2021年高中语文写作训练《关于“志向”》材料题解及例文精选

2021年高中语文写作训练《关于“志向”》材料题解及例文精选
【作文题】
阅读下面的材料，根据要求写作。

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》记录了孔子和四个弟子“言志”的对话，显示了先贤对“志”的重视。

少年周恩来慨然立志“为中华之崛起而读书”，这一宏伟之志，引领他呕心沥血，鞠躬尽瘁，成为一代伟人。

总书记视察清华大学时要求广大青年要“立大志、明大德、成大才、担大任”，对学子们成长为担当民族复兴重任的时代新人提出了殷切期望。

对于青年人来说，志向非常重要，它可以让人明确一生的方向，可以激励一个人奋勇前行，可以帮助人们克服种种艰难险阻。

某校校刊开展“志向”主题征文活动，请写一篇文章，谈谈自己的亲身经历和感悟，向校刊投稿。

要求：
结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【题解】
1.审材料。

材料共分三层。

第一层是古人对志向的看法，指出人生应该有自己的志向。

第二层举出帮考生打开思路的例子，周恩来总理的例子说明立志要早，要以民族国家利益为重；习总书记的要求表明了立志的时代性，指明青年人当下的历史使命，两个例子互为补充，观点明确。

第三层“重要”“方向”等词语表明情感态度，引导考生去进行思考和感悟。

由此可知，本次作文与“志向”“立志”有关，要展现“志向”对于人的意义价值。

2.审任务。

某校校刊开展“志向”主题征文活动，请写一篇文章，谈谈自己的亲身经历和感悟，向校刊投稿。

本次写作任务是校刊的“主题征文”。

在体裁上没有过多限制，给予学生充分写作空间，但在情境上，要围绕“志向”写自己的亲身经历和感悟；在主题上，要传达高雅审美情趣，表现有志青年的理想和精神。

【立意】
1.志向高远才能收获成功人生。

2.有志者，事竟成。

3.志当存高远，敢为天下先。

【例文】
志当存高远
两千年前圣人与四个弟子一起言志，两千年后的今天，习总书记对广大青年提出了更高的要求，“立大志、明大德、成大才、担大任”，可见“志”对人的成长极为重要。

要想成为人中龙凤，心中必须存有高远之志。

有了大志才有前进的动力和方向，才能一步步的向成功靠近。

“有志者，事竟成”说的就是这个理。

而胸无大志的人，就会像一只无头苍蝇，四处乱窜，最终一事无成。

想当年，司马迁就是因心存为后世留下一部史料巨作的大志，才忍受住了腐刑而进行创作，终成《史记》。

倘其无此大志，受刑后他必将失去精神支柱和前进动力。

那么世间就将少一位伟大的文人，少一部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

陶渊明立志“不为五斗米折腰”。

因而他挂印还家，寄情山水。

从此世间少了一位昏官，多了一位伟大的田园诗人，一位后世敬仰的楷模。

假如他无此大志，继续与他人同流合污，我想他的高洁品行和文采就只能埋没于铜臭中，埋没于历史的尘土中，而魏晋文学也必将失色不少。

现代人中也有许多有志的人。

奥运赛场上，一位俄罗斯撑杆跳高老将在第四次试跳时就已经锁定金牌，她完全可以放弃后面的两次试跳，但是她没有，她选择了升高杆子的高度，第24次挑战由自己创下的记录。

她的行为深深的打动了裁判、播音员和全场观众。

大家一起为她喝彩加油。

虽然后来她失败了，但她的拼搏精神却给世界留下了深刻的印象。

她已不仅仅是为摘金夺银，而是为了实现“更高、更快、更强”的目标。

所以说：远大的志向是人的动力之源。

人当“志存高远”。

周总理少有“为中华之崛起而读书”的大志，而作为新时代青年的我们也应该有如此大志。

我们要立志将自己锻炼成为对祖国对人民对社会有用的人才，并像司马迁、陶渊明和那位俄罗斯运动员一样，努力向着自己的志向、目标进发，摘取属于我们自己的桂冠。

梅花傲雪，凌寒独放，是为了用自己的芳馨唤醒春天；荷花当阳，不畏炎灼，是为了用自己的芬芳来填补夏的空白；百花凋谢，缤纷飘零，是为孕育来年的姹紫嫣红。

而我们，新时代的青年，当志存高远，书写属于我们的华章。