甘肃农业大学普通化学课件第一章 虎玉森原件
53普通化学第一章PPT课件
例如：298K及100kPa下的热化学方程式：
(1) CaCO3(s) → CaO(s)+CO2(g)
QP = +178 kJmol-1
(2) H2(g) +
1 2
O2(g) → H2O(l) QP = -285.85 kJmol-1
1
(3)
H2(g) + 2
O2(g) →
H2O(g) QP = -241.84
11
1.1.1基本概念及术语
例如：H2O (l) 298K →H2O (l) 323K 变化途径有多种：
1) 直接加热，298K → 323K
2) 2K 9 8 冷 却 2K 7 3 Δ 3K 23
3) 2K 9 8 Δ 3K 4 3 冷 却 3K 23
但状态函数的变化量 ΔT = 323K - 298K =25K
30.10.2020
19
2. 盖斯定律
1.1.2 化学反应热效应和盖斯定律
1840年盖斯归纳出一个定律：
一个化学反应不论是一步完成还是分几步完成， 其总的热效应是完全相同的
30.10.2020
20
1.1.2 化学反应热效应和盖斯定律
例如：C(s) + O2 (g) = CO2(g)
C(s) + O2(g)
30.10.2020
14
功：体积功 ( 膨胀功 W ) 非体积功 ( W ′)
1.1.1基本概念及术语
当P外为定值时，系统的体积由V1 → V2 W = - P外 ( V2 - V1 )
计算式中的负号的由来：
因为 系统膨胀时， V2 > V1 系统对环境做功
W<0
压缩系统时，
2024版年度大学有机化学第1章绪论ppt课件
目录•有机化学概述•有机化合物分类与命名•有机反应类型与机理概述•有机化学实验技术与仪器简介•有机化学在日常生活和工业生产中应用•本章小结与复习指导有机化学概述定义研究有机化合物结构、性质、合成、反应机理及应用的科学反应性有机化合物反应活性高，反应类型多样多样性有机化合物种类繁多，结构复杂选择性有机反应具有高度的选择性，可合成特定结构和功能的化合物有机化学定义与特点有机化学发展历史01萌芽阶段古代对天然产物的认识和利用02发展阶段18-19世纪，随着元素周期表的发现和有机化学理论的建立，有机化学逐渐发展成为一门独立的学科03成熟阶段20世纪以来，随着合成方法、分析技术和理论计算的不断发展，有机化学取得了巨大的进步和成就研究范畴01有机化合物的结构、性质和合成02有机反应机理和动力学0301有机功能材料和药物合成02生物有机化学和化学生物学研究方法02合成方法01通过化学合成制备具有特定结构和功能的有机化合物分析技术02利用色谱、质谱、核磁共振等分析技术对有机化合物进行结构鉴定和性质研究理论计算03利用量子化学、分子模拟等理论计算方法研究有机化合物的结构和性质以及反应机理有机化合物分类与命名按官能团分类根据分子中含有的官能团（决定化合物特殊性质的原子或原子团）来分类，如烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、硝基化合物等。
按碳架分类根据碳原子结合而成的基本骨架，如链状化合物、碳环化合物和杂环化合物。
有机化合物分类方法有机化合物命名原则及示例命名原则有机化合物的命名需要遵循IUPAC（国际纯粹与应用化学联合会）命名规则，包括取代基的顺序规则、编号定位规则等。
同时，中文命名还需要符合《有机化学命名原则》的规定。
命名示例以烷烃为例，简单烷烃的命名是根据碳原子数目来命名的，如甲烷、乙烷、丙烷等；对于带有取代基的烷烃，需要根据取代基的位置和名称来进行命名，如2-甲基丙烷、3-乙基戊烷等。
卤素原子（-X ）卤素原子包括氟、氯、溴、碘等，它们可以与烃基发生取代反应，生成卤代烃。
甘肃农业大学普通化学课件第一章 虎玉森原件
34
△ T bT bT b *K bbB
