2019-2020年四年级上科学复习题

2019-2020年四年级上科学复习题
一、填空：
1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有、、等。

2、、、等物体能溶解在水中。

、、等物体不能溶解在水中。

3、水中的动物呼吸的是溶解在水中的。

4、把海水引进盐田，利用使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。

5、胶水或洗发液倒入水中时，它们在水中地扩散，最后形成稳定的，分散在水中；而当油进入水中时，油到了水面。

6．水能溶解体，体，体。

7．影响物质溶解快慢的因有，，。

8．100毫升水最多可以溶解克食盐。

9．酒精灯的火焰分为，，三个部分，的温度最高，次之，的温度最低。

10．盐能够在水中，也能从水中出来。

11．酒精灯内的酒精量不能少于，不能多于。

12．物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，地分布在水中，且不能用的方法分离出来。

二、判断：
1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。

（）
2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。

（）
3、水中不能溶解空气。

（）
4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。

（）
5、粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢。

（）
6、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。

（）
7、面粉可以均匀地溶解在水中。

（）
8、水能溶解一些固体，但不能溶解液体和气体。

（）
9、面粉和食盐一样，能溶解在水里，所以能够被加工成面条、包子等。

（）
10、把一汤匙菜油倒入一杯水中，菜油浮在水上，不能在水中溶解。

（）
11．冰能够溶解在水里（）
12．物质在水中溶解的能力是相同的（）
13．熄灭酒精灯时一定要用灯帽盖灭（）
14．点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯对火（）
15．生态水中含有多种与生命相关的元素，是人类健康的饮用水（）
三、选择：
1、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（）
A 巧克力
B 奶糖
C 薯片
2、在油里滴几滴水，水会（）。

A 浮在油上，不能在油中溶解
B 沉在油底，不能在油中溶解
C 在油中溶解
3、我们可以用（）方法把食盐从水中分离出来。

A 过滤
B 沉淀
C 蒸发
4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。

在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（）
A 用电扇吹
B 马上跑
C 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭
5、在做蒸发食盐水的实验中（）。

A 水完全蒸发后熄灭酒精灯
B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯
6、“可乐”里面含有大量的（）。

A 、氧气
B 、氮气
C 、二氧化碳
7、下面（ ）是正确的。

A 、用嘴吹灭酒精灯
B 、酒精灯外焰温度最高
C 、用酒精灯点燃酒精灯 8、200毫升的水大约能溶解约（ ）克的食盐。

A 、50 B 、70 C 、200 9、下列哪个组的物质都不能在水中溶解。

（ ）
A 、糖、食盐、沙
B 、高锰酸钾、味精、淀粉
C 、面粉、沙、淀粉 10、 下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快。

（ ）
A 、用舌头翻动搅拌
B 、把糖块咬碎
C 、又咬碎、又搅拌 11、下列几组物质中，（ ）都能溶解于水。

A ．食盐、菜油
B ．氧气、酱油
C ．冰糖、面粉
12、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中，( )组溶解得快。

A 、搅拌，不切碎 B 、切碎，不搅拌 C 、搅拌，切碎 D 、不切碎，不搅拌 13、一杯浓盐水底部有没溶解的盐，我们可以用( )的方法使盐全部溶解。

A 、蒸发杯中的水
B 、增加溶液中的水份
C 、继续搅拌
D 、减少溶液中的水份 14．以下物质不能溶于水的有( )
A 、酒精
B 、水泥
C 、酱油
D 、二氧化碳
15．以下物质不能从水中分离出来的是（ ） A 、食盐 B 、石油 C 、砂 D 、洗发液
16．雪碧中的气泡是溶解在其中的（ ）形成的 A 、氧气 B 、二氧化碳 C 、氮气 D 、水蒸气
17．以下描述正确的是 （ ）
A 水能溶解一切物体
B 、溶解到水中的物质都能用一定的方法分离出来
C 、食用油不能溶解在水里
D 、在相同条件下物质溶解在水中的多少是一样的 18．与溶解快慢无关的因素是（ ）
A 、搅拌
B 、水的温度
C 、物质大小
D 、物质的颜色 四、实验
1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验（设计一种方案即可） （1）实验名称： （2）实验器材： （3）实验过程：
2、下图是一个 （ ）的实验装置，你认识图中的实验仪器吗？请在相应的横线上写上该仪器的名称。

