欣赏 梁山伯与祝英台-鲁教五四学制版八年级音乐下册教案

欣赏梁山伯与祝英台-鲁教五四学制版八年级音乐下册
教案
前言
经典传统民间故事《梁祝》，不仅是我国浪漫爱情文化经典之一，也是我国文化所代表的经典文化。

而音乐作品《梁山伯与祝英台》，则在对以往经典故事进行继承的同时，也有一些新意的涌现。

本篇文章将以《梁山伯与祝英台》为主题，进行一篇关于教育的文章。

一、学生分组活动：读书小组
根据学生数量，将全班同学划分为n个读书小组，每个小组的人数最好不超过4人。

每个小组中应该至少有一名学生是在文学教育和审美教育方面有特殊优势的学生。

老师可以在小组中培养领袖的角色，让其负责小组的学习和运作。

二、教师的课前备课工作
在上课前，老师需要准备相关的音乐教学PPT，故事解读，以及高中音乐的相关视频教学。

输出语句也可以是书面的，可以给学生留下更加深刻的印象。

三、教学目标
•了解《梁祝》故事的历史背景和文化内涵；
•通过感悟梁祝文化内涵对于社交礼仪和人文风尚的影响；
•培养学生的文学思维，提高学生的文学素养和文化修养；
•利用音乐的方式提高学生的审美素养和音乐鉴赏能力。

四、课程安排
第一部分：故事讲解
•了解梁祝故事的历史背景、文化背景、故事的主线和情节；
•了解梁山伯和祝英台的性格特点以及他们之间爱情的发展和进程。

第二部分：音乐欣赏
•学生听取音乐故事之后，通过欣赏相咐的作品，感悟其中的情感和音乐的特点；
•帮助学生建立对于音乐审美的意识，培养学生的审美能力。

第三部分：学生讨论和总结
•学生讨论《梁祝》文化内涵，对于社交礼仪、人文风尚的影响；
•学生总结《梁祝》故事中所呈现出来的正面品质，包括勇气、忠诚、真挚的友谊、博爱的精神和自我牺牲的精神。

五、教育评估
•通过mathjax在markdown中输入分数和公式，可以进行更加细致的评估；
•学生可以通过音乐制作、书面汇报、文学鉴赏、小组互评等形式来展示他们对于《梁山伯与祝英台》的了解和感悟；
•通过课堂综合评估和期中期末考试，以及多元的方式来对学生进行评价。

结语
在教育中，学生对于故事和文化的了解以及审美能力的培养是非常重要的，但是不同的学生会有不同的理解和情感。

因此，作为老师，我们需要通过不同的方式、不同的方法来鼓励学生的表达和交流，最终目的是让学生能够在理解故事的情感和文化特点方面有所提高。