❖ Kb为溶剂的沸点容度升易单高出位常错K数或：，者温 ❖ 单位：K∙kg∙mo℃l-1均可，数值
❖ 难挥发、非电解质、相稀等溶液的沸点升高
与溶液的质量摩尔浓度成正比，而与溶 质的本性无关。
35
1.2.3.3 溶液的凝固点降低
❖ （1）凝固点（Tf) p冰 =p液体时，
10
1.1.1.2 气体分压定律（重点）
分压：混合气体中该组分气体单独占有整个混合
气体体积时所产生的压力。
pA
nART V
pB
nBRT V
pV = nRT
pC
nCRT V
11
nB
pBV RT
n 总 n 1 n 2 R p 1 V T p R 2 V T
(p1
p2
)
V RT
p总
V RT
p总＝
n总 RT V
❖ Mr=59.9
38
1.2.3.4 渗透压 渗透现象
39
❖ （1）渗透现象：溶剂分子通过半透膜向溶液
❖
扩散。稀－浓
❖ （2）渗透平衡：
❖ （3）渗透压：
❖ （4）条件：半透膜、浓度差
❖ （5）计算：
40
nVBRTcBRTbBRT
mB /MB RT
V
MB
mBRT
V
41
❖ 例1-8： p12
❖ 解：(1) 为计算方便，取1.0kg(≈1.0L)溶液，
c(B)RT m(B)/M(B)RT
V
M (B )m ( B V )R T1.0 13g 00.02 1.8 0 .0 3k 31 k P 1 4 P .0 a L L a m-o 1 K -l1 29 K8
大学化学基础课件
3、有机化学是碳化合物的化学或碳氢化合物 及其衍生物的化学,是有机物的结构性质、合成 及其有关理论的科学。有机化学的重要分支有 元素有机化学（Element Organic Chemistry）、 天然有机化学（Oranic Chemistry Of Natural Products）、有机固体化学（Organic Solid Chemistry）、有机合成化学（Organic Synthesis Chemistry）、有机光化学（Organic Photochemistry）、物理有机化学（Physical Organic Chemistry）、生物有机化学 （Biorganic Chemstry）、立体化学 （Stereochemistry）、理论有机化学 （Theoretical Organic Chemistry）和有机分析 化学（Ornagic Analytical Chemistry）。
• 反应进度 ，单位是mol 如上述反应消耗了1.5mol N2 4.5molH2 生成了3 mol的NH3 则该反应进度为＝- 1.5mol /-1 = - 4.5mol/-3 = 3 mol/2 = 1.5mol
• 注意：对不同反应式有不同的进度；如 同样反应消耗 1.5mol N2 对上述反应进度 为1.5mol，但对于 • 下式反应 1/2N2(g) ＋ 3/2H2(g) ＝ NH3(g) 反应进度为3 mol
（三） 要加强全面的科学素养。 （四） 提高课堂效率：
1、 课前预习，浏览一遍今天老师要讲 什么，在心理上有个准备； 2、 课堂上，准备一笔记本，注意听记， 这是提高听课效率确保不走神，能跟上 讲课思路的最佳方法；其二，笔记内容 为课后复习以及期末的复习重要依据； 3、 下课时，请静坐1分钟时间，回顾一 下本节课讲了什么； 4、 课后复习总结，包括做习题、看参 考书等，希望对每一单元以自己的方法、 思路能总结一页，期末时只要看自己的 总结就能复习全书。
有机化学课图文课件ppt第1章
