陕西省宝鸡市七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓、和蕨类植物学案(无答案)新人教版(2021年整理)

陕西省宝鸡市七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓、和蕨类植物学案（无答案）（新版）新人教版
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3.1.1 藻类、苔藓、和蕨类植物
【学习目标】
1、概述藻类、苔藓、和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境
2、举例说明藻类、苔藓、和蕨类植物与人类生活的关系
3、认同藻类、苔藓、和蕨类植物在生物圈的重要作用
【重点难点】
藻类、苔藓、和蕨类植物的主要结构特点
【学习过程】
（一）、自主学习
1、阅读教材平72-74第二自然段内容,参看图3—1、及图3—2，完成下列问题；
（1）、常见的藻类植物中，生活在淡水中的单细胞生物有————--—--—和多细胞生物--———-——--——---- ,还有生活在海洋中的—---——-—--—-——————-—---——-——-————-—-—-—。

（2）、藻类植物没有( ）、（）、（）的分化。

（3）、藻类植物几乎都可以从环境中吸收水和( ），也能进行（ )作用.
（4）、藻类植物的作用是、、
、
2、学习p74—75页内容，参阅3—4、3—5图形，并且观察p75葫芦藓，完成下列问题（1）、常见的苔藓植物有———-—————、--————--—--—-—、-—---—----—-———---——-
（2）、苔藓植物有——--—--———-—-和--—--—--———-——的分化,茎中没有--—--———-——，叶中没有————--—-———-.根简单，是————-—根。

（3）、苔藓植物大多生活在陆地上比较-—--——-——-—的环境中，它能进行--——--———作用。

3、学生参照p76页3—7，3-9图，阅读p76—77页内容,完成下列问题
（1)、常见的蕨类植物有
（2）、蕨类植物有——--—--—-——-、—---——-———-—-—--、和——------——-——-——--的分化，这些器官中有发达的——---——-——---—-组织.（3）、蕨类植物能进行————-—---—--作用。

它生活在环境中。

（4）、蕨类植物的作用是、、
、
二、合作探究
1、为何把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物？
为什么说蕨类植物比苔藓植物适应陆地环境的能力更强？
蕨类植物是怎样繁殖后代的?
4、藻类、苔藓、蕨类植物的相同点和不同点
三、系统总结
裸子植物：没有果皮包被的植物(松树）
种子植物被子植物：有果皮包被的植物(玉米、小麦）
1、植物藻类
无种子植物苔藓
蕨类
2、比较藻类、苔藓、蕨类植物P78
植物种
类
生活环境形态特征与人类关系
藻类植物大都生活在
水中
单细胞或多细胞
无根、茎、叶的分化
1。

释放氧气2.可做
鱼饵3。

可食用4。

可药用
苔藓植
物潮湿陆地上
多细胞，有茎、叶分化具假根、
植物矮小
可做监测空气污染
程度的指示植物
蕨类植物阴湿的陆地
上
多细胞，有根、茎、叶分化、植
株较大
可食用、可药用
可做绿肥、饲料
四、生活链接
五、反馈检测
1、能当作监测空气污染程度的指示植物是 ( )
A 海带B苔藓 C 蕨类 D丁香
2、蕨类植物是依靠（）繁殖后代的、
A胞子 B配子 C精子 D卵细胞
3、蕨类植物比苔藓植物高等是因为蕨类植物有根、茎、叶的分化和组织以及依靠繁殖后代。

4。

“西湖春色美，春水绿于染”描写的景色主要是水中大量繁殖了（）
A 藻类植物 B苔藓植物 C 蕨类植物D水生昆虫
5。

下列植物中不属于藻类植物的是（）
A小麦 B大豆 C海带 D玉米
6、下列植物中有真正的根的是( )
A苔藓 B紫菜 C海带 D蕨
7、下列不是藻类植物用途的是( ）
A为鱼类提供饵料 B海带、紫菜可食用
C琼脂可药用 D藻类呼吸耗氧会使大气含氧量降低.。