6、五年级语文上册 第六单元达标检测卷(原卷+答案)2024-2025学年第一学期(统编版)

2024-2025学年第一学期五年级语文上册
第六单元达标检测卷
时间:90 分钟满分:100分姓名
（原卷版）
基础积累·语言运用（共41分）
一、用“✓”给带下划线的字选择正确的读音。

（2分）
1．母亲掏衣兜，掏出一卷（juǎn juàn）揉得皱皱的毛票，用龟（guījūn）裂的手指数（sh ūshǔ）着。

2．我妹妹见了生人有点腼腆（tiǎn diǎn）。

二、看拼音写字词。

（4分）
1．蚕宝宝吐完蚕丝，把自己包在蚕jiǎn（）中，píbèi（）的它，美美地睡去了。

2．瓦特看着烧开的水壶，突然得到qǐdí（），后来他不断努力，改良了蒸汽机，开启了新的蒸汽时代。

3．不要jīxiè（）地照搬别人的想法，应该主动地去思考。

三、根据语境，用“✓”选择恰当的词语。

（4分）
1．我（注视扫视）了一圈，没有发现母亲的身影。

2．听了爸爸的话，我的眼睛（湿润滋润）了，并且流下了（痛恨悔恨）的泪水。

3．老师经常（鼓动鼓励）我们好好学习。

四、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）
A.突如其来的打击让他失魂落魄。

B.这件事要请示老师，不能自作主张。

C.今天是我第一天上学，我一如既往地背着书包去学校。

D.他对我的观点不以为然，还是坚持他自己的想法。

五、我会做。

（6分）
“严”在字典里主要有三种解释：①紧密，没有空隙；②认真，不放松；③程度深，厉害。

“依法严办”的“严”应取解释（），“严寒”的“严”应取解释（）。

请你用“严”字组词，然后填入下面句中括号内。

1．老师（）地说：“时光不等人啊，你们一定要（）要求自己，做时间的主人。

”
2．完成这次任务，对我来说是一次（）的考验。

3．库房重地，（）烟火。

六、指出下列句子所采用的描写方法，并按要求续写句子。

（6分）
1．我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

（）2．母亲说：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” ( )
3.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我( )
4．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态...... ( )请选择其中的一种描写方法续写下面的句子：
上课铃刚响，老师就拿着一摞卷子走进教室，只听他说：“今天我们进行测试，进
入前三名的同学将代表学校参加市区的语文知识竞赛。

”我听了之后
七、请对号入座（填序号）。

（5分）
A.鼓励与警钟
B.一盏照明的灯
C.安慰与拥抱
D.一双温暖的手
E.一湾生命之水
恐惧时，父爱是（）；黑暗时，父爱是（）；枯竭时，父爱是（）；失败时，父爱是（）；成功时，父爱又是（）。

八、结合课文内容填空。

（6分）
1．《尚书》中的“ , ”告诉我们要勤俭节约。

2．居安思危，。

3.，由奢入俭难。

4．一粥一饭，；半丝半缕，。

九、口语交际。

（5分）
儿子被确诊新冠肺炎后，90岁母亲陪护4天4夜，写下一封信，全网刷屏。

母亲在信中写道：“儿子，要挺住，要坚强，战胜病魔，要配合医生治疗，呼吸器不舒服，要忍一忍......”
1．读完上述新闻后，你有哪些心里话要说一说呢？请写一写。

（3分）
2．写一句歌颂母爱的诗句。

（2分）
阅读素养·理解赏析（共29分）
十、阅读短文，完成练习。

（29分）
（一）“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）（16分）
记得八九岁的时候，我写了第一首诗。

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

她高兴得再次拥抱了我。

“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。

我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

“他晚上七点钟回来。

”母亲摸着我的脑袋，笑着说。

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。

我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。

将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1．写出下列词语的近义词。

（2分）
腼腆-（）誊写-（）
2．选文中描写母亲看诗后的神态的词：；描写“我”受到母亲赞扬以后的神态的词：。

（2分）
3．在等待父亲回来的时间里，“我”做了（）（多选）（3分）
A.满怀信心地把诗放在餐桌父亲的位置上。

B.用花体字把诗重新誊写了一遍。

C.用最漂亮的花体字写了一首新的诗。

D.用彩色笔在诗的周围描上了一圈花边。

4．默读画“”的句子，从描写方法的角度说说该句表现了作者怎样的心情。

（4分）5．母亲赞扬“我”的诗写得精彩极了之后，“我”是怎样想的？又是怎样做的？（5分）
（二）月光启蒙（13分）
童年的夏夜永远是美妙的。

暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。

这是孩子眼里最美的时辰。

母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。

”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。

凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。

东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。

”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。

小院立即飘满了她那芳香的音韵。

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。

黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

母亲天资聪颖，一听就会。

再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。

母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事······高深莫测的夜空竟是个神话的世界。

此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。

她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔（bó）篮，筛大米，做干饭。

小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。

”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来-老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。