① ② ③ ④
在实验的操作过程中，有哪几个需要
注意的地方请写出来，至少两条。

( )
( )
( )
( )
( )
①④③
②
4、怎样把盐水中的盐和水分离开来？（写出两种办法，并写出操作过程）。

5 设计溶解快慢的对比实验
实验目的：
实验器材：
实验操作要点：
实验结论：
五、问答：
酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？
六、综合：
1、下学回家，小明口渴了，他冲了一杯桔子粉水喝，爸爸在厨房做汤，妈妈正在洗衣服，在这个生活镜头中你能发现哪些和溶解有关的现象，试着写下来。

（提示：可以是固体在水中，也可以是液体之间，也可以是气体与液体之间。

）
2、小明和小红在做实验，他们分别在三个杯子里放入了面粉、小苏打、白糖。

究竟这三种物质在水中溶解了吗？以下哪个特征是你判断物质能够溶解的要素：如是是请打“√”，不是请打“×”。

A 这种物质是粉末状的。

（）
B 物质刚进入水中时首先浮到了水面。

（）
C 物质进入水中，搅拌一会儿后，物质会分解成许多肉眼看不清的微粒。

（）
D 物质刚进入水中时立刻弥漫到整个水杯中。

（）
E 用过滤的方法无法再分离出这种物质。

（）
F 这种物质是白色的。

（）
G 物质进入水中搅拌静置后，杯底没有出现这种物质的沉淀。

（）
H 物质进入水中长时间搅拌后，往往变成无色的固定状态的溶液。

（）
3、王老师将一个溶解了一定量食盐的水溶液放到窗台上，一段时间后，水没了，杯壁留下一层白白的物质。

这种物质是什么？你能解释这个现象吗？
４、读下面的一小段话并试着回答问题：
食盐溶解于的水的变化过程是一个可逆的过程。

当食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就会析出来了。

可逆过程顾明思义，是指物质混合了,表面看物质失去了本来的形态,似乎“看不见了”,但却可以在特定的条件下恢复原状。

与可逆相对应的还有不可逆过程。

不可逆过程可以理解为物质间混合后便不容易分离，而且很难恢复成原状的变化过程。

生活中物质的变化有的可逆，有的不可逆，它们的发生对人类有利有弊。

请你判断下面的几个生活中的变化哪个是属于可逆的？括号填“是”或“否”。

热水变凉（）
小苏打与白醋混合（）
烤面包（）
冰受热化成水（）
点燃蜡烛（）
煎鸡蛋（）
水受冷结冰（）
爆米花（）
学科学四年级上册《声音》单元测试题
一、填空题(请把答案写在横线上)
1、小提琴发出悦耳的声音时，_________在振动。

2、在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有______。

3、声音能够在气体、液体和固体中传播，如________、____________、_________等。

4、弦乐器的音调高低跟弦的_____________、______________、______________都有关系。

5、女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的_____________不一样；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的______________不一样。

6、在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡我们称之为______，有些声音嘈杂刺耳使人心烦意乱，我们称之为_______。

7、声音音调的高低与物体振动的_________有关,声音的强弱与物体振动的______有关
8、人说话、唱歌时发出的声音是靠______的振动。

二、选择题
（）1．如果你和你的朋友在月球上，你就不能直接听到她的声音了，因为：
A 在月球上说话的人的声带不会振动；
B 在月球上没有空气来传播声音；
C 在月球上说话要比在地球上大声些才能听到；
D 声音被月球上的障碍物挡住了。

