学生不完成作业还撒谎怎么办？

学⽣不完成作业还撒谎怎么办？
学⽣不完成作业还撒谎怎么办？
⼀、观察与分析
最近⼏天，我布置的数学家庭作业⽼是收不齐，总有个别学⽣不交，每次了为这件事，我都要在数学课上花⼀些时间批评当天不交作业的孩⼦。

真是奇怪啦！好像不交作业和被批评成了习惯，不交作业的现象仍在继续，没有什么起⾊，这样下去怎么⾏呢？我静静地反思⾃⼰的做法，看来，我采取的这种劈头盖脸和急风暴⾬式的批评，学⽣不愿接受，我得改变⼀下批评⽅式。

今天我的数学课在第⼆节，可以⽤第⼀节课的时间先把学⽣的家庭作业改出来。

于是，我在早读时就交待数学科代表要把作业收上来给我。

科代表捧着⼀叠数学作业轻声地对我说：“李⽼师，少了⼀本作业本，我问了⼏遍，⼤家都说交了，现在上语⽂早读了，我来不及查了。

”
“⼩星交了吗？”我随⼝问了⼀句。

“他说他交了。

”
“好的，等会⼉我来查，你去吧。

”
我快速批改完作业，发现就是⼩星没交。

第⼆节上数学课，我没有像以前那样，劈头盖脸地先批评没交作业的孩⼦，⽽是对全班学⽣说：“昨天的家庭作业⽼师已批改完了，⼤部分同学完成较好，但交上来的作业数量不够，没交作业的孩⼦我想他⼀定有原因，等会⼉下课主动找⽼师来说明情况好吗，我相信六（2）班的学⽣都是敢做敢当敢承认的孩⼦。

”接下来，我就开始上新课。

课间，⼩星没有到办公室来找我，我分析⼩星是个性格特内向、⾃尊⼼很强的孩⼦，肯定不会到办公室来，于是放学后我没有马上回家，⽽是在教室门前站了站，这时，⼩星⼿拿作业本⾛过来，低着头对我说：“李⽼师，我昨天晚上没有写数学作业，我错了，课间，我把作业补完了。

”当时，我很感动，对他说：“⽼师就知道你会来承认错误的，⼀个学⽣偶尔有过失，只要承认，改了就好，知错就改还是⼀个好学⽣。

你可不能养成不完成作业还撒谎的坏习惯呀！希望你能理解和明⽩⽼师的⼀番良苦⽤⼼。

”⼩星边听边连连点头，我看得出来，他内⼼很感激⽼师没有在全班学⽣⾯前批评他。

⼆、反思：
从这件事的处理过程，我意识到：理解和尊重学⽣更能体现教师的⼈格⼒量，也更能达到良好的教育效果。

教师⼀不留神伤害学⽣是很容易的，但不容易的是挽回学⽣对你的信任。

教师最细致、最艰巨的⼯作恐怕就是爱护和发展学⽣的⾃尊⼼、⾃信⼼。

每个⼈都有很强的⾃尊⼼，特别是学⽣，当他们有了缺点或犯了错误时，往往害怕⽼师的批评，尤其是当众批评。

因此，从这件事之后，当学⽣犯错误时，我总是先做学⽣的朋友，再做学⽣的⽼师，即先想想学⽣为什么会犯错误，做⼀做学⽣的朋友，听他们诉说他们犯错误的原因，找到根源、问题的关键所在，最终得到解决困难的办法。

设⾝处地地从学⽣⾓度想⼀想，从学⽣的⽴场思考问题，对我们教师来说是有百益⽽⽆⼀害的。

我为⾃⼰改变批评⽅式的做法⽽感到赞许。