”
“毛娃哭，住瓦屋。

毛娃笑，坐花轿。

毛娃醒，吃油饼。

毛娃睡，盖花被。

毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。

”
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。

母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子-是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。

”
我歪着头想了一会儿，硬是解不开。

母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。

”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。

是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。

她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

1．联系上下文解释词语的意思。

（2分）
高深莫测：
2．文中画“＿”的句子表明“我”的职业是。

（2分）
A.农民
B.教师
C.诗人
D.农业科技人员
3．根据文章内容，在下面括号中填入恰当的文字。

（2分）
月光下，母亲为我唱民歌→（ )→( ）→说谜语4．文中说“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣”，这是什么意思呢？请联系上下文，用文中的一句话回答。

（2分）
这里第一个“长”意思是＿；第二个“长”意思是。

（2分）5．结合文章内容，用排比句的形式，表达对母亲的感激之情。

（3分）
感谢您，母亲，是您教我迈出人生的第一步；
感谢您，母亲，
感谢您，母亲，
生活实践·习作表达（共30分）
十一、习作百花园。

（30分）
你和爸爸妈妈可能是无话不说的“好朋友”，也可能平时你与他们的交流并不多。

让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。

注意用恰当的语言表达自己的想法和体会，让他们感受到你的爱，理解和接受你的想法，接纳你的建议。

不少于400字，题目自拟。

2024-2025学年第一学期五年级语文上册
第六单元达标检测卷
时间:90 分钟满分:100分姓名
（答案版）
基础积累·语言运用（共41分）
一、用“✓”给带下划线的字选择正确的读音。

（2分）
1．母亲掏衣兜，掏出一卷（juǎn juàn）揉得皱皱的毛票，用龟（guījūn）裂的手指数（sh ūshǔ）着。

2．我妹妹见了生人有点腼腆（tiǎn diǎn）。

【答案】
1．juǎn✓jūn ✓shǔ
2．tiǎn✓
二、看拼音写字词。

（4分）
1．蚕宝宝吐完蚕丝，把自己包在蚕jiǎn（）中，píbèi（）的它，美美地睡去了。

2．瓦特看着烧开的水壶，突然得到qǐdí（），后来他不断努力，改良了蒸汽机，开启了新的蒸汽时代。

3．不要jīxiè（）地照搬别人的想法，应该主动地去思考。

【答案】
1．茧疲惫2．启迪3．机械
三、根据语境，用“✓”选择恰当的词语。

（4分）
1．我（注视扫视）了一圈，没有发现母亲的身影。

2．听了爸爸的话，我的眼睛（湿润滋润）了，并且流下了（痛恨悔恨）的泪水。

3．老师经常（鼓动鼓励）我们好好学习。

【答案】
1．扫视✓
2．湿润✓悔恨✓
3．鼓励✓
四、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）
A.突如其来的打击让他失魂落魄。

B.这件事要请示老师，不能自作主张。

C.今天是我第一天上学，我一如既往地背着书包去学校。

D.他对我的观点不以为然，还是坚持他自己的想法。

【答案】 C
五、我会做。

（6分）
“严”在字典里主要有三种解释：①紧密，没有空隙；②认真，不放松；③程度深，厉害。

“依法严办”的“严”应取解释（），“严寒”的“严”应取解释（）。

请你用“严”字组词，然后填入下面句中括号内。

1．老师（）地说：“时光不等人啊，你们一定要（）要求自己，做时间的主人。

”
2．完成这次任务，对我来说是一次（）的考验。

3．库房重地，（）烟火。

【答案】②③
【示例】1．严肃严格2．严峻3．严禁
六、指出下列句子所采用的描写方法，并按要求续写句子。

（6分）
1．我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

（）2．母亲说：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” ( )
3.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我( )
4．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态...... ( )请选择其中的一种描写方法续写下面的句子：
上课铃刚响，老师就拿着一摞卷子走进教室，只听他说：“今天我们进行测试，进入前三名的同学将代表学校参加市区的语文知识竞赛。

”我听了之后
【答案】
1．心理描写2．语言描写3．神态描写4．动作描写
【示例】心里高兴极了！我的语文成绩一直都不错，这次一定要认真答题，发挥出
自己最好的水平。

我相信更大的舞台在等着我呢。

七、请对号入座（填序号）。

（5分）
A.鼓励与警钟
B.一盏照明的灯
C.安慰与拥抱
D.一双温暖的手
E.一湾生命之水
恐惧时，父爱是（）；黑暗时，父爱是（）；枯竭时，父爱是（）；失败时，父爱是（）；成功时，父爱又是（）。