有机化学课图文课件ppt第1章•有机化学概述•碳原子结构与性质•烷烃及其衍生物•烯烃、炔烃及其衍生物•芳香族化合物•立体异构现象和手性分子概念有机化学概述有机化学定义与特点研究有机化合物结构、性质、合成与反应机理的科学有机化合物种类繁多，结构复杂有机化合物之间的反应具有多样性和复杂性有机化学在医药、农药、材料等领域有广泛应用定义多样性反应性应用广泛性古代人们对天然有机物的认识和利用萌芽阶段发展阶段现代阶段18世纪末至19世纪，随着元素周期表的发现和有机化学理论的建立，有机化学得到迅速发展20世纪以来，随着新技术和新方法的不断涌现，有机化学研究领域不断拓展和深化030201有机化学发展历史环境领域研究环境污染物的来源、迁移转化和治理技术，保护生态环境研究生物质能转化与利用、太阳能利用等，开发新能源技术材料领域合成高分子材料、功能材料等，应用于电子、航空、建筑等领域医药领域合成药物、天然药物提取与合成、药物设计与筛选等农药领域合成高效、低毒、低残留农药，提高农作物产量和品质有机化学在现实生活中的应用碳原子结构与性质碳原子最外层有四个电子，可以形成四个共价键，因此具有四价性。
四价性碳原子的原子半径较小，使得碳原子间可以形成紧密的键合。
小尺寸碳原子的电负性适中，既不易失去电子也不易得到电子，有利于形成共价键。
电负性适中碳原子结构特点碳原子杂化类型及性质sp3杂化碳原子的四个价电子分别与四个氢原子形成共价键，形成四面体构型，如甲烷分子。
sp2杂化碳原子的三个价电子与相邻的三个原子形成共价键，剩余一个价电子形成π键，形成平面三角形构型，如乙烯分子。
sp杂化碳原子的两个价电子与相邻的两个原子形成共价键，剩余两个价电子形成两个π键，形成直线型构型，如乙炔分子。
碳原子间通过一对共用电子形成的共价键，如C-C 单键。
单键碳原子间通过两对共用电子形成的共价键，包括一个σ键和一个π键，如C=C 双键。
双键碳原子间通过三对共用电子形成的共价键，包括一个σ键和两个π键，如C≡C三键。
动物生物化学教案-甘肃农业大学
课程名称有机化学课程代码学分3总学时48讲课学时48实验学时课程性质基础课（√）专业基础课（）专业课（）必修课（√）选修课（）任课教师职称讲师授课时间授课对象农学、生物学、食品科学各专业教学目的与要求化学学科是现代生命科学的基础，是生物技术转化为生产力的桥梁和纽带，是未来生命科学工作者知识结构的重要组成部分。
有机化学化学课程是各专业本科生的必修基础课，主要讲授有机化合物的组成、结构、性质及其性质变化规律。
通过本门课程的学习，使学生掌握有机化学的基本概念和基本理论、基本有机反应及有机化合物结构与性能之间的关系，了解常见有机化合物在农业生产中及人们日常生活中应用，提高学生的认知能力及创新能力。
为学生今后的专业课学习及今后的科研、教学、生产工作打下坚实的化学基础。
教学基本要求学生学完本课程后，应达到如下要求：1、了解本课程的知识结构体系、研究范畴及在基础科学中的地位。
2、掌握有机化学基础理论及其应用。
3、了解与农业有关的有机化合物知识。
教材有机化学,夏百根,北京,中国农业出版社,2002.主要参考资料基础有机化学，刑其毅，北京：高等教育出版社有机化学，王积涛，南京：南开大学出版社有机化学，曾昭琼，北京：高等教育出版社有机化学（第三版），汪小兰编，北京高等教育出版社.有机化学，谷文祥，北京：科学出版社生物化学(上、下册），沈同,王镜岩主编,北京高等教育出版社系（教研室）或导师审阅意见主任（导师）签字：年月日教学内容与学时分配教学时数讲课实验小计备注教学内容绪论2学时独立开课烷烃和环烷烃4学时烯烃、炔烃和二烯烃5学时芳香烃4学时旋光异构3学时1学时（习题课）卤代烃3学时醇、酚、醚4学时醛、酮、醌4学时1学时（习题课）羧酸、取代酸及衍生物5学时含氮和含磷有机物4学时杂环化合物3学时1学时（习题课）油脂和类脂﹡自学内容碳水化合物2学时氨基酸、蛋白质和核酸1学时1学时（习题课）波谱知识简介﹡自学内容总计44学时4学时计划教学进程节次授课内容（章节）学时2 1 1.1有机化学的发展；1.2有机化学和有机化合物；1.3有机化合物的特点；1.4有机化学的结构理论；1.4有机化学的酸碱理论；1.5有机化合物的分类；1.6有机化学与农业科学的关系。
普通化学 PPT课件-绪论第一章
律的一门基础科学,简而言之,化学是研究
物质变化的科学 .