（）2．将敲响的鼓面用手一按，响声马上消失，这是因为：
A 声波传到人体中去了；
B 鼓面停止了振动；
C 鼓的振动频率变低了，人耳听不到；
D 声音的振幅太小。

（）3、甲同学比乙同学发言的声音要洪亮一些，这主要是因为：
A、甲的声带振动快；
B、甲的声带振动慢；
C、甲的声带振幅大；
D、乙的声带振幅大；
（）4．要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是：
A、拉紧弦线；
B、增加发声部分弦的长度；
C、缩短发声部分弦的长度；
D、用更大的力弹拨弦线。

（）5、下面关于乐音和噪声的说法中正确的是：
A、乐音悦耳动听，给人以享受，噪声使人烦躁不安，有害于人的健康；
B、乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音；
C、乐音的振动和噪声的振动都是杂乱无章的。

（）6、调节电视机的音量旋钮，改变的是声音的
A、音量；
B、音调；
C、音色。

（）7、下列关于声音传播的话中，正确的是：
A、声音在固体中比在空气中传播得慢。

B、声音传播到耳朵没有依靠任何物体。

C、真空中也能传声。

D、打锣时，要使锣停止发声，用手使劲按住锣面，不让他振动就可以了。

（）8、用一软橡胶棒以不同的力轻敲同一个音叉,所产生的声音将不同的是：
A.频率
B.音调
C.音量
D.音色
（）9、医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以
A.提高声音的音调
B.减少声音的分散,提高响度
C.降低声音的音调
D.增强音色
（）10、用打击过的音叉轻轻接触水面
A 水面没有任何变化
B 水面产生水波
C 无法判断
（）11、人体能感受声音的器官是：
A 眼
B 鼻
C 耳
D 口
（）12、下课了，我们在教室里也要
A、大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓
三、连线题，将生活中的现象与相应的科学原理用线连起来。

钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑声音的强弱是可以控制的
用手触摸正在发声的喇叭会感到振动物体停止振动声音就会停止
给摩托车的发动机装上消声器声音可以在水中传播
将敲响的锣面用手一按，响声立即失了声音是由物体的振动产生的
四、实验题
名称判断名称判断名称判断
纸石头真空玻璃管内
树叶牙膏萝卜
布风树干
泥土蜂蜜塑料
2、在木板上钉2个铁钉，将橡筋固定在铁定上，如右图所示，怎样用这个装置研究影响声音高低的因素呢？请在相应的格中画“√”。

皮筋的松紧皮筋的振动幅度声音的高低皮筋振动的快慢
改变那个因素？
那个因素不变？
观测什么？
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音的大小。

（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较前后两次声音的大小。

实验操作过程声音大小声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个小缝时
（3）课桌与空气哪个传声效果好？为什么？
4、如果我们想检测木头和海绵那种物质传播声音的效果好，你会怎么做？请简要的写出实验的步骤和所需要的材料。

（简单的图画也可以）
小学科学四年级上册《天气》单元测试题
一、填空
（）、（）、（）、（）都是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。

二、连线：
雨量器测量风向小雨 75毫米/24小时
风向标测量风速大雨 8毫米/24小时
风速仪测量降水量暴雨 30毫米/24小时
小风旗测量风向和风速中雨 15毫米/24小时
参考资料：降水量等级表
等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨
24小时降水量小于10毫
米
10～25毫
米
25～50毫
米
50～100毫
米
100～200
毫米
大于200毫
米
1、哪个温度可以反映当地的气温？（）
A、室内温度
B、室外温度
2、下列描述不正确的是（）
A、东南风是由东南向东北吹来的。