【答案】 D BECA
八、结合课文内容填空。

（6分）
1．《尚书》中的“ , ”告诉我们要勤俭节约。

2．居安思危，。

3.，由奢入俭难。

4．一粥一饭，；半丝半缕，。

【答案】
1．克勤于邦克俭于家
2．戒奢以俭
3．由俭入奢易
4．当思来处不易恒念物力维艰
九、口语交际。

（5分）
儿子被确诊新冠肺炎后，90岁母亲陪护4天4夜，写下一封信，全网刷屏。

母亲在信中写道：“儿子，要挺住，要坚强，战胜病魔，要配合医生治疗，呼吸器不舒服，要忍一忍......”
2．读完上述新闻后，你有哪些心里话要说一说呢？请写一写。

（3分）
2．写一句歌颂母爱的诗句。

（2分）
【答案】
1．【示例】母爱太伟大了，为了自己的孩子，母亲愿忍受一切。

我要感恩母亲，
通过生活中的点滴向母亲表达自己的感激之情。

2．【示例】谁言寸草心，报得三春晖。

阅读素养·理解赏析（共29分）
十、阅读短文，完成练习。

（29分）
（一）“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）（16分）
记得八九岁的时候，我写了第一首诗。

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

她高兴得再次拥抱了我。

“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。

我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

“他晚上七点钟回来。

”母亲摸着我的脑袋，笑着说。

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。

我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。

将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1．写出下列词语的近义词。

（2分）
腼腆-（）誊写-（）
2．选文中描写母亲看诗后的神态的词：；描写“我”受到母亲赞扬以后的神态的词：。

（2分）
3．在等待父亲回来的时间里，“我”做了（）（多选）（3分）
A.满怀信心地把诗放在餐桌父亲的位置上。

B.用花体字把诗重新誊写了一遍。

C.用最漂亮的花体字写了一首新的诗。

D.用彩色笔在诗的周围描上了一圈花边。

4．默读画“”的句子，从描写方法的角度说说该句表现了作者怎样的心情。

（4分）
5.母亲赞扬“我”的诗写得精彩极了之后，“我”是怎样想的？又是怎样做的？（5分）
【答案】
1．【示例】害羞抄写
2．眼睛亮亮的兴奋腼腆得意扬扬
3.ABD
4．该句运用了语言描写，通过描写“我”和母亲之间的对话，表现了“我”想让父
亲知道“我”能写诗了的急切心情。

5．面对母亲的夸奖，“我”既腼腆又得意扬扬。

“我”心里高兴极了，急于想让爸
爸也看看“我”写的诗。

“我”用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，
还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。

将近七点钟的时候，“我”悄悄走进饭厅，
满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

（二）月光启蒙（13分）
童年的夏夜永远是美妙的。

暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。

这是孩子眼里最美的时辰。

母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。

”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。

凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。

东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。

”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。

小院立即飘满了她那芳香的音韵。

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。

黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

母亲天资聪颖，一听就会。

再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。

母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事······高深莫测的夜空竟是个神话的世界。

此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。

她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔（bó）篮，筛大米，做干饭。

小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。

”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来-老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。

”
“毛娃哭，住瓦屋。

毛娃笑，坐花轿。

毛娃醒，吃油饼。

毛娃睡，盖花被。

毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。

”
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。

母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子-是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。

”
我歪着头想了一会儿，硬是解不开。

母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。

”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。

是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。

她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

1．联系上下文解释词语的意思。

（2分）
高深莫测：
2．文中画“＿”的句子表明“我”的职业是。

（2分）
A.农民
B.教师
C.诗人
D.农业科技人员
3．根据文章内容，在下面括号中填入恰当的文字。

（2分）
月光下，母亲为我唱民歌→（ )→( ）→说谜语4．文中说“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣”，这是什么意思呢？请联系上下
文，用文中的一句话回答。

（2分）
这里第一个“长”意思是＿；第二个“长”意思是。

（2分）5．结合文章内容，用排比句的形式，表达对母亲的感激之情。

（3分）
感谢您，母亲，是您教我迈出人生的第一步；
感谢您，母亲，
感谢您，母亲，
【答案】
1．无法揣测到底高深到了什么程度，文中指夜空在“我”眼中是神秘的。

2.C
3．讲故事唱童谣
4．那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。

生长产生
5．【示例】是您给了我多姿多彩的童年；
是您指引我创造灿烂的未来。

生活实践·习作表达（共30分）
十一、习作百花园。

（30分）
你和爸爸妈妈可能是无话不说的“好朋友”，也可能平时你与他们的交流并不多。

让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。

注意用恰当的语言表达自己的想法和体会，让他们感受到你的爱，理解和接受你的想法，接纳你的建议。

不少于400字，题目自拟。

11。