【小学】教师业绩考核实施方案范本精品文档12页

小学教师业绩考核实施方案
为进一步调动全体教师的工作积极性和创造性，正确合理的评价教师的道德风尚、职业能力、工作态度、工作业绩、专业发展等情况，引导教师全面贯彻国家教育方针，推动素质教育深入发展，提高学校的管理水平，提高教育教学质量，根据《平度市教育体育局教师业绩考核实施方案》（平教体发[2019]18号文件）的精神，并结合本校实际，特制定本方案。

一.指导思想：
通过建立考核机制，促进教师自身素质不断提高，全面掌握教师的德、能、勤、绩、学情况，帮助教师认识自我、总结经验、改进工作，提高教育教学质量，为教师的进修提高、合理使用、专业技术聘任、评优晋级以及奖惩提供可靠的依据。

二.考核的范围和原则
⒈考核范围：学校正式在编的一线教师。

正式在编的前勤教学服务人员、后勤管理服务人员。

学校领导干部依据《平度市学校领导干部业绩考核实施方案》进行考核。

其中以下人员，经本人申请可不参加考核，直接确认合格等级。

⑴组织批准校内提前退养的；
⑵本学期已到退休年龄的；
⑶经单位同意外出学习、挂职、培训超过2个月的；
⑷在本单位工作不满4个月的；
⑸组织批准停薪留职的。

⒉考核原则：坚持导向性原则、整体性原则、客观性原则、公正性原则和可行性原则。

做到公平竞争、公正合理、多劳多得、优劳优酬。

三、考核组织
教师的业绩考核，由教导处牵头组织。

上半年7月底，下半年12月底完成对本校教职工的业绩考核，结果报市教育体育局业绩考核办公室备案。

四、考核内容及分值
教师业绩考核围绕德、能、勤、绩、学五方面内容，重点考核教师的道德风尚、职业能力、工作态度、工作业绩、专业发展等情况。

五项内容总分100分，分别按照权重的20%、15%、30%、25%、10%记入总分。

五、考核方式
（一）德（20%）
1、学生问卷（1-4年级学生单独设卷）、家长问卷、教师问卷、领导班子问卷（5分）。

考核教师遵纪守法、大局意识、团队精神、思想境界、工作态度、关爱学生、廉洁从教、教学行为规范等情况。

问卷内容如下：
①遵守学校规章制度，课堂教学行为严谨（20分）。

②举止文明，品行端正，为人师表（20分）。

③热爱教育事业，有较强的事业心、责任感（20分）。

④关爱学生的思想、学习和生活，公平对待每一个学生，为学生的身心发展尽心尽责（20分）。

⑤潜心本职工作，无从事有偿家教、举办课外辅导班现象；自觉维护教师形象，无利用职责之便，谋取私利现象（20）。

每项优秀17——20分；良好13——16分；一般10——12分。

最后进行合计。

学生、家长问卷人数，不少于教师所任教班级人数的80%；领导班子、教师问卷人数不少于95%。

问卷每学期两次，期中一次，期末一次，所有问卷得分的平均分乘以5%，得到教师个人家长、学生、教师、领导班子评定得分。

2、师德教育活动（15分）。

根据日常开展的万名教师访万家、结对帮扶、全员育人导师制等活动情况，不按时开展、不保质保量、不按时召开会议、不按时记录等每次扣0.2分。

此项工作由工会主席和教导处、大队部协同考评。

（二）能（15%）
1、学生问卷（1-4年级学生单独设卷）、家长问卷、教师问卷、领导班子问卷（5分）。

考核教师与家长、学生沟通解决问题能力等情况。

问卷内容如下：
①善于了解学生思想，分析和解决学生问题能力强；经常性与家长、学生交流沟通，育人效果好（25分）。

②驾驭课堂教学水平高，学生学习情绪高涨，课堂教学气氛活跃，课堂教学效果良好（25分）。

③在本学科领域内，专业功底扎实，教学科学性、艺术性强，骨干带头作用明显，善于指导帮助其他教师成长（25分）。

④教育教学研究能力强，善于创新，能结合自身教学中存在的问题开展高水平的研究工作，成效明显（25分）。

