八年级政治好习惯受用一生2
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与
方法
以学生小组活动为主，交流合作，认识到初中生应养成好习惯的重要性。
情感、态度与价值观
1．反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极不口消极影响。
2．能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
重点
难点
重点
节约时间的习惯
难点
有计划消费的习惯
教学准备
课前布置学生劳动作业
教学过程提要
教学环节
集备意见
2选出的都是大家认力安排合理的，是否就已经十全十美了呢?下面仍以小组为单位，选择一份劳动记录表，大家出谋划策，使它变得更加合理。
3请同学思考，重新调整过的劳动记录表与原记录表相比，节约了多少时间?如果是你，你会利用这些时间再做些什么呢?
4希望大家在日常生活中能够养成节约时间的习惯。请同学按照教材P9的提示，动手制作一张过去一周时间安排的统计图。并思考其中有哪些时间可以节约下来?
4(总结)平时我们同学身上会有一些钱，怎么对待这些钱?这可是个大学问。因此从小养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。
（二）勤于劳动的习惯
1劳动作业：(课前活动)
生：上台交流双休日期间完成劳动作业的情况。
2师：总结学生完成作业的情况，然后让学生进一步展示自己在家务劳动中的“绝活”(即在家务劳动中掌握的劳动技能)。
主备：周咏梅个备：备课组长审核：何忠祥日期：8月28日
课题：第一课第二框受益一生的好习惯ຫໍສະໝຸດ 课型：新课教学设计设计
思路
通过师生双边活动让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构好习惯相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。
教
学
目
标
知识
和
技能
知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。
过程
个人复备
一、
复习
旧知
引入
新课
复习：习惯对人的影响有哪些？
导入：既然习惯对人有这么重大的影响，那我们应该培养习惯，尤其是培养“受益一生的好习惯”
由复习前节课知识顺势导入新课
二、
讲授
新课
（新知
探究）
（一）有计划消费的习惯
1教师用课件展示表格：《我的小账册》
请同学结合此账册，回顾一月来零用钱的使用情况。侧重回忆主要有哪些来源?又是如何支出的?填入相应的表格内。
初了课本三个好习惯，尽量引导学生多培养一些好习惯。
四、
课堂
小结
知道中学生必须养成有计划消费、勤于劳动、节约时间的好习惯，并在生活实际中真正落实。
学生尝试总结
五、
布置
作业
请同学按照教材P9的提示，动手制作一张下周一周时间安排的统计图。并思考其中有哪些时间可以节约下来。
落实到位
板书
设计
第一课第二框受益一生的好习惯
1、正确引导学生合理使用零花钱，对不合理的消费正确引导。
2、课前布置“劳动作业内容”，明确作业要求。
3、培养学生的劳动意识，养成爱劳动的好习惯。
4、学会合理安排一周时间。
三、
拓展
延伸
除了有计划消费、勤于劳动、节约时间等习惯外，在生活中，我们还应养成其他一些好习惯。请同学们利用课余时间，通过查阅相关资料探讨一下，中学生还应该养成哪些好习惯?
2请同学结合此账册，回顾一月来零用钱的使用情况。侧重回忆主要有哪些来源?又是如何支出的?填入相应的表格内。
3师：请结合自己的账册，思考在自己的开支中，哪些是合理的?又有哪些开支是不合理的?并试着计算出每月不合理的开支，一月如此，一年又是多少呢?
生：(回答，略)
师：在数据面前，我们想到了什么?
