72 J，W有＝Gh＝6 N×0.1 m＝0.6 J ．有用功W 有＝Gh ，总功W 总＝Fs ＝F ·nh ，则滑轮组机械效率η＝W 有W 总×100%＝Gh Fnh ＝G Fn ＝ 6 N 2.4 N×3×100%≈83.3%； (3)根据第1次和第2次数据可知，提升高度相同时，物重不同，机械效率不同，可见，机械效率可能与物体的重力有关．19．(1)匀速 (2)3.2 62.5 (3)不变【解析】(1)实验中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，这样才能准确测出拉力的大小；(2)弹簧测力计的分度值为0.2 N ，所以测力计的示数为3 N ＋1×0.2 N ＝3.2 N ；从第2次实验数据可计算η＝W 有用W 总×100%＝Gh Fs ×100%＝6 N×0.1 m 3.2 N×0.3 m ×100%＝62.5%；(3)由于不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率只与被提升的物体重力、动滑轮的重力大小有关．虽然滑轮组的绕绳方法改变，但物体和动滑轮的重力大小均不变，所以滑轮组的机械效率也不变．20. (1)75% (2)3、4 (3)越高 (4)省力【解析】(1)由表中数据可知，机械效率η＝W 有W 总×100%＝0.6 J 0.8 J ×100%＝75%; (2)要验证斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关，要控制斜面倾斜程度相同，只改变斜面的粗糙程度，故由表中3、4两次实验数据可知，在斜面粗糙程度不同而斜面的倾斜程度相同时，斜面的机械效率不同，由此可知，斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关，故猜想A 正确； (3)由表中第1、2、3此实验数据可知，当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越高； (4)分析表中数据可知，斜面的长度相同，都是0.5m，高度越高，拉力F越大，即：斜面越陡越费力，越缓越省力．由此可推知，当斜面的高度相同时，斜面越长，则倾斜程度越缓，此时会越省力.21. (1) 0.566.7克服杠杆重力做功(2) 不能A、B两点不在同一位置实验次数太少或重物上升的高度不一样。
安徽省合肥市第三章 相互作用——力中考真题汇编[解析版]
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一、第三章 相互作用——力易错题培优（难）1．如图所示，斜面体置于粗糙水平地面上，斜面体上方水平固定一根光滑直杆，直杆上套有一个滑块．滑块连接一根细线，细线的另一端连接一个置于斜面上的光滑小球．最初斜面与小球都保持静止，现对滑块施加水平向右的外力使其缓慢向右滑动至A 点，如果整个过程斜面保持静止，小球未滑离斜面，滑块滑动到A 点时细线恰好平行于斜面，则下列说法正确的是（ ）A ．斜面对小球的支持力逐渐减小B ．细线对小球的拉力逐渐增大C ．滑块受到水平向右的外力逐渐增大D ．水平地面对斜面体的支持力保持不变 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】AB ．对小球受力分析可知，沿斜面方向cos sin T mg αθ=在垂直斜面方向sin cos N F T mg αθ+=（其中α是细线与斜面的夹角，θ为斜面的倾角），现对滑块施加水平向右的外力使其缓慢向右滑动至A 点，α变小，则细线对小球的拉力T 变小，斜面对小球的支持力N F 变大，故A B 错误；C ．对滑块受力分析可知，在水平方向则有sin cos()cos()sin (cos tan sin )cos mg F T mg θαθαθθθαθα+=+==-由于α变小，则有滑块受到水平向右的外力逐渐增大，故C 正确； D ．对斜面和小球为对象受力分析可知，在竖直方向则有sin()N mg Mg F T θα'+=++由于()αθ+变小，所以水平地面对斜面体的支持力逐渐增大，故D 错误。
故选C 。
2．如图所示，木块B 静止在水平地面上，木块A 叠放在B 上。
A 的左侧靠在光滑的竖起墙面上。
关于A 、B 的受力情况，下列说法中正确的是（ ）A．B对A的作用力方向一定竖直向上B．B对A的作用力一定大于A的重力C．地面对B的摩擦力方向可能向右D．地面对B的支持力大小等于A、B的总重力【答案】D【解析】【分析】【详解】AB．对A受力分析可知：若A与B的接触面光滑，则A受重力、支持力及墙壁对A的支持力作用，A处于静止状态，合力为零，由于A、B之间的接触面倾斜，则B对A的支持力垂直接触面斜向上，且大于A的重力。
安徽省2020年中考物理总复习模块四力学专题二机械运动202004292102
专题二机械运动中考真题再现( ☞学用见P40 )探究规律对接中考命题点1长度的测量( 不常考 )1.( 2015·安徽第14题 )小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm,则测量结果应记为( A )A.2.36 cmB.2.357 cmC.2.35 cmD.2.4 cm【解析】在测量物理量时,有时为了减小测量误差,我们采取多次测量取平均值的方法,在取平均值时,必须保证记录结果符合测量工具的要求,如长度的测量,记录结果保留到刻度尺分度值的下一位,B、D项错误;当除不尽时或除数结果位数较多时采用四舍五入的方法,仍保留到分度值的下一位,A项正确,C项错误。
命题点2速度及其计算( 不常考 )2.( 2019·安徽第2题 )如图所示,水面上两船相距15 km,实验员在一条船上敲响水里的一口钟,同时点燃船上的火药使其发光;另一条船上的实验员在看到火药发光后10 s,通过水里的听音器听到了水下的钟声。
根据这些数据计算声音在水中传播的速度为 1.5×103m/s。