化学最初被划分为两个分支学科: 无机化学和有
机化学;
后来又被分为四个分支学科: 以研究碳氢化合物及其衍生物为对象的有机化学; 以研究所有元素及其化合物为对象的无机化学; 以研究物质化学组成的鉴定方法及其原理为内
容的分析化学;
bB P P X B P 55.5 P* 令K b 55.5 bB * * 则P P X B P K b bB 55.5
* *
Raoult（拉乌尔） 定律：
在一定温度下，难挥发非电解质稀溶液的蒸气 压下降值与溶质的质量摩尔浓度成正比 。
P K b bB
五大危机
四大理论 ２１世纪 科技热点 环境中的五 大全球性问 题 资源、能源、人口、粮食、环境 天体、地球、生命、人类的起源
和演化
可控热核反应，信息高速公路，生命科 学方面的人类基因，生物技术征服癌症、 心脑血管疾病和爱滋病，纳米材料与技 术，智能材料及环境问题等
温室效应、酸雨、臭氧层、水质污 染、森林减少
理想气体状态方程式的应用
1. 计算p，V，T，n四个物理量之一。 pV = nRT 用于温度不太低，压力不太高的真实气体。
2.气体摩尔质量的计算
pV nRT
m pV RT M
m n M
mRT M pV
3.气体密度的计算
mRT M pV
=m/V
RT M p
pM = RT
1.1.2 道尔顿理想气体分压定律 组分气体：理想气体混合物中每一种气体叫做
稀溶液 的通性
1. 蒸气压下降
纯水
糖水
蒸气压 下降
在同一温度下，溶液的蒸气压总是低于纯
植物化学保护课件第一章PPT课件
毒力倍数
(Toxicity ration)
标 准 药 剂 的
LD50 毒力倍数 =-------------------------测定药剂的 LD50
农药的药效
1、杀虫剂：虫口减退率、被害率等
2、杀菌剂：发病率、病情指数、防 治效果等 3、除草剂：杂草密度、防除效果、 选择性指数等
美国将农药与化学肥料一起合称 为“农用化学品” (agricultural chemicals), 欧 洲多称为“农业化学 品”(agrochemicals)。
• 法定概念：《农药管理条例》指: 是指用于预防、控制危害农业、林业的病、虫、 草、鼠和其他有害生物以及有目的地调节植物、 昆虫生长的化学合成或者来源于生物、其他天然 物质的一种物质或者几种物质的混合物及其制剂。
（四）根据作用方式分类（杀菌剂）
1、保护剂：在植物发病前，将药剂均匀喷洒在 植物体表，以预防病原微生物入侵与传播，这 类杀菌剂称保护剂。 2、治疗剂：在植物发端正后施用，以抑制病菌 的生长或致病过程，使植物病害停止发展或使 植株恢复健康的一类杀菌剂称治疗剂。
（五）根据作用方式分类（除草剂）
农药毒力单位
1、致死中量（Median Lethal Dose LD50） 2、致死中浓度（Median Lethal Concentration LC50）
杀死群体一半个体所需的剂量或浓度 LD50的单位：ug/g（药量/虫体重）或ug/头 LC50的单位：mg/L (ppm,百万分比浓度)
48h存活150头，其虫口减退率（％）=
100-150/100X100＝-50％
2、Abbo生存率
（%） （1）校正死亡率= ——————————————————×100 对照组生存率（%）
2024年度大学有机化学第一章绪论PPT课件
有机化学为农业生产提供了 大量农药、化肥等农用化学 品，保障了粮食和农产品的 产量和质量。
有机化学在石油化工、高分 子材料等领域发挥着重要作 用，如合成橡胶、塑料等高 分子材料以及各种精细化学 品。
有机化学为医药领域提供了 众多药物原料和中间体，为 疾病的预防和治疗提供了有 力支持。同时，有机化学还 在营养健康领域发挥着重要 作用，如合成维生素、氨基 酸等营养补充剂。
同分异构现象的定义
分子式相同但结构不同的有机化合物互称同分异构体。
同分异构体的类型
构造异构（如碳链异构、位置异构）和立体异构（如顺反异构、对 映异构）。
同分异构体的性质差异
