河北省石家庄市正定县正定中学2019_2020学年高二语文下学期3月线上月考试题(含解析)

河北省石家庄市正定县正定中学2019-2020学年高二语文下学期3月线上月考试题（含解析）（时间：90分钟分值：150分）一、基础知识（每题4分，共80分）1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A. 至于幽暗昏惑而无物以相．之相：辅助B. 愿足下更．虑之更：更加C. 而燕国见．陵之耻除矣见：被D. 沛公则置．车骑置：弃置【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。

文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。

本题要求选出“下列句子中加点词的解释不正确的一项”，B项，“愿足下更虑之”的意思是“希望您另外（重新）考虑对策吧”，所以“更”的意思是“另外”“重新”。

故选B。

2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A. 知不可乎骤．得骤：突然B. 狗彘食人食而不知检．检：制止，约束C. 夫庸．知其年之先后生于吾乎庸：岂，哪D. 今行而无信．信：信物【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。

文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。

本题要求选出“下列句子中加点词的解释不正确的一项”，A项，“知不可乎骤得”的意思是“知道这些不可能屡屡得到”，所以“骤”的意思是“屡次，多次”。

故选A。

【点睛】推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。

文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。

2、结构推断法。

文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。

3、语法推断法。

要根据词在句中的语法地位来推断词义。

4、音形推断法。

汉字中有很大一部分是形声字、会意字。

从形旁可推知字义。

5、邻词推断法。

运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。

3.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A. 今之众人．．王．．，其下圣人也亦远矣 B. 璧有瑕，请指示C. 所谓．．来归丹．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也 D. 樊将军以穷困【答案】C【解析】【详解】本题考查学生文言文实词中古今异义掌握情况。

所谓古今异义词，指形式上与现代汉语一致，但意思不同。

古今异义词往往是双音节词，所以看到这种词，就要仔细区分，一般可以用逐字组词的方式来区分，因为古汉语主要是单音节词。

古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义。

这类词语在阅读文言文时要加以注意，平时注意多积累。

本题要求选出“下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项”，A项，众人：古义：一般人，普通人。

今义：大多数人；B项，指示：古义：指给……看。

今义：上级给下级的命令要求；C项，所谓：古义今义均为“所说的”；D项，穷困：古义：走投无路，陷于困境。

今义：生活贫困，经济困难。

故选C。

4.下列不含通假字的一项是（）A. 蒙故业，因遗策B. 天下云集响应，赢粮而景从C. 或师焉，或不焉D. 浩浩乎如冯虚御风【答案】A【解析】【详解】本题考查考生理解判断文言文中通假字能力。

“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。

由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。

通假字一般有三种情况：同音替代、音近替代、形近替代。

找出通假字并解释，其实就是写出本字并解释。

这就要求考生能根据语境和自己知识储备判断出通假字，并写出本字进行解释。

所以考生对于常用的通假字要能够识记，并理解其意思，平时也要多记诵。

本题要求选出“下列不含通假字的一项”，A项，没有通假字；B项，“景”通“影”，像影子一样；C项，“不”通“否”，不；D项，“冯”通“凭”，乘。

故选A。

5.下列句子中全不含通假字的一项是（）A. 令将军与臣有郤/愿伯具言臣之不敢倍德也B. 则无望民之多于邻国也/涂有饿莩而不知发C. 则知明而行无过矣/君子生非异也，善假于物也D. 假舟楫者，非能水也，而绝江河/位卑则足羞，官盛则近谀【答案】D【解析】【详解】本题考查考生理解判断文言文中通假字能力。

“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。

由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。

通假字一般有三种情况：同音替代、音近替代、形近替代。

找出通假字并解释，其实就是写出本字并解释。

这就要求考生能根据语境和自己知识储备判断出通假字，并写出本字进行解释。

所以考生对于常用的通假字要能够识记，并理解其意思，平时也要多记诵。

本题要求选出“下列句子中全不含通假字的一项”，A项，“郤”通“隙”，嫌隙/“倍”通“背”，背叛；B项，“无”通“毋”，不要/“涂”通“途”，路，道路；C项，“知”通“智”，智慧/“生”通“性”，资质，禀赋；D项，两句全不含通假字。

故选D。

6.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A. 因．宾客至蔺相如门谢罪因．人之力而敝之B. 无望民之多于．邻国也冰，水为之，而寒于．水C. 若不阙秦，将焉．取之积土成山，风雨兴焉．D. 其．皆出于此乎吾其．还也【答案】B【解析】【详解】本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。

做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。

最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。

对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲。

本题要求选出“下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组”，A项，因，通过，经由；因，依靠，借助。

