大班科学活动趣味迷宫教案【含教学反思】 (2)

大班科学活动趣味迷宫教案
本文介绍了一堂适用于大班幼儿的科学活动课，通过设计趣味迷宫
游戏，让幼儿在玩中学习，体验自然规律和科学知识。

同时，本文也
分享了教学反思和改进策略，帮助老师提高教学效果。

教学目标
1.培养幼儿对于科学的兴趣和好奇心
2.实践动手能力和团队协作意识
3.了解简单的物理世界规律
教具准备
1.棉线
2.透明胶
3.卡纸和彩笔
4.两个小刚玩具车
5.几个小石头或小球
6.玩具磁铁
教学实施
第一步：介绍物理迷宫
向幼儿讲解物理迷宫的基本概念和构造方法，简单介绍迷宫的类型
和游戏规则。

第二步：让幼儿设计自己的迷宫
老师向幼儿提供一些彩纸、胶水等教具，让幼儿自己动手制作迷宫
地图和道具，以此激发幼儿的创意和动手能力。

第三步：组织迷宫游戏
将幼儿分为两组，每组选出两名队员骑车通过迷宫。

一旦车子在迷
宫中被卡住或者路线错误就打返程。

最终完成迷宫的小组成为胜利者。

第四步：游戏的延伸
老师利用幼儿玩具建立各种场景，进行多次物理实验，如释放小球
探究加速度和力的关系，测试玩具车行驶的摩擦系数，以此进一步巩
固幼儿的物理知识。

教学反思与改进策略
1.设计迷宫地图时，应充分考虑幼儿的认知能力和建模能力，
不宜过分复杂，否则会让幼儿无从下手。

2.对于幼儿感兴趣的物理实验现象，要在课堂上注重引导，
指导幼儿确立科学的思考方式和方法。

3.在组织小组比赛时，应保证每个幼儿都能参与到游戏中，
让教学成果更加明显。

总结
通过设计趣味迷宫游戏，让幼儿在体验中掌握物理规律和实践动手
能力，同时也促进了团队协作和思维能力的发展。

这种教学方法非常
适用于大班幼儿，可以在充分发挥幼儿创意和想象力的同时，实现知
识传递的效果。