由于结构不同，同分异构体具有不同的物理性质和化学性质。
2024/3/23
10
03
有机化合物的命名与分类
2024/3/23
11
普通命名法
熟记常见有机物的结 构、性质和反应，形 成扎实的知识基础。
2024/3/23
掌握有机化学的基本 原理，如电子效应、 空间效应、反应机理 等。
21
注重实验技能的培养
重视实验课程，认真完成每一个实验 步骤和操作。
培养独立思考和解决问题的能力，提 高实验技能水平。
2024/3/23
学会观察实验现象，记录实验数及机理
2024/3/23
15
取代反应
亲核取代反应
涉及亲核试剂对有机化合物中的 某个原子或基团的进攻，形成新
的化学键并取代原有的部分。
2024/3/23
亲电取代反应
亲电试剂进攻有机分子中的电子云 密度较高的部分，形成新的化学键 并取代原有的部分。
自由基取代反应
自由基对有机分子中的某个原子或 基团进行进攻，引发一系列的自由 基链式反应，最终完成取代过程。
普通化学原理第一章绪论 ppt课件
化学与物理、有机化学 • 院士：6 名
南京大学与化学有关的学科
• 生命科学院 • 地球科学与工程学院 • 地理与海洋科学学院 • 大气科学学院 • 环境学院 • 材料科学与工程系 • 物理学系 • 医学院
1 物理化学
31
42
2 有机化学
27
43
3 无机化学
15
17
4 生物化学
15
31
5 分析化学
4
5
6 高分子化学
4
7
7 应用化学
3
6
国家 美国 德国 英国 法国 瑞士 瑞典 日本 加拿大 荷兰 奥地利 以色列
诺贝尔化学奖
获奖人次 58.5 27 25 8 6 4 4 3 3 2 ２
国家 阿根廷 比利时
万计的化学物质, 发展化学合成理论和技术, 阐明生命的起源, 发现生物活性物质, 新材 料, 新药物的设计合成 • 研究物质结构和形态的理论, 方法和实验 手段, 认识物质的结构与性能之间的关系和 规律
当前化学研究前沿
• 认识化学反应过程的化学反应动态学和以混合量子 与经典方法的含时统计理论为代表的理论化学
大学化学
教材：普通化学原理（第 3 版）
华彤文 等编，北京大学出版社
参考书： 大学化学
傅献彩 主编，高等教育出版社
普通化学 General Chemistry
Jean B. Umland 等著, 机械工业出版社
进一步阅读参考书
化学原理
印永嘉，姚天扬 等编，高等教育出版社
物理化学
傅献彩 等编，高等教育出版社
结构化学
江元生 著，高等教育出版社
甘肃农业大学711 化学 (“无机化学”部分)2021年考研专业课初试大纲
科目代码： 711
科目名称：《 化学 》“无机化学”部分
考查目标 试题类型
《无机化学》考试大纲适用于报考甘肃农业大学农科专业的硕士研究生入学考试。 本课程是农业学科学生的重要基础课，主要介绍化学的基本知识，主要内容有：物质的 聚集状态、化学动力学和反应速率、化学热力学和化学反应方向、化学平衡、原子结构与元 素周期律、分子结构和理论，元素及其化合物。掌握无机化学的基本概念和基础理论，有利 于学生理解生态农业，掌握与农业和环境科学相关的化学知识，培养学生科学的思维方式以 及分析和解决与农业生产紧密相关的问题的能力。 主要包括单项选择题、判断题、填空题、简答题以及计算题。济
（二）化学反应速率
1．化学反应速率的表示方法 2．基元反应、复杂反应、反应级数的基本概念 3．质量作用定律以及复杂反应的速率方程 4. 反应速率理论，并能应用速率理论说明浓度、温度、催化剂对反应速率的影响 5．活化能概念以及阿仑尼乌斯公式 6．催化剂的特点、类型以及作用原理
共4页
第1页
（三）化学热力学基础
（八）氧化还原反应与电化学基础
1. 氧化还原反应的基本概念：氧化、还原、氧化剂、还原剂 2. 氧化还原方程式的配平 3. 原电池的组成、表示、工作原理以及原电池电动势 4. 电极电势的概念以及电极电势的应用 5. 影响电极电势的因素 6. 能斯特方程的应用及计算 7. 元素电势图及其应用
（九）原子结构