每项优秀22——25分；良好18——21分；一般15——17分。

最
后进行合计。

学生、家长问卷人数，不少于教师所任教班级人数的80%；领导班子、教师问卷人数不少于95%。

问卷每学期两次，期中一次，期末一次，所有问卷得分的平均分乘以5%，得到教师个人学生、家长、教师、领导班子评定得分。

2、教师课堂教学水平、教科研能力、育人能力等等过程性教育教学能力考核评价（10分）。

后勤人员的考评办法同教学成绩考评。

①教师课堂教学水平（4分）。

学校成立专门的教师课堂教学水平评价小组，通过推门听课和精品课相结合的办法，以百分制呈现，再乘以4%，即为该教师的课堂教学水平得分。

②教科研能力（3分）。

积极参加学校承担的课题研究和本人承担的小课题研究，课题组成员记1分，积极参加活动每次记0.1分；积极进行阶段性总结或在活动中交流经验、出示公开课、观摩课、研讨课的每次记0.2分；发表与课题相关的论文每篇记0.5分，获奖论文每篇0.2分；积极参加教育理论学习与交流，镇级每次记0.1分，市级每次记0.2分。

③育人能力等（3分）。

各任课教师都有育人的义务（包含全员育人导师制工作），本项考核从教师的常规考核和学生的常规考核两项合计乘以比率得分，最高为3分。

此项工作由教导处、教科室、大队部协同考评。

（三）勤（30%）
1.日常考勤（5分）。

（1）无特殊情况，有事必须先请假，一天以内由教导处准假；一天以上由校长准假（校长准假须填写“请假条”）；三天（含三天）以上，需到中心小学请假。

请假时需由本人到教导处填写好请假记录，不能当面办理请假手续的，过后要自觉到教导处补办请假手续，请假结束后，要进行销假。

请假期间，有课的教师一定要提前把课安排好并填写好调课单，并安排好导护、中午靠班、课外活动等自己分管的工作，严禁空堂。

（后勤人员到总务处签到，请假半天以内到总务处请假，但要告知教导处。

）
（2）事假一节扣2分，病假一节扣1分（请病假要提供有关证明），迟到、漏签一次扣2分, 旷课一节扣5分，空堂一节扣5分。

不请假无故外出脱离岗位或早退或请假不做记录视为旷课。

如被市教育主管部门及以上发现空堂现象视为责任事故并扣50分。

（3）集日时无课教师可有一节赶集时间，不扣分，超出时间按请
假计算。

（4）平日工作时间在教导处签到,后勤到总务处签到，不准代签。

（5）镇、校组织的活动、集会、学习，自觉做到按时参加，以点名册和有关记录为准，按出勤制度考核。

（6）直系亲属婚假、丧假和产假等按照国家有关规定执行。

每月一汇总，结果以百分制形式呈现，出满勤每月加5分。

教师个人学期考勤总平均分乘以5%得到日常考勤分数。

此项工作由教导处考评，后勤人员出勤考核由总务处负责。

2.教学常规情况（15分）。

（后勤人员此项考核由总务处负责考核，不在规定时间保质保量完成规定任务一次扣0.1-0.2分；不按时开关大门、做好记录、随便放人进出一次扣0.1分；对前勤的服务不周到，被教师或学生投诉一次扣0.2分。

）
（1）计划总结及各种材料上交（10分）：各责任人布置的材料能及时上交，不按时上交一次扣0.2分，能及时上交但质量不合乎要求一次扣0.1分。

上交材料时要及时签名，作好记录，利于考核。

教导处、教科室、大队部、安全办、总务处要做好记录，单独考核，期末汇总。

（2）听课（5分）：按照规定保证数量和质量，每缺一次扣0.2分，记录不合乎要求每次扣0.1分。

（教科室考核）
（3）备课、批改、检测（15分）：由教导处组织每月检查一次，要符合《平度市中小学教学常规要求》，每缺少一节扣0.1分，质量不符合要求每节扣0.1分；不按时上报纸质和电子稿单元检测题一次扣0.1分。