命题点3速度的物理意义( 不常考 )3.( 2018·安徽第1题 )大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机。
它的巡航速度是920 km/h,该速度值的物理意义是大客机C919每小时通过的距离是920 km 。
名师考点精讲( ☞学用见P40~43 )学思结合高效突破考点一时间和长度的测量1.国际单位制测量是一种比较,测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制,简称SI。
2.长度的测量3.时间的测量估测4.停表的读数( 1 )刻度①小盘记录单位是分钟,指针转一圈是15 min,分度值是0.5 min。
②大盘记录单位是秒,指针转一圈是30 s,分度值是0.1 s。
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安徽中考试题之《力学专题》主题四：多种多样的运动形式1.（3分）（2015•安徽）小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A．2.36cm B．2.357cm C．2.35cm D．2.4cm2.（2分）（2013•安徽）小林坐在行驶的汽车上，以他乘坐的汽车为参照物，他是的．（选填“运动”或“静止”）3.（2分）（2012•安徽）2011年11月3日，“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接（图为对接示意图）．对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”是（选填“运动”或“静止”）的．4.（2分）（2012•安徽）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为cm．5.（3分）（2012•安徽）我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化．如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N．则物体的两次运动（）A．路程相等，位置的变化相同 B．路程不等，位置的变化不同C．路程相等，位置的变化不同 D．路程不等，位置的变化相同6.（2分）（2011•安徽）如图所示，某物体（可看成一个点）从坐标原点0开始以3cm/s的速度沿x轴正方向匀速运动2s，然后以4cm/s的速度沿y轴正方向运动2s到P点（图中未标出）．若物体直接从O点沿直线匀速运动到P点，所用时间也为2s，则物体的速度大小为cm/s．主题五：机械运动和力专项一：.关于力与运动的考查。
1.（3分）（2015•安徽）司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以（）A．减小汽车的惯性，防止发生事故B．减小司机的惯性，防止发生事故C．减小因汽车突然减速造成的伤害D．减小因汽车突然加速造成的伤害2.（8分）（2015•安徽）如图所示，一轻绳绕过定滑轮，一端有粗糙水平桌面上的滑块相连，另一端悬挂一个砂桶．调整桶内砂的质量，当砂桶和砂的总质量m=0.2kg时，砂桶和滑块都做匀速直线运动，速度大小v=0.5m/s．不计滑轮的摩擦，求砂桶和滑块匀速运动时：（1）滑块受到的摩擦力大小；（2）砂桶和砂所受的重力在2s内做的功．3.（1分）（2014•安徽）惯性是物体本身的属性．我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了（选填“增大”或“减小”）它的惯性，以提高它的灵活性．第3题图第4题图第5题图第6题图4.（3分）（2014•安徽）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下分析正确的是（）A．物体只受到重力和摩擦力的作用B．物体只受到重力和弹力的作用C．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D．物体只受到重力的作用5．（3分）（2014•安徽）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变6.（7分）（2014•安徽）如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N，F=10N．（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力F N和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μF N成立．求图中物体与地面间的动摩擦因数μ．7.（4分）（2013•安徽）小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是的．离开地面后，由于，他在空中还能继续向前运动．8.（3分）（2013•安徽）如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置9.（2分）（2012•安徽）一辆卡车空载时行驶速度为25m/s，满载货物时行驶速度为20m/s，满载货物时车的惯性比空载时（选填“大”或“小”）．10.（4分）（2011•安徽）沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来（如图所示），这是由于小球具有的缘故．若乘客是面朝西坐着的，则列车是向（选填“东”或“西”）运动的．11.（3分）（2011•安徽）如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力12.（8分）（2011•安徽）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是．（填选项前的编号）①木板的质量m1，②滑块的质量m2，③砝码的质量m3，④托盘和砝码的总质量m4．（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=．（用已知或测量的物理量符号表示）（3）该实验的理论依据是：．（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：．专项二：关于压强和浮力的考查。
