《斑羚飞渡》教学目标及难点分析

《斑羚飞渡》是一篇很有趣、很有文化内涵的小说。

它讲述了主人公唐铁峰在一次探险中偶然得到了祖先留下的珍贵遗物，展开了一场惊险的冒险之旅。

通过这个故事，可以引导学生对文化遗产和探险精神进行深入思考，同时展开一系列教育教学活动。

各种教学环节的设置应该充分考虑到学生的认知特点和思维习惯，教学目标和难点分析非常重要。

本文将尝试从这两个角度来分析。

一、教学目标分析
1、提供文化遗产教育
《斑羚飞渡》的主要情节发生在青藏高原、云贵高原和海南岛，涉及到了川藏铁路、昆明石林、凤凰古城、珠穆朗玛峰、大理洱海、三亚蜈支洲岛等地。

这些地方都是中国具有重要文化、历史和旅游价值的代表性景观，通过教育活动我们可以向学生介绍其文化和历史内涵，提高学生的文化素养。

2、培养学生的团队合作精神
《斑羚飞渡》中的主人公唐铁峰，最初是一个孤身一人的探险家，在旅途中，他结交了同样有着冒险精神的人，大家经过团结协作，最终闯过了种种艰险。

这是一个体现团队合作重要性的故事，通过这个故事，我们可以引导学生体会团队合作的重要性，提高学生的团队合作精神和意识。

3、培养学生的创新意识和探究能力
《斑羚飞渡》中的主人公遭遇种种险情时，不是困惑不知所措，而是利用自己的智慧和想象力想出了解决办法。

这种探究精神、创新意识具有重要的教育意义。

我们可以在教学活动中让学生尝试解决问题的方法，培养学生的创新思维和探究能力。

4、提高学生的语言表达能力
《斑羚飞渡》是一篇很有感染力的小说，情节紧凑、内容丰富，是提高学生语言表达能力的好教材。

通过读、讲、写等多种形式的练习，使学生的语言表达能力得到不断提高。

二、教学难点分析
1、生词多
《斑羚飞渡》中有大量的陌生名词和专业术语，这是学生学习的一个难点。

教师可以在讲课之前，先给学生介绍一些生词的意思、背景和相关的知识，以提高学生的阅读理解能力。

2、情节复杂
《斑羚飞渡》故事情节很多，通过多个时间线交织而成，这种复杂的情节也是学生学习的难点之一。

教师在解读故事情节时应该采用逐步深入的方式，逐层递进地讲解故事情节，以便学生更好地理解。

3、文化背景深厚
《斑羚飞渡》中的文化背景非常深厚，而且涉及到不同区域的文化差异。

对于学生来说，这种差异很容易造成理解的障碍，教师在讲解文化背景和理解故事情节时必须先对学生进行必要的文化引导。

4、语言表达难度大
《斑羚飞渡》的语言比较复杂，句式结构复杂，思维深入。

这也是学生学习的难点之一。

教师可以采用阅读技巧指导和书写技巧教导等方法，使学生能够更好地掌握语言表达的能力。

以上，是本文对《斑羚飞渡》教学目标及难点分析的整理，从文化引导、团队合作、创新意识、语言表达等多个方面分析了这个教材在教学中的优势和难点。

教师在教学过程中应该充分重视这些方面的因素，根据学生的认知特点和思维习惯，选取合适的教学方法，让学生更好地掌握知识。