（教导处、教科室考核）
（4）教育随想录、师德学习（10分）：按照要求建立学习笔记，定期检查，数量达不到要求，每次（每篇）扣0.2分，质量达不到要求每次（每篇）扣0.1分。

（教科室考核）
（5）候课、上课、办公秩序、中午靠班、学生就餐、专用室管理（15分）：由教导处随机督查，不按时候课一次扣0.1分；不按要求办公，喧哗、围坐、做与工作无关的事情，一次扣0.1-0.2分；中午不按时靠班，所靠班级纪律较差，一次扣0.1分；学生就餐秩序乱、浪费粮食，发现一次扣0.1分。

上课教师不按要求培养学生学习习惯发现一次扣0.1分，坐着上课扣0.1分，上课时间接待客人扣0.1分，上课时间接打手机扣0.1分，空堂扣0.5分。

分组实验不到实验上的一次扣0.2分。

课外活动空岗扣0.5分，不按时到岗、不认真组织学生活动、围在一起聊天、不经教导处允许不准安排学生打扫卫生或干其他事情、提前离岗扣0.1分。

发现教师体罚学生扣0.5分，变相体罚学生扣0.1
分，严重体罚学生造成社会影响的一票否决。

专用室和办公室卫生不好扣管理人员0.1分，物品不按要求摆放扣0.2分，不按时做好记录扣0.1分。

（教导处考核）
（6）导护、路队（15分）：导护教师空岗扣0.5分，不按时到岗扣0.1分，不按要求导护、巡视、关开大门扣0.1分；上放学路队不整齐、追逐打闹、随便离队每人次扣0.1分（带班领导考评汇总）（7）少先队（20分）（大队部考核）
①班队活动。

上级要求的各种班会及学校组织的大型活动，无教师每次扣0.2分，活动未开展每次扣0.5分，活动开展不认真每次扣0.1分。

②升旗、上操、集会：由大队部督查，周一升旗教师、学生一人不到扣0.2分，不按时到扣0.1分，班级秩序乱扣0.5分；眼操不靠班扣0.1分，广播操不到场扣0.1分，不排队做操扣0.1分，学生来回带队不整齐扣0.2分，队形不整齐扣0.1分，不认真做操扣0.2分；集会教师不到场扣0.1分，学生秩序乱扣0.5分。

