音乐绣红旗说课案

谈谈对江姐的了解
提 出 问 题 分组讨论学生回答 教师点评引导总结
练 声
导入新课
讲授新课
综合练习 点评小结 布置作业
学唱歌曲（重点）
视 唱 曲 谱
加 入 歌 词
欣
赏
学习方法： 合作学习 、反复练习
练 声
导入新课
讲授新课
综合练习 点评小结 布置作业
学唱歌曲（重点）
知识重点:
视 唱 曲 谱 加 入 歌 词
奥运开幕式
欣 赏
语言引导
激发兴趣
练 声
导入新课
讲授新课
综合练习 点评小结 布置作业
1
作 品 背 景
歌曲选自歌剧《江姐》。江姐名叫江竹 筠，是一位家喻户晓的英勇果敢的女英雄。 作品讲述的是江姐及难友们在狱中获知中华 人民共和国即将成立时，含着热泪，置生死 于度外，用全部心血来绣红旗庆胜利而演唱 的一首歌曲。
根据思想感情及重点、难点要求，我范唱。
突
我伴奏，学生有感情的歌唱练习。
破 难 点
单人演唱表演，师生合作指导规范。 学生自由练习、我指导。
一 字 多 音 服 务 思 想 感 情
设计意图：1、及时了解学习情况。2、解决重难点，促进教学。3、为学生提供更多参与 和展示的机会，提高实践能力、表现力，增强自信心。
欣 赏 升 旗 仪 式
奥运开幕式
音乐教学应努力创设 一些美的情境，使学 生获得情感的领悟， 激发学习兴趣和求知 欲望。
欣 赏
语言引合练习 点评小结 布置作业 设计意图 音乐教学应努力创设 一些美的情境，使学 生获得情感的领悟， 激发学习兴趣和求知 欲望。
欣 赏 升 旗 仪 式
说课内容
教 材 教 法 学 法
教 学 过 程
教材
教法
学法
教学过程
教材地位及作用
《绣红旗》选自高等教育出版社《声乐实 用教程》初级程度。这首歌曲出自一部革命 题材的歌剧，蕴含了丰富的人文精神和相关 的音乐知识。尤其是一字多音的词曲结合形 式是学生在声乐学习过程中必须掌握的一种 歌唱技巧，对于学生今后的声乐学习奠定坚 实的基础。
教材
教法
学法
教学过程
知识目标
能力目标
德育目标
★掌握歌曲节奏 特点和一字多 音的演唱方法
★运用科学的歌 唱方法有感情的 演唱歌曲
★ 唤起学生对老 一辈革命家的 尊敬，并教育 他们珍惜生命， 自信自强，做 新时代的幼儿 教师。
教材
教法
学法
教学过程
重点:
★准确的演唱歌曲旋 律。
难点:
★一字多音的演唱方 法。
练 声
导入新课 讲授新课 综合练习
小 结
布置作业
板书小结
绣红旗
1、歌曲的旋律 歌曲情感的表达 重点 2、一字多音的唱法 难点
设计意图：一目了然、清晰直观
练
声
导入新课 讲授新课 综合练习
点评小结
布置作业
板书小结
提出要求
提出要求
同学们，每当我们唱起《绣红旗》这首歌 就会想起江姐和无数的革命先烈们，想起她们 在狱中含着热泪绣红旗的场景。正是她们的付 换来我们今天美好的生活，让我们永远记住她 们，并且学习她们坚定的信念和自强的精神， 做一名新时代合格的幼儿教师！
练
声
导入新课 讲授新课 综合练习 点评小结
布置作业
课内
课外
★熟练掌握歌曲
★
旋律，深入体 会一字多音的 歌唱要领，结 合歌曲进行练 唱。
掌握较好的 同学参考歌剧资 料，表演《绣红 旗》。
设计意图：为了解决个性差异，共同进步，我运用了分层次教学法，同 时让学生寻找各种素材来表现音乐主题，从课内向课外延伸，培养创新 思维,开阔视野。
★ 用正确的“一字多 音”唱法表达歌曲 情感。
教材
教法
学法
教学过程
创设情境
多媒体辅助
引 导
教 法
练 习
讨 论
示 范
教具：钢琴和多媒体课件
教材
教法
学法
教学过程
合作学习
自主学习
学法
实践学习 探究学习
教材
教法
学法
教学过程
1分钟 1分钟 10分钟 23分钟 3分钟
布置作业
点评小结
综合练习
讲授新课 导入新课
欣
赏
学习方法： 合作学习 、反复练习
在演唱歌 曲的过程 中，学生 要注意 “一字多 音”的唱 法。
练
声
导入新课
讲授新课
综合练习 点评小结 布置作业
学唱歌曲
一字多音演唱要领：
重点
1、演唱过程中每个音都要交代清楚，不能漏 音或模糊。 2、每句一气呵成，中间不可换气。 3、不能跳跃演唱，要保持连贯和婉转。
设计意图：学生为主体、教师为 主导的教学理念。
举例示范
启发引导
学生发现 得出结论
教授方法指导练习
练 声
导入新课
讲授新课
综合练习 点评小结 布置作业
难点
作品的思想感情？ 用正确的“一 字多音”唱法 表达歌曲情感。
渗 透 道 德 教 育
教师提问
学生回答
总结归纳
练
声
导入新课 讲授新课
综合练习
点评小结 布置作业
合作学习合作学习反复练习反复练习知识重点知识重点在演唱歌在演唱歌曲的过程曲的过程中学生中学生要注意要注意知识重点知识重点在演唱歌在演唱歌曲的过程曲的过程中学生中学生要注意要注意一字多一字多16讲授新课导入新课综合练习点评小结布置作业学唱歌曲教授方法教授方法指导练习指导练习启发引导丼例示范丼例示范学生发现学生发现得出结论得出结论设计意图
7分钟
练
声
练 声
导入新课 讲授新课 综合练习 点评小结 布置作业
练声曲：
1 2 3 4 ︱ 5 6 5 6 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 ─‖ 衣 呀 衣
设计意图：
1、 针对这首歌曲婉转的风格和一字多音的演唱 特点。 2、 训练学生科学的发声方法。
教师示范 指导学生 学生练习
练 声
导入新课
讲授新课 综合练习 点评小结 布置作业 设计意图