第3页
8. 原子结构与元素周期律 （1）利用原子的价电子结构确定元素在周期表中的位置 （2）原子半径、电离能、电子亲合能和电负性的概念以及在周期表中的变化规律
（十）化学键与分子结构
1. 离子键理论 2. 价键理论 3．杂化轨道理论 4．配合物的价键理论 5．分子间作用力 6. 氢键的形成、特征以及对物质性质的影响
《普通生物化学》教学课件—01绪论
相互关系。
二、重要性
1.促进人类对致病机理的认识 2.理论和方法促进生物药物研究和开发 3.推动农副产品加工 4.代谢调控研发并解决发酵工业，光合作用及生物固
氮的基础
5.引发的生物技术推动国民经济的新产业 6.改善人类生活环境 三、现状与展望
1.DNA序列的了解影响对个体发育和生物特定序列表 达规律—基因组学。
2.以特定研究对象，研究细胞内蛋白及动态运动规律 3.ＤＮБайду номын сангаас和蛋白质信息进行识别，分析、模拟、传
输、建立数据库、计算机网络和应用网件
4.从细胞外向细胞内大分子拥挤环境，在分子结构 及遗传信息传递上将有重大突破
5.基因组学推动蛋白质组，糖组学的进程 6.在生产、医药及学科发展的远景 四、学习方法
1.培养兴趣 2.联系科研、实验、生产实践 3.学习要建立在实验上 4.在比较中寻找突破点
+
绪论
• 一 生物化学的涵义与研究内容
•
运用物理及化学理论与方法研究生物体物质
的组成及运用规律的科学，属于物理学科群
• 内容：构成生物体物质成分（初生，次生产物），
性质及所起作用；在生命活动中相互作用与联系；
分子水平阐明生命活动过程的规律。
• 任务：阐述生物生命活动中生长消亡过程；从分
子水平阐明生物系统 特征。网络层次性及层次间
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的温度
1.2 溶液
1.2.1 分散系的概念
分散系：一种或几种物质分散在另一种物质 中构成的混合系统。
NaCl
水
泥土
水
脂肪蛋白
水
水滴
空气
灰尘
空气
气泡
水
金属氧/硫化物 岩石
分散质： + 分散剂 ： =
被分散的物质
容纳分散质的物质
分压定律：混合气体的总压等于混合气体 中各组分气体分压之和。p = p1 + p2 +
pB
nBRT V
以上两式相除
p p Bn n BxB
p总＝
n总 RT V
即 p BxB p
p p i n n i x i
即 p ix ip
式中x称为摩尔分数，指混合气体中某组分气体的物
质的量占总物质的量的分数。单位为1.
1.1 物质的聚集状态
固体 液体 气体 等离子体
不同聚集态可 以互相转化
常温常压条件 下的状态取决 于：分之间作 用力
无固状定之体原积1因与.1形.1气体
气体的最基本特征：可压缩性和扩散性 气体的状态描述：T、m、V、p、ρ、n
T：温度 m：质量 V：体积
p：压力 ρ ：密度 n：物质的量
p：压力：密闭容器内粒子碰撞产生的压力
O2
pO2 p
917.10k90kPPaa0.9719H2OpH p2O
2.8k1Pa0.0281 10k0Pa
1.1.2 液体 ❖ 系统：研究的对象。 ❖ 相：系统中物理性质和化
学性质完全相同的均匀部 分称为相，相与相之间存 在明显的界面。例：
1.1.2.1 液体的蒸气压
气化：蒸发与沸腾(一定温度)：液相 气相
ρ ：密度： m
V
单位：g/cm³或kg/m³
n：物质的量 n摩质 尔量 质量M m 单位mol
摩尔质量：单位为g/mol，在数值上等于相对原子质量或相对分子质 量。
n摩质 尔量 质量M m
溶液中溶质物质的量n：
n=cV
1摩尔=6.022×1023 个分子（原子、离子）
1.1.1.1 理想气体状态方程式（重点）
甘肃农业大学普通化学课件第一章 虎 玉森原件
❖ 大学教育的目的 帮助被教育的人，给他能发展自己的能 力，完成他的人格，让他为人类社会能 尽一分责任。
所以大学培养的是人，并非职业工具 人是有责任感的动物，so上课不能玩手机