③黑板报、手抄报、征文、广播稿等。

黑板报、宣传栏、征文、广播稿由大队部适时组织评比，每项评比均制定出考评细则，最终按要求分值折算。

④卫生。

学校卫生包括环境卫生、室内卫生和个人卫生，由少先队制订出卫生评价方案，按照方案适时组织评比，最终按要求分值折算。

（8）后勤工作（10 分）
后勤工作包括财务、劳动、值班、征订等工作，学期末对各考核项成绩进行汇总。

①财务管理（3分）：学期初对各室进行登记，期中、期末检查，每损坏一件（桌凳等）扣0.5分，丢失一件扣1分，每损坏1块门窗、橱窗玻璃扣0.2分。

不按规定收费（搭车收费、乱收费）每次扣1分，规定时间内完不成收费任务的，没缺一人扣0.1分。

（总务处考核）
②劳动（2分）：学校统一安排的集体劳动，按要求带齐工具，按时保质保量完成。

否则，每次扣0.5分。

（总务处考核）
③值班（3分）：按规定认真值班，不空岗，交接班及时，履行职责，确保财产安全。

否则，每空岗一次扣0.5分，不及时接班扣0.1分。

若造成重大损失除赔偿外该项不得分。

（安全办考核）
④征订（2分）：认真搞好征订工作，按上级要求做好做细，征求意见要到位，既要保证完成征订任务，又要做好学生及家长工作，否则每缺一人扣0.02分。

工作做不好或乱摊派引起家长不满，造成影响（上
访或信件）一票否决。

（教导处考核）
以上几项合计以百分制形式呈现。

每学期期中、期末各汇总一次，以教师个人期中、期末两次考评的平均分乘以15%，得到教师教学常规分数。

非班主任的任课教师的班主任工作部分，根据所任班级的平均分乘以90%。

3.工作量（10分）。

（1）关于概念的界定
①周课时数。

某学科教师在五个工作日内应完成的任课节数。

本办法将教师周课时数暂定为周课时参照数。

②课时工作量。

指教师完成单位教学时间的教学任务，含备课、教学准备、课堂教学、作业批改等。

③标准课时工作量。

把音乐、美术、信息技术等学科的课堂教学1课时作为1个标准课时工作量。

④周课时工作总量。

某学科教师五个工作日内由学校安排的课时工作总量。

（2）教学人员周工作量考核办法
教师周工作量按周标准课时量计算。

教师周工作量=教学工作量＋浮动工作量。

教学工作量=实际上课时数×学科类别系数。

教学工作量：凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(40分钟/节)授课,教师实际每上一节课,计算1课时工作量。

不足班额的*90%。

学科类别系数=备课系数+批改作业系数,指对各学科的调整系数,具体标准如下:
浮动工作量=监控考试课时＋跨头课时＋老年补助课时+其他工作
监控考试课时：监控考试学科课时系数高于非监控考试的学科课时系数, 监控学科系数增加0.2
跨头课时：跨头(含跨年级、跨学科)课时数应适当增计工作量。

跨头课时数分为跨年级、跨学科两类,语文、数学跨年级教学每周增加1个标准课时,英语、科学、品社增加0.5个标准课时，跨学科教学每周增加1个标准课时；音、体、美、品生、地校、综合实践、信息技术、书法不计跨头。

老年补助课时：指男性教师在58岁以上、女性教师在53岁以上每周可享受3个标准课时。

以对学生的管理为主要特征的自习课（1）、课间操（1）、社团活动（5）、导护（2）、专用室管理（1）、随读生（1）等可折合课时量，每次折合系数一般可在1—2之间确定。

其它类似经典诵读（1）、书写大赛（1）、读书指导（1）、音乐（1）或体育训练（1）、英语口语模仿秀（1）等由学校校委会商议确定课时量。

注意:凡教学效果显著差,学生反映极其不好的或管理出现重大问题的可降低其学时系数。

另，校务劳动（1）、烧水（1）、后勤劳动（10）、购物（2）、花草修剪（3）、水电管理（2）、白天值班（7）、晚值班（4）、看大门（7）、试卷印刷（1）、学生集会安排（1）、有疾病坚持工作的（3）、到山区支教的（3）。

（3）管理工作的周工作量考核办法
学校的领导职数与内设机构设置要根据学校类别、规模和任务设置内设机构和领导职数，合理确定各类人员的结构比例，以保证学校教育、教学和管理工作的有效实施,周工作量标准如下：行政领导工作量=基本工作量+行政调节课时,具体标准如下:（班主任根据量化不超过5）
（4）教辅人员工作量考核办法
①网络管理员周工作量考核办法:网管员,其周工作量=班级数*0.5。