生：要合理消费、有计划消费。
3师：出示案例，引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。
4(小结)通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为初中生，要做一些力所能及的事情。
（三）节约时间的习惯
1教师挑选出部分学生的劳动记录表，用实物投影仪展示出来。
要求学生结合华罗庚提出的“运筹学”，通过比较，选出在时间上安排比较合理的劳动记录表，并说明理由。
一、有计划消费的习惯
二、勤于劳动的习惯
三、节约时间的习惯
教
后
感
方法
以学生小组活动为主，交流合作，认识到初中生应养成好习惯的重要性。
情感、态度与价值观
1．反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极不口消极影响。
2．能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
重点
难点
重点
节约时间的习惯
难点
有计划消费的习惯
教学准备
课前布置学生劳动作业
教学过程提要
教学环节
集备意见
2选出的都是大家认力安排合理的，是否就已经十全十美了呢?下面仍以小组为单位，选择一份劳动记录表，大家出谋划策，使它变得更加合理。
3请同学思考，重新调整过的劳动记录表与原记录表相比，节约了多少时间?如果是你，你会利用这些时间再做些什么呢?
4希望大家在日常生活中能够养成节约时间的习惯。请同学按照教材P9的提示，动手制作一张过去一周时间安排的统计图。并思考其中有哪些时间可以节约下来?
4(总结)平时我们同学身上会有一些钱，怎么对待这些钱?这可是个大学问。因此从小养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。
（二）勤于劳动的习惯
1劳动作业：(课前活动)
生：上台交流双休日期间完成劳动作业的情况。
2师：总结学生完成作业的情况，然后让学生进一步展示自己在家务劳动中的“绝活”(即在家务劳动中掌握的劳动技能)。
主备：周咏梅个备：备课组长审核：何忠祥日期：8月28日
课题：第一课第二框受益一生的好习惯ຫໍສະໝຸດ 课型：新课教学设计设计
思路
通过师生双边活动让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构好习惯相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。
教
学
目
标
知识
和
技能
知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。
过程
个人复备
一、
复习
旧知
引入
新课
复习：习惯对人的影响有哪些？
导入：既然习惯对人有这么重大的影响，那我们应该培养习惯，尤其是培养“受益一生的好习惯”
由复习前节课知识顺势导入新课
二、
讲授
新课
（新知
探究）
（一）有计划消费的习惯
1教师用课件展示表格：《我的小账册》
请同学结合此账册，回顾一月来零用钱的使用情况。侧重回忆主要有哪些来源?又是如何支出的?填入相应的表格内。
初了课本三个好习惯，尽量引导学生多培养一些好习惯。
四、
课堂
小结
知道中学生必须养成有计划消费、勤于劳动、节约时间的好习惯，并在生活实际中真正落实。
学生尝试总结
五、
布置
作业
请同学按照教材P9的提示，动手制作一张下周一周时间安排的统计图。并思考其中有哪些时间可以节约下来。
落实到位
板书
设计
第一课第二框受益一生的好习惯
1、正确引导学生合理使用零花钱，对不合理的消费正确引导。
2、课前布置“劳动作业内容”，明确作业要求。
3、培养学生的劳动意识，养成爱劳动的好习惯。
4、学会合理安排一周时间。
三、
拓展
延伸
除了有计划消费、勤于劳动、节约时间等习惯外，在生活中，我们还应养成其他一些好习惯。请同学们利用课余时间，通过查阅相关资料探讨一下，中学生还应该养成哪些好习惯?
2请同学结合此账册，回顾一月来零用钱的使用情况。侧重回忆主要有哪些来源?又是如何支出的?填入相应的表格内。
3师：请结合自己的账册，思考在自己的开支中，哪些是合理的?又有哪些开支是不合理的?并试着计算出每月不合理的开支，一月如此，一年又是多少呢?
生：(回答，略)
师：在数据面前，我们想到了什么?
生：要合理消费、有计划消费。
3师：出示案例，引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。
4(小结)通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为初中生，要做一些力所能及的事情。
（三）节约时间的习惯
1教师挑选出部分学生的劳动记录表，用实物投影仪展示出来。
要求学生结合华罗庚提出的“运筹学”，通过比较，选出在时间上安排比较合理的劳动记录表，并说明理由。
一、有计划消费的习惯
二、勤于劳动的习惯
三、节约时间的习惯
教
后
感