苏教版语文“练习8”教学设计

苏教版语文“练习8”教学设计
教学目标：
1．学习碰到生字查字典的好习惯。

2．学会发现多音字，并正确朗诵。

3．学会思考，按照必然的语言环境学说、学写一段表达感想的文字。

继续学习写好铅笔字。

4．正确朗诵、背诵一些成语。

5．想象并说说未来的交通工具会是什么样子，画一画，写一写。

教学重点：
1．学习碰到生字查字典的好习惯。

2．学会思考，按照必然的语言环境学说、学写一段表达感想的文字。

3．想象并说说未来的交通工具会是什么样子，画一画，写一写。

教学难点：
1．学会思考，按照必然的语言环境学说、学写一段表达感想的文字。

2．学会发现多音字，并正确朗诵。

课时安排：两课时。

第一课时
一、学习片段，完成相关练习。

1．轻声朗诵短文，边读边思考。

2．谈谈读后的收获和感想。

3．解决疑问：
有不熟悉的生字吗？（查一查字典）
4．短文中有两个多音字，请找一找。

出示：粘住小虫，卷入口中，常常是百步穿杨。

（中：注音；组词）
列举你知道的多音字。

5．再读短文，学习叙述短文主要内容。

6．读一读、看一看、想一想：
(1)看了漫画，明白了什么？有什么感想？
(2)学着用语言表达，说一说。

(3)再用几句话写下来。

(4)读给大家听一听，评一评。

二、写好铅笔字。

1．出示范字：丽、言、互
2．谈一谈：如何把这几个字写漂亮，找一找关键笔画。

3．试着写一写。

三、读读背背。

1．出示书中四个成语。

2．借助拼音读准，想一想词意。

3．翻一翻成语字典，理解词意。

4．试着记住四个成语，背一背。

四、作业：
1．温习学习内容；完成成语积累；
2．预习说说写写
第二课时
一、说一说：
1．说说自己所知道的交通工具的名称。

（如：飞机、轮船……）
2．未来的交通工具会是什么样子呢？请小朋友拿出彩笔画一画，并给自己所画的交通工具起一个形象、好听的名字。

3．写几句话介绍一下自己理想中的交通工具。

（就写在画的隔壁）
4．请学生拿着自己的画介绍一下理想中的交通工具的颜色、构造、长处等等。

（评出“最佳创意奖”若干名，激发学生表达和创造的兴趣。

）
5．四人小组交流学习。

（画、设计用意、交通工具的最优特点）
6．捏一捏：按照自己的设计，用橡皮泥试着捏一捏你理想中未来的交通工具。

7．作业：完善设计。

教后反思:。