中班教案:自制竹乐器
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中班教案:自制竹乐器
Lesson plan of middle class: homemade bamboo musical instru ment
编订:JinTai College
中班教案:自制竹乐器
前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
设计思路:
我们中班区域活动乡音坊中各种各样的竹制音乐器具已
经成为孩子眼中一道亮丽的风景,为幼儿的学习带来了乐趣。
每次区域活动时乡音坊总是热闹非凡,在那里幼儿们会选择自己最喜欢的竹制乐器朋友感受声响,敲打出节奏,因此我设计了中班音乐活动——竹乐飘飘。
整个活动我通过歌曲让他们借助身体动作、乡土器材感知节奏,再进行合作演奏,从而促进幼儿听音乐、看指挥、合作演奏等多方面的发展。
活动目标:
1、引导幼儿用不同的肢体动作感知歌曲的节奏和旋律,体验表达的快乐。
2、尝试用不同竹乐器对歌曲进行分段演奏,初步学会听音乐,看指挥演奏。
活动准备:
1、利用乡土材料,自制竹乐器:“双响筒”、“三角铁”、“摇铃”;
2、录音磁带,节奏谱,一名伴奏的老师。
活动重难点:
学会听音乐,尝试用不同竹乐器看指挥演奏。
活动过程:
一、听音乐做律动进入,激发幼儿的活动兴趣
二、复习歌曲,感知歌曲的节奏和旋律
1、感知旋律,复习歌曲。
2、再次感受音乐,听音乐边拍手边演唱歌曲。
3、幼儿尝试用不同的肢体动作表现歌曲。
4、初步感知节奏图,进行徒手合奏。
三、尝试用不同竹乐器,初步学习听音乐、看指挥演奏
1、看图谱,幼儿尝试用不同的乐器拍打歌曲的节奏。
2、幼儿边唱歌歌曲边用竹乐器敲打节奏。
3、幼儿尝试看指挥、用竹乐器完整轮奏音乐。
4、交换乐器再次演奏。
四、给不同的歌曲伴奏,将兴趣延伸到区域
1、弹奏旋律、出示图谱,尝试给其他歌曲伴奏。
2、我们的乡音坊里还有许多竹乐器,让他们也来给我们会唱的歌曲伴奏。
幼儿边听熟悉的歌曲音乐边敲打手中的竹乐器出活动室。
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