人教PEP版英语三年级下册教案：Recycle 1 (1)
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பைடு நூலகம்课题
Recycle 1（1）
教学目标
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
教学重点
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
教学难点
新出现的句子：I like sports.
课型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
（三）趣味操练（Practice）
1．Let’s act.
2.人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。
3．Play a game.
4．传话。
板
书
设
计
Recycle 1（1）
课
后
反
思
1．师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。
2．播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲“Boy and girl”，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends?（人名可更换）
3．师生进行对话练习。
4．鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。
（二）呈现新课（Presentation）
3．教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。
4．教师又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Here is a box, too. But it isn’t empty. Thereissomething in it. Guess. What’s in my box?
5．播放动画课件Let’s act的内容，模仿跟读课文对话。
1．教师出示一个盒子说：Look! I have a box.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look, it’s empty.Who want to put something in it?
2．引导学生去问：What’s in your box?再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s open it and see.学生猜对了，要及时给与表扬。
Recycle 1（1）
教学目标
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
教学重点
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
教学难点
新出现的句子：I like sports.
课型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
（三）趣味操练（Practice）
1．Let’s act.
2.人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。
3．Play a game.
4．传话。
板
书
设
计
Recycle 1（1）
课
后
反
思
1．师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。
2．播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲“Boy and girl”，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends?（人名可更换）
3．师生进行对话练习。
4．鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。
（二）呈现新课（Presentation）
3．教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。
4．教师又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Here is a box, too. But it isn’t empty. Thereissomething in it. Guess. What’s in my box?
5．播放动画课件Let’s act的内容，模仿跟读课文对话。
1．教师出示一个盒子说：Look! I have a box.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look, it’s empty.Who want to put something in it?
2．引导学生去问：What’s in your box?再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s open it and see.学生猜对了，要及时给与表扬。