2024年大班语言活动搬家2019最新幼儿园大班精彩教案

2024年大班语言活动搬家2019最新幼儿园
大班精彩教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班语言活动教材》第十章“生活中的故事”，详细内容为“搬家”。

通过讲述小熊搬家过程中遇到的趣事，引导幼儿关注生活中的语言表达，培养他们的倾听、表达和想象能力。

二、教学目标
1. 了解搬家的过程，学会用简单的语言描述。

2. 能通过故事情境，感受小熊的情感变化，培养同理心。

3. 提高幼儿的倾听、表达和想象力，激发他们对生活语言的兴趣。

三、教学难点与重点
难点：用简单的语言描述搬家的过程，感受小熊的情感变化。

重点：倾听故事，理解故事内容，参与课堂讨论。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、小熊玩偶、搬家场景图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用小熊玩偶，模拟搬家场景，引导幼儿关注小熊的情感变化，激发他们对故事的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
讲述故事“搬家”，引导幼儿注意倾听，适时提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 随堂练习（5分钟）
分组讨论：如果你是小熊，你会怎么做？
每组派代表发言，其他幼儿倾听，培养表达能力。

5. 创意表达（5分钟）
以小组为单位，用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于“搬家”的画。

六、板书设计
1. 故事搬家
2. 小熊搬家的过程：准备、出发、遇到困难、解决问题、到达新家
3. 情感变化：快乐、担心、害怕、勇敢、高兴
七、作业设计
1. 作业题目：如果你要搬家，你会带哪些东西？
答案：幼儿可根据自己的喜好和生活经验回答，如：玩具、书籍、衣物等。

2. 作业题目：请你用画笔描绘一下你想象中的新家。

答案：幼儿可自由发挥，创作一幅关于新家的画。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，针对存在的问题进行反思和改进。

2. 拓展延伸：组织一次家庭活动，让幼儿参与家庭搬家的准备和实施过程，感受搬家的乐趣，培养生活实践能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 例题讲解环节
4. 作业设计环节
5. 课后反思及拓展延伸环节
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：倾听故事，理解故事内容，参与课堂讨论。

难点：用简单的语言描述搬家的过程，感受小熊的情感变化。

补充说明：
1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的倾听能力，引导他们关注故事中的细节，以便更好地理解故事内容。

2. 教师应通过提问、讨论等方式，引导幼儿用简单的语言描述搬家的过程，帮助他们梳理思路，提高表达能力。

3. 针对难点，教师可借助教具、学具等辅段，让幼儿在动手操作的过程中，体验小熊的情感变化，培养同理心。

二、例题讲解环节
补充说明：
1. 例题讲解环节是帮助幼儿理解故事内容的关键步骤，教师应以生动的语言、丰富的表情和肢体动作，吸引幼儿的注意力。

2. 讲解过程中，适时提问，引导幼儿关注故事中的重要情节，培养他们的思考能力。

3. 针对幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。

补充说明：
2. 教师可借助板书，帮助幼儿梳理故事结构，明确搬家的过程和小熊的情感变化。

3. 鼓励幼儿发表自己的观点，分享学习收获，培养他们的表达能力。

四、作业设计环节
补充说明：
1. 作业设计应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高能力。

2. 作业题目应具有开放性，鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表达对故事的理解。

3. 教师应及时批改作业，给予评价和建议，帮助幼儿提高表达能力。

五、课后反思及拓展延伸环节
补充说明：
1. 教师应在课后进行反思，了解本节课的教学效果，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸环节可组织家庭活动，让幼儿在实际操作中体验搬家的过程，培养生活实践能力。

3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语言生动、形象，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问、讨论环节，使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关爱和支持。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。

2. 在例题讲解环节，给予幼儿充足的思考时间，避免急于给出答案。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键情节。

2. 针对不同难度的提问，适当调整问题的表述，使幼儿能够轻松理解。

四、情景导入
1. 利用小熊玩偶、搬家场景图等教具，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过模拟搬家过程，让幼儿身临其境，提高他们的参与度。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 是否充分考虑到幼儿的年龄特点，确保教学内容符合他们的认知水平。

2. 教学内容是否具有趣味性，能否激发幼儿的学习兴趣。

二、教学方法方面
1. 教学过程中，是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考、参与讨论。

2. 是否运用多样化的教学手段，如教具、学具等，提高幼儿的学习兴趣。

三、课堂氛围方面
1. 是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿敢于表达、乐于分享。

2. 教师与幼儿之间的互动是否充分，是否关注到每个幼儿的学习状态。

四、教学效果方面
1. 幼儿对故事内容的理解程度如何，是否能用简单的语言描述搬家的过程。

2. 作业完成情况如何，是否能反映出幼儿对课堂所学知识的掌握程度。