小班美术公开课教案《小房子折纸》

小班美术公开课教案《小房子折纸》课程名称：小房子折纸
授课对象：小班学生
教学目标：
1. 学习手工折纸的基本操作和技巧；
2. 提升学生的手眼协调能力；
3. 培养学生的创造力和想象力；
4. 增加学生对几何形状的认识。

教学准备：
1. 色彩鲜艳的彩纸；
2. 剪刀；
3. 胶水；
4. 讲台背景板（上面贴有不同颜色和形状的房子图片）；
5. 黑板或白板；
6. 录音机或音乐播放软件；
7. 手绘简单的房子示范图。

教学流程：
一、引入（5分钟）：
教师在黑板或白板上画几个不同形状的图形，如正方形、长方形、三角形等，并引导学生观察和认识这些图形的特点。

二、导入歌曲（5分钟）：
教师播放一首与房子相关的歌曲，例如《我有一个小房子》，通过音乐引导学生对房子的概念有一定的了解。

三、示范折纸（10分钟）：
1. 教师向学生展示一张色彩鲜艳的彩纸，解释如何进行简单的折纸操作，例如将纸折叠成正方形、长方形等形状。

2. 教师手绘一个简单的房子示范图，并向学生展示如何将折纸形状组合成一个小房子。

四、学生操作（15分钟）：
学生按照教师的示范，尝试进行折纸操作，并将折好的纸片组合成一个小房子。

五、展示成果（10分钟）：
1. 学生展示自己折纸完成的小房子，教师以及其他学生进行评价和赞赏。

2. 学生将自己的小房子黏贴到讲台背景板上，形成一个小房子群。

六、创作设计（15分钟）：
1. 教师鼓励学生发挥创造力，在基础的折纸形状上进行创新设计，例如在小房子上增加窗户、门、屋顶等装饰。

2. 学生根据自己的想法，设计并折叠自己的小房子。

七、分享和总结（10分钟）：
1. 学生逐个分享自己设计的小房子，展示自己的创意和想法。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调学生学到的手工折纸技巧和对几何形状的认识。

八、结束（5分钟）：
教师与学生互动，鼓励学生勇敢创造、勇于表达，并宣布下节课的主题。

教学反思：
此次课程通过折纸的方式让学生创造自己的小房子，对学生的手眼协调能力和创造力都有一定的锻炼。

教师在教学过程中应注重引导学生观察和思考，培养学生的观察能力和想象力，通过分享和展示，增强学生的自信心和表达能力。

同时，教师在评价学生作品时要注重给予肯定和激励，鼓励学生勇于创造。

课后可要求学生在家中继续进行折纸创作，培养持久的兴趣和动手能力。