②图书管理人员周工作量考核办法:图书管理员周工作量=班级数*1。

③设备管理人员周工作量考核办法:设备管理人员周工作量标准=(学校固定资产总值/100万元)*10节;
备注：以上为全面管理固定资产工作标准量。

管理内容分散的，按实际情况计算。

④财会人员周工作量考核办法:会计周工作量标准=学校班级数*1;出纳周工作量标准=学校班级数*0.5。

⑤体育器材管理周工作量考核办法:体育器材管理周工作量标准=分管班级数*0.5。

⑥固定财产管理人员周工作量考核办法:固定财产管理人员周工作量标准=2+分管班级数*0.5节。

备注：固定财产指除去教学设备以外的财产。

每学期一汇总。

结果以百分制形式呈现，教师实际承担的所有工作量积分乘以10%得到教师个人工作量得分。

（四）绩（25%）
1.教育教学质量检测成绩（20分）。

语文、数学、英语、科学、品德与社会学科考核办法：
（1）20÷年级学科最高平均分×个人成绩；教多个班级、多个科目的教师，取班级、科目的平均成绩。

（2）平均分差距5分以上的该科成绩-0.5分。

（3）抽考成绩：①在抽测中进入全市前四名或者片中第一名，按任课教师量化分1——4名赋分。

将全市或者全片参与抽考的单位分成三档，抽测成绩在哪一档就挂靠在全校任课教师那一档的平均分。

②抽测中成绩居全市后三名以及片中倒数第一名，该教师本学期不得评为优秀、良好等次，不得参与评优评先等奖励活动；尤其是所抽测成绩极差致使校长、副校长以及教导主任被教研室约谈者，教导处首先约谈抽测教师，同时该教师本学期直接确定为最低等次；③抽测得分和每学期教学质量考核得分各按50%计算；任主课的教师兼任音体美的，抽测中音体美的成绩按30%、个人绩效考核按70%计算。

（4）其他学科:全校各年级集中均衡考核，考核方法同考试学科。

此项工作由教导处、教科室负责考核。

2.个人所获得的业务、荣誉称号、发表文章（5分）。

（1）论文和著作（20分）：①按国家统一书号正式出版的专著记20分(专著必须是本人发表与申报专业相关的文章)或按国家统一书号正式出版的教育科研单位立项的获地市级二等奖,省部级三等奖以上的教育科研成果汇编记20分（副主编按分值的1/2记分）。

②在教育行政部门主办或主管(师范大学主办的刊物、学报定为省级主管刊物）的综合类刊物或与申报专业相关的专业刊物上发表的与申报专业相关的论文记分：教育部主办的刊物每篇20分，教育部主管的的刊物每篇15分；省教育厅主办的刊物每篇15分，主管的刊物每篇10分；在《青岛教育》发表的每篇10分。

③在国家、省、青岛市、平度市获奖的论文、著作、案例、课件设计、教学设计等，平度市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，每上升一级加3分。

（2）业务称号（30分）：专业技术拔尖人才、学科带头人：国家级30分，省级25分，青岛市级20分，平度市级15分；教学能手：国家级25分，省级20分，青岛市级15分，平度市级10分；平度市教学贡献奖15分，青岛市优秀专业人才10分，平度市优秀专业人才5分，平度市骨干教师5分。

镇级骨干教师加3分。

（3）基本功比武、优质课（20分）：基本功比武（优质课评选）：省（含省级）以上一等奖20分，青岛市一等奖10分，平度市一等奖8分，镇级一等奖5分，二等奖按同级50%计分。

公开课按同级二等奖记分。

平度市基本功比武单项一等奖5分，镇级一等奖3分。

（4）荣誉称号（30分）：劳动模范：国家级30分，省级25分，青岛市级20分，平度市级15分；优秀教师（含优秀教育工作者、师德
标兵、特级教师、先进工作者）：国家级25分，省级20分，青岛（省厅局）级15分，平度市（青岛市局）级10分，镇级5分；德育先进工作者、优秀班主任、师德先进个人：国家级20分，省级15分，青岛市级10分，平度市级5分。