学习要求
18元： ❖ 1、预习（结合教学要求预习） 普通化学习题册7 ❖ 2、笔记（没有合适教材，内容有化增实学有验实减服验，洗报考涤告试2册.以57笔记） ❖ 3、练习：每章一交（平时成绩）分析实验手套1.5
pV = nRT
P压力 V体积 n物质的量 R摩尔气体常数
T温度
R=8.314 kPaLK-1mol-1 =8.314 JK-1mol-1
例：1－1；
1-1：V=40L T=296K p=12770kPa m=? 解： pV = nRT
n pV RT
n m M
m n M pM V 12 4 7 0 7 2 0 8 5 .8 kg RT8 .3 1 24 96
液化：凝聚 (相变)
相平衡： V蒸发V凝聚
V蒸发
蒸气压p：相平衡时的蒸汽称为饱和蒸汽，饱和蒸汽
产生的压力称为蒸汽压
V 凝聚
（p与分子间力、温度有关)
液体蒸汽压曲线 水：20℃/2.34kPa 50℃/12.34kPa 100℃/100kPa
1.1.2.2 液体的沸点和凝固点 沸点：液体的蒸气压等于外界压力时系统对应的
化），求NaOH的物质的量浓度？
解：m=0.4g
V=0.5L
c(B) nB V
n(B) mB M
NaOH的摩尔质量M=40g·mol-1
n(Na)O M m H 4g 0 0 .4 m g o 1 l0 .0m 1 ol
c (Na ) O n (Na H ) O 0 .H 0m 1 o 0 .0 lm 2L o 1 l V 0 .5 L
组分气体的分压等于混合气体的总压与该组分气体
摩尔分数的乘积。
例：296K，100kPa条件下，用排水集气法收 集氧气，求氧气的压力和氧气的摩尔分数？
解：瓶内总压等于外压
ppO 2pH2O10k0 Pa
查表：p(水)=2.81kPa
p O 2 p p H 2 O 1k 0 P 2 0 .8 k a 1 P 9 .1 a 7 k9 P
❖ 1.2.2.2 质量摩尔浓度
1kg溶剂中含溶质的物质的量
b(B) nB m( A)
溶质/溶剂
单位：mol·kg-1
例：0.4gNaOH固体，溶解在500g水中，求NaOH的质 量摩尔浓度？
解：
n(Na)O M m H 4g 0 0 .4 m g o 1 l0 .0m 1 ol
b (Na ) m O n (N H 2 O a H )O 5 H 0 .0 0 1 m 1 3 0 k 0o g 0 .0 lm 2k o 1 g l
❖ 4、实验时间与地点：第4周，理化楼
❖ 5、普通化学精品课程网站：
❖ 6、普通化学讨论群QQ：115398864
1 物质的状态、溶液和胶体
教学要求： ❖ 1.了解物质的存在状态；掌握理想气体状态方程、
分压定律及其应用。 ❖ 2. 掌握溶液浓度的表示方法及其计算。 ❖ 3.了解稀溶液的依数性,并掌握其有关计算及应用。 ❖ 4.了解胶体的性质、了解胶体稳定性和聚沉
盐水 泥浆 牛奶 云雾 烟雾 啤酒、可乐 矿石
分散系：
1.2.2 溶液浓度的表示方法
（浓度的本质：溶质/溶剂、溶质/溶液）
❖ 1.2.2.1 物质的量浓度：
单位体积溶液中含溶质的物质的量
c(B) nB V
n(B) mB M
单位：mol·L-1
溶质/溶液
例：0.4gNaOH固体，溶解在0.5L水中（忽略体积变
1.1.1.2 气体分压定律（重点）
分压：混合气体中该组分气体单独占有整个混合
气体体积时所产生的压力。
pA
nART V
pB
nBRT V
pV = nRT
pC
nCRT V
nB
pBV RT
n 总 n 1 n 2 R p 1 V T p R 2 V T
(p1
p2
) V RT
p总
V RT
p总＝
n总 RT V
❖ 1.2.2.3 摩尔分数浓度
溶液中某组分的物质的量占溶液总物质的量的分数
x(B) nB n
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
双组分系统：B+A
B
nB nA nB
i 1
单位：1