B、风向可以用风向标来测量。

3、下面描述正确的是：（）
A、层云通常是黑色的
B、积云通常与雨天相联系
C、卷云由微小的冰晶组成的。

4、风每秒行进的距离称为（）。

Ａ、风速Ｂ、风向Ｃ、风量
5、看上去像棉花堆一样的云叫做（）。

Ａ、卷云Ｂ、积云Ｃ、层云
6、读下表
0 无风（旗子不动）
1 微风（旗子微动）
2 大风（旗子展开）
分析：在用自制小风旗记录风速的时候，数字“1”表示（）。

Ａ、无风Ｂ、微风Ｃ、大风
7、读《风级歌》：
零级烟柱直通天，一级轻烟随风偏，二级清风吹脸面，三级叶动红旗展，
四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，
八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。

分析：（1）风速可分为（）个等级。

A 、10 B、12 C、13
(2)大树摇摆，难以打伞，是（）风。

A、5级 B、6级 C、7级
天气现象
天气符号
2、你知道可以用哪八个方位来描述风向？（可以用文字或者画图表示）
五、分析:
根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“√”
早上上学时---汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞没打开。

中午时----大树
天气情况（）晴天（）多云（）阴天转雨
早上天气特点（）有雾（）有霜冻（）有露
气温特点（）温暖（）凉爽（）寒冷
云的类型（）积云（）层云（）卷云
风向（）西南风（）东北风（）西北风
风速（）无风（）微风（）大风
六、综合题：
连线：
1、下面是小华在这三天观察到的云图，请根据云的形状和高度辨认分别是什么云，把云图与相应的云的类别用直线连起来。

卷云
积云
层云
2、请将对应的云量特征、天气符号连线。

晴天阴天多云
（三）简答：小华记录关于降水量的情况如下：连续三天只降了一场雪，一点降水都没有。

她记录的这句话有问题吗？请指出来。

（四）画图并分析回答：
小华记录某一天中的气温情况如下：请绘制一张气温折线图，并简要回答后面的问题
8：00 9：00：10：00：11：00 12：00 13：00 14：00 15：00
16℃17℃19℃21℃24℃25℃23℃21℃
8 9 10 11 12 13 14 15
从折线图中，一天的最高气温、最低气温一般分别出现在什么时间？
我们的身体单元试题
一、综合题
1、阅读资料综合分析题。

下表是：一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较，请根据该表的
数据资料回答问题。

气体氮气氧气二氧化碳其他气体
吸进人体的空气78% 21% 0.03% 0.97%
呼出人体的空气78% 16% 4% 2%
1）能够被人体吸收利用的气体是，原因是。

2）人体排出（不是呼出）的气体中，主要是气体。

3）“其他气体”的含量也有略微增加，你认为“其他气体”中增加的是气体。

温
度：℃
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
2、下表是一名爱运动的同学和一名不爱运动的同学，在做跳跃运动1分钟后到平静状态下每分钟呼吸的
1
2）哪位同学的肺活量大？怎样增大肺活量，你的建议是什么？
1. 人体根据外观可以分为（）四部分。

A．头、颈、躯干、四肢
B．骨骼、关节、肌肉、神经 C．运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统
2. （）构成了人体的运动系统。

A．口腔、食管、胃、小肠、大肠 B骨骼、关节、肌肉 C心脏、血管
3.牙齿、舌和唾液在食物消化过程中是相互协调的，牙齿（），舌（）。

A．切磨 B搅拌 C润湿
4.牙齿是我们身体重要的消化工具，不同形状的牙齿在消化食物过程中的作用不同，门齿的作用（）；犬齿的作用（）；臼齿的作用（）.
A 能撕开食物
B 能磨碎食物
C 能切下食物
5.骨骼的作用（） A 输送营养 B 保护内脏 C 制造血液
三、判断题
（）1、被反复呼吸的空气中，氧气会越来越少。

（）2、对身体有残疾需要帮助的人应该尊重他们的自尊心，尽量少的去帮助他们。

（）3、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。

（）4、经常参加体育锻炼能使人体质好，有益于身体健康成长。

（）5、人体的生命活动需要各个系统的协同工作才能完成。