只记以上称号中的最高项分数，不累计。

每学期汇总一次，结果以百分制形式呈现，个人各项称号、发表文章计分之和乘以5%得到该项得分。

（五）学（10%）
1.参加继续教育、专业培训、校本培训、个人进修自学情况（5分）。

（1）继续教育、专业培训、校本培训（80分）：①积极参加校、镇、市组织的各项教研、培训活动，做到不迟到、不旷课、不早退，学习态度认真，活动纪录详细。

参加人员由学校根据实际情况安排无辜不参加的扣10分，迟到、早退扣5分，培训结束后没有带回任务的或培训结束后没有向学校汇报的扣5分。

②各教研组要认真完成每次教研活动，每次活动由教研组长安排好工作，每少完成一项工作该组成员每人扣2分。

（此项工作由教科室负责考核）
后勤人员此项考核按教学成绩考核的办法考评。

（2）个人进修自学（20分）：积极参加进修自学，中师学历记10分，大专学历记15分，大本学历记20分。

结果以百分制呈现，期中、期末各汇总一次。

教师个人参加培训、学习实际得分乘以5%得到该项得分。

2.参加教研室组织的教师学科专业知识测试（5分）。

各学科实行百分制，闭卷考试，每学期一次，个人考试分数乘以5%得到个人该项得分。

非教学人员不参加专业知识测试的“学科专业知识测试”项目计分，学校可采取民主评议的办法，结合非教学人员的工作实效情况，评议其服务能力、服务质量、服务效果，折合计算成绩。

五、奖惩项。

（一）奖励项：
1. 市、镇、校举办的各种活动、比赛、竞赛、演出、演讲、建设、劳动等均视为正常性工作，学校会根据需要临时进行统筹安排，教师应该表现出高尚的师德，顾全大局，以校为家，不计个人得失，无条件服从学校安排。

一些任务轻，时间较短的临时性工作考核（一周之内），主要在师德建设中体现。

遇到时间较长，任务较重的临时性工作（一周开外），先由本人提出申请，学校可根据实际情况、本人态度和最后结果适当加分。

（教科室考核）
2.辅导或训练学生个人在镇举办的各种活动、比赛、竞赛、演出、
演讲等中获一、二、三等奖的（或一、二、三名），按0.3、0.2、0.1给指导教师加分（只记最高分），团体双倍加分。

每上升一级在相应的基础上加双倍分（只记最高分，不累计加分）。

以证书证件为主，同一证件只在相应的学期加一次分。

（教导处考核）
3、市田径运动会：以团体总分为计算依据，不记单项奖。

达到甲级（总分1至6名）记3分；乙级（总分7至12名）记2分；丙级（总分13至18名）记1分。

注：①18名以外不记分，田径项目以外的项目另外单独记分；②参加日常训练的体育教师同时按上面的标准等值记分；③市田径运动会获单项名次1到8名的队员，有关班主任按1至3名2分；4至6名1分；7至8名0.5分记分。

（教导处考核）
4、网上信息或文章发表：在政府网站或报刊以及教育主管部门网站发表的，平度市级：每篇0.5分，青岛市级每篇1分，省级及以上每篇2分。

（大队部考核）
5、出色完成学校安排的临时性工作据情况记0.1——0.2分。

（教导处考核）
（二）一票否决事项：
学期内教师出现违犯计划生育政策、越级上访、有偿家教、参加邪教组织活动、职责范围内发生重大安全事故、严重违反教学工作纪律，影响恶劣以及违法犯罪等，其工作业绩一票否决。

（校长室、教导处考核）
六、考核等次的确定
1.教师业绩考核结果分一线教师、前勤教学服务人员、后勤管理服务人员三类情况，各类情况分别按照个人实际得分排序，在此基础上，按照优秀占20%、良好占25%，其他人员以分数形式呈现，不出现等次。

若有违规违纪被一票否决的人员，则将其考核直接定为较差等次。

2.考核结果确定后，及时将考核结果按照一线教师、前勤教学服务人员、后勤管理服务人员三类情况分别编定一一对应的人事代码（事先通知本人），以代码代姓名，分别将三类人员所得分数和等次，在全校进行不少于3天的结果公示。

公示无异议后，结果以真实姓名上报市教育体育局业绩考核办公室备案。

七、考核结果的使用
教师业绩考核结果，是学校评优评先、年度考核的主要依据；今后学校教职工评优评先、年度考核的优秀人员，直接从教职工业绩考核优秀、良好等次的人员中推选，非优秀、良好等次人员，不得列入。

同时
也是学校推荐任用、上级部门考察重用教师的主要参考。