B项，两个“于”均为介词，比。

C项，焉，疑问代词，哪里；焉，兼词，于之，于此。

D项，其，表推测，大概；其，表商量希望语气，还是。

故选B。

7.下列句中加点词的用法分类正确的一项是（）①唐浮图慧褒始舍．于其址②常以身翼．蔽沛公③西．望夏口，东望武昌④侣．鱼虾而友麋鹿⑤皆白衣冠．以送之⑥沛公旦日从．百余骑来见项王⑦顷之未发，太子迟．之⑧舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇A. ①⑤/②③/④⑦/⑥⑧B. ①⑦/②③/④⑤/⑥⑧C. ①⑤/②③/④⑧/⑥⑦D. ①⑥/②③/④⑤/⑦⑧【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言文实词中词类活用词活用类型判断能力。

所谓词类活用，是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。

而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。

具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。

对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结规律。

本题，①舍：名词活用作动词，建舍定居；②翼：名词作状语，像翅膀一样；③西：名词作状语，向西；④侣：名词意动用法，以……为伴侣；⑤冠：名词作动词，戴帽子；⑥从：动词使动用法，使……跟从；⑦迟：形容词意动用法，认为……迟，以为……迟；⑧舞：动词使动用法，使……舞动。

①⑤名做动；②③名做状；④⑦意动用法；⑥⑧使动用法。

故选A。

【点睛】词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。

古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。

对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结规律。

比如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、状语和谓语，数词经常用作定语，代词经常用作主语、宾语、定语，副词经常用作状语、补语，等等。

8.对下列句子按句式类型划分正确的一项是（）①以其无礼于晋②六艺经传皆通习之，不拘于时③求人可使报秦者④亦将有感于斯文⑤句读之不知，惑之不解⑥大王来何操⑦不者，若属皆且为所虏⑧蚓无爪牙之利，筋骨之强⑨然而不王者，未之有也⑩臣诚恐见欺于王而负赵A. ①②③④/⑤⑥⑨/⑦⑩/⑧B. ①④⑥/②/⑤⑨/③⑧/⑦⑩C. ①④/②⑦⑩/⑤⑥⑨/③⑧D. ①④⑨/②⑤⑧/③/⑥⑩/⑦【答案】C【解析】【详解】本题考查考生文言文句式掌握和判断能力。

此类题型要求考生对于文言文几种特殊句式的标识能记忆并运用。

判断文言文特殊句式主要依据意思和各种句式的特殊标识。

本题要求选出“对下列句子按句式类型划分正确的一项”，①为状语后置句，“以其无礼于晋”即“以其于晋无礼”，意思是“因为郑文公曾对晋文公无礼”；②为被动句，可翻译为“六经的经文和传文都被普遍地学习了”；③定语后置句，“求人可使报秦者”即“求可使报秦人”，意思是“寻找一个能到秦国出使回复的人”；④状语后置句，“亦将有感于斯文”即“亦将于斯文有感”，意思是“也将对这次集会的诗文有所感慨”；⑤为宾语前置句，“句读之不知，惑之不解”即“不知句读，不解惑”，意思是“不通晓句读，不能解决疑难问题”；⑥宾语前置句，“大王来何操”即“大王来操何”，意思是“大王来拿了什么”；⑦被动句，“……为所……”表被动，意思是“否则，你们都将被他俘虏”；⑧定语后置句，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”即“蚓无利爪牙，强筋骨”，意思是“蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨”；⑨宾语前置句，“然而不王者，未之有也”即“然而不王者，未有之也”，意思是“这样却还不能统一天下而称王的，是不曾有过的事”；⑩被动句，“见……于”表被动，意思是“我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王”。

①④为状语后置句；②⑦⑩为被动句；⑤⑥⑨为宾语前置句；③⑧为定语后置句。

故选C。

9.下列各项有关文化常识的表述正确的一项是（）A. 《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

主要记载了东周前期二百四十多年间各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。

B. 春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位，“晋侯、秦伯围郑”中的“侯”“伯”均是爵位。

C. “是寡人之过也”中的“寡人”即“寡德之人”，是君主的谦称；“为赵宦者令缪贤舍人”中的“舍人”是指宦官。

D. “乃请荆卿曰”中的“卿”是古代对人的敬称，而“我自不驱卿”中的“卿”是妻子对丈夫的爱称。

【答案】B【解析】【详解】本题考核学生识记理解古代文化常识的能力。

文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

A项，“《左传》是我国第一部编年体史书”说法错误，《左传》不是第一部编年体史书，第一部编年体史书应该是《春秋》，《左传》是第一部叙事详细的编年体史书；C项，“‘为赵宦者令缪贤舍人’中的‘舍人’是指宦官”说法错误，此处的“舍人”，是“食客、门客”之意；D项，“‘我自不驱卿’中的‘卿’是妻子对丈夫的爱称”说法错误，“我自不驱卿”是焦仲卿对刘兰芝说的，这里的“卿”应该是丈夫对妻子的爱称。