仁爱初中英语八下精品教案设计U8T1(p4)

Unit 8 Our Clothes
Topic 1 We will have a class fashion show.
教学内容分析及课时分配建议：
本话题围绕服饰而展开 .主要内容包括：由Maria和Jane讨论Maria穿的一件唐装引入"Fashion Show〞的话题和由 "so...that... ,...so that...,such...that...〞引导的结果状语从句 .因为要举办服装秀 ,孩子们就要购置自己的参赛服装 ,从而引出有关服装的词汇、购置服装的常用表达、着装技巧、服装的功能和及其所代表的社会涵义 .着装是学生日常生活中的重要话题 ,通过学习本话题 ,学生能够自如地谈论与服装相关的话题并选择适合自己的服饰 .
本话题建议用5个课时来完成：
第|一课时：Section A -1a,1b,1c,2,3
第二课时：Section B -1a,1b,2
第三课时：Section C -1a,1b,2
第四课时：Section B -3,4a,4b Section C -3,4
第五课时：Section D -Grammar and Functions,1a,1b,Project
第四课时(Section B -3,4a,4b Section C -3,4 )
教学设计思路：
本课的主要任务是培养学生的写作能力.根据朋友们的形体和着装习惯来进行有针对性的建议.本课时的内容相比照拟零散,既有听力训练,又有语音知识,还有看图说话和写作任务.写作是重点.首|先通过看图评判图中人物着装是否适宜,来简要复习Section C - 1a 的着装知识.然后听录音完成Section B -3的听力任务.紧接着完成Section B -4a 和4b的语音训练.随后让学生看图说话,复习稳固so...that ... 和such... that... 的用法完成Section C - 3.最|后让学生调查自己的朋友的着装习惯,并以短文的形式给出相应的建议,教师鼓励学生读出他们的短文,完本钱课时.
Ⅰ. Teaching aims
1.Knowledge aims：
（1）学习并掌握新词汇
（2）复习稳固结果状语从句
2. Skill aims:
(1 )能够流畅地运用 "so...that〞 , "such...that...〞引导的结果状语从句 .
(2 )能够听懂有关购置服装的对话 .
（3）能给同伴的着装提出中肯的意见和建议 .
（4）懂得连读、失去爆破的根本知识 .
3. Emotional aims:
4.Culture awareness:
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:
(1)掌握连读、弱读、不完全爆破的根本知识 .
(2) 运用 "so...that〞 , "such...that...〞引导的结果状语从句 .
2. Difficult points：
(1) 4b局部的语音技能 .
(2) 区分so...that 和such...that...的用法 .
Ⅲ. Learning strategies
1.对于语音知识 ,要掌握一些根本的方法和规那么 .如：连读、弱读、不完全爆破等 .更重
要的是多听多模仿原声语言材料 ,例如英语歌曲 ,英语电影等 .
2.在写作时 ,要有目的地复习相关知识 ,仔细地阅读自己的作品 ,检查拼写与标点符号 ,
看作品是否充分表达了自己的意思 .
Ⅳ. Teaching aids
多媒体课件/小黑板/录音机/图片
V Teaching procedures
VI. Blackboard design。