公开课第五节 性格的发展
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请利用幼儿某一方面的性格特征来 设计一个活动。
提示：活动过程设计要具体，活动 既要能发挥幼儿这一方面的性格特质， 又要能控制其消极特征。
Байду номын сангаас
课前回顾
1.自我意识的概念？ 2.幼儿自我意识萌芽的标志？
知 识 框 架
一、什么是性格
二、婴儿性格的萌芽 三、幼儿性格的发展
【讨论】
小朋友对小伙伴和班集体的态度或行为？
小朋友对需要自己完成的事情态度或行为？
小朋友对各种规则、诱惑的态度或行为？
小朋友对每个新鲜的事情、事物的态度或 行为？
【作业】
提示：活动过程设计要具体，活动 既要能发挥幼儿这一方面的性格特质， 又要能控制其消极特征。
Байду номын сангаас
课前回顾
1.自我意识的概念？ 2.幼儿自我意识萌芽的标志？
知 识 框 架
一、什么是性格
二、婴儿性格的萌芽 三、幼儿性格的发展
【讨论】
小朋友对小伙伴和班集体的态度或行为？
小朋友对需要自己完成的事情态度或行为？
小朋友对各种规则、诱惑的态度或行为？
小朋友对每个新鲜的事情、事物的态度或 行为？
【作业】