部编版小学五年级上册道德与法治第10课《传统美德源远流长》教案教学设计

部编版小学五年级上册道德与法治第10课《传统美德源远流
长》教案教学设计
一、教学目标
1.了解传统美德的定义和来源；
2.理解传统美德在生活中的重要性；
3.掌握一些传统美德，如孝顺、尊老爱幼等；
4.培养学生珍惜传统美德的意识和行为习惯。

二、教学重点
1.传统美德的定义和来源；
2.孝顺、尊老爱幼等传统美德的学习；
3.学生对传统美德的理解和认识。

三、教学难点
1.如何使学生理解传统美德在生活中的价值和意义；
2.如何引导学生积极地接受和遵守传统美德。

四、教学准备
1.教材《道德与法治》五年级上册；
2.电视剧或电影片断，展现主角表现出的传统美德；
3.与传统美德相关的图片或手工制作品。

五、教学过程
1. 预习导入（5分钟）
通过图片、问题、视频等方式引起学生对课题的兴趣，并引导学生预习或探究传统美德的来源和定义。

2. 观看影片片断（15分钟）
播放一部体现传统美德的电视剧或电影片断，引导学生围绕其中主角所表现出的传统美德进行研讨和讨论。

3. 传统美德定义和来源（20分钟）
通过教师课堂讲授和PPT展示，介绍传统美德的定义和来源。

并与学生一起探讨传统美德在现代社会的重要性和价值。

4. 传统美德的具体内容（30分钟）
引导学生自主合作，通过手工、配对、小组互动等方式探讨和记录传统美德的具体内容，如孝顺、尊老爱幼、助人为乐等等。

5. 个人表达和小结（10分钟）
通过个人的表达、小组展示、课堂讨论等方式，让学生对今天所学的内容进行总结和归纳，并表达自己的看法和思考。

六、教学要点
1.引起学生兴趣的预习导入措施；
2.通过影片或其他视听材料，让学生直观感受传统美德；
3.通过多样化的教学方式，引导学生探究传统美德的定义、来源和重要
性；
4.引导学生自主合作、互动探讨传统美德的具体内容；
5.让学生表达自己对传统美德的理解和看法。

七、教学后记
此次教学计划中，我们使用了多种教学手段，旨在让学生通过观看影片、探究和合作等方式更好的了解传统美德。

在教学过程中，我们也发现有些学生理解难度较大，需要更多的引导和解释。

我们在今后的教学中，将增加生动形象的案例，扩展探究视野，让学生更好地掌握和运用传统美德。