1．（4分）（2015•安徽）如图所示，重为1.5N的圆柱体竖直漂浮在水面上，其底面积S=30cm2，则水对圆柱体下表面的压强P=Pa，圆柱体下表面所处的深度h=cm（水的密度为1.0×103kg/m3）2．（2分）（2014•安徽）切割大理石、钢板的“水刀”可以对切割表面产生高达108Pa的压强，那么“水刀”作用在10﹣7m2的面积上，产生的压力为N．3．（4分）（2014•安徽）一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示．已知它的底面积为S，上表面所处深度为h1，下表面所处深度为h2，则长方体下表面所受到液体的压力表达式为、浮力表达式为．（液体密度ρ液和g为已知量）4．（2分）（2013•安徽）2013年5月，象征“和平、友爱和快乐”的巨大黄鸭在香港与游客见面，图为大黄鸭浮在海面上的情景．它的质量约为600kg，海水的密度取1.0×103kg/m3，它浸在水中的体积约为m3．5．（3分）（2013•安徽）在研究液面下深度为h处的液体压强时，可以设想这里有一个水平面放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力．如图所示，设“平面”的面积为S，液体的密度为ρ，用压强公式就能求出该处的压强．若减小所选“平面”的面积S，该处的液体压强将如何变化（）A．增大 B．减小 C．不变 D．无法判断6．（2分）（2012•安徽）地球的表面积约5.1×1014m2，地球表面的大气压约 1.0×105 Pa，则大气对地球表面的压力约为N．7．（4分）（2012•安徽）如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此时物块受到水的浮力为N，物块的密度为kg/m3．（水的密度为1.0×103kg/m3）8．（2分）（2011•安徽）研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力．设一个太阳帆的面积为1×104m2，正对太阳时受到光的压强为9×10﹣4Pa，则太阳帆受到光的压力为N．10．（4分）（2011•安徽）如图所示，烧杯内盛有某种液体，把一体积为1×10﹣4m3的铝块用细线系在弹簧测力计下浸没在液体中，静止时弹簧测力计的示数为1.5N，已知铝的密度为2.7×1O3kg/m3．则铝块在液体中受到的浮力等于N，液体的密度为kg/m3．（g取10N/kg）专项三：简单机械（4分）（2015•安徽）如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则重物G=N．若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将（选填“增大”、“不变”或“减小”）（2014•安徽）身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物．已知扁担长为1.8m，（3分）重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA=0.8m，如图所示．则（）A．以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为400NB．以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4：9C．以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9：5D．以弟弟的肩B为支点，可计算处哥哥承担的压力为600N（3分）（2013•安徽）如图，轻质杠杆AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一个竖直向下的动力，使核杠杆在水平位置保持平衡．若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置平衡，则（）A．动力臂增大，动力增大 B．动力臂增大，动力减小C．动力臂减小，动力减小 D．动力臂减小，动力增大（2012•安徽）（2 ）如图b 所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上．动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O，并画出F的力臂L．主题八：机械能【考查内容】功、功率、机械效率和机械能的相互转化。
【考查要求】功、功率和机械效率的计算是B等级的压强，而动能和重力势能与哪些因素有关、动能和势能的转化这些概念题则为A等级要求。
【考查分值和考查频率】功和功率、机械效率是每年必考考点，五年均有所考查。
2015年6分，其中斜面的机械效率2分，功的计算4分；2014年共7分，其中功和功率计算4分，滑轮组机械效率3分；2013年8分，主要考查滑轮组机械效率的实验探究，其中包括弹簧测力计的读数、实验操作等两个方面；2012年共7分，其中斜面机械效率的综合计算3分，功的计算2分，功率的计算2分；2011年考查9分，其中杠杆机械效率的实验探究6分，功的计算3分。
平均考查分值7.4分/年。
上述分析可以看出，机械效率的计算是每年必考的计算，其实，这也可以理解，机械效率是综合考点，可以包括简单机械、功、功率、机械效率等多个知识点，所以花大力气还是值得的。
而功和功率的独立计算也是考查的重点。
专项一：关于功、功率和机械效率的考查。