8《路旁的橡树》

橡树
铺路 楔子
平坦
延伸 责备
未来
哨兵 沥青
这是一棵怎样的橡树？
请听课文朗读，自己轻 声的跟读课文，用波浪线 画出描写橡树的句子。读 一读，说说体会。
在这条路应该延伸过 去的地方,挺立着一棵高 高的橡树。它是那么粗 壮、结实、挺拔，就像 草原的哨兵一样。
体会路与橡树的关系。
从北方到南方的两 座大城市之间，人们 打算修建一条公路。 这条公路将会宽阔、 平坦又漂亮。
橡树，壳斗科栎属落叶大乔木。 它仪态雄伟、气势磅礴、因为生长缓 慢它的寿命也就特别长，高寿的达到 400岁。橡树又是极其聪明的植物， 具有完善而强劲的自我保护体系，它 的外皮非常坚韧，既可抗拒动物的啃 食，也能防止机械的伤害；它还会分 泌出单宁酸，用来对付频繁骚扰的昆 虫幼虫；它会把自己的种子用坚硬的 外壳包裹，一般吃硬果的动物往往啃 咬不动……它的一切特性保证了树性 的强健，若非人力故意摧毁，普通的 自然灾难都不能将其毁灭……所以， 人们将橡树看作壮悍强大的象征。
感悟高尚
坐车过往这里的 人不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。”
坐车过往这里的人 不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。”
苏霍姆林斯基是前苏联 四十多年来在国内外享有盛 名而且影响极大的一位教育 实践家和教育理论家。他十 七岁初中毕业后就当农村小 学教师，二十五岁起担任一 个农村中学的校长，直到五 十二岁逝世，始终没有脱离 学校的实际工作。写出了四 十多本书和六百多篇论文， 理论上自成体系。
我会写作
你真
我也要 们 吁
，你有 ，告诉人 ，我要呼
。
坐车过往这里的人 不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。”
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拯救地球，从生活中的细节做起。 保护生态环境，造福子孙后代。 美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 善待自然也便是人类自珍自重。 污染环境，害人害已 破坏环境就是自掘坟墓 保护碧水蓝天，共建绿色家园 为了子孙的幸福，请您珍爱环境 谁污染，谁治理，谁开发，谁保护
“计划是不可以修改的。” 工程师说。 “橡树也不可以砍。”工 人们说。
（各持己见）
工程师拿出一根楔子， 走到离橡树100米的地 方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我 们了。”他轻声地说。
几年过去了，一条宽 阔的沥青公路从北方延伸 到南方。它笔直笔直，但 只在一个地方弯曲成马蹄 形。
（这是 就像草原的哨兵一样。
这条公路将会宽阔、 平坦又漂亮。
工程师和工人们怎样的态度？
小声读课文4、5、6、7自然段，用 横线画出描写工人言行的句子，用双 横线画出描写工程师言行的句子，读 一读，说说体会。
工程师向工人们走来，他什么 话也没对工人们说。工人们也沉默 不语。工程师长久地看着筑路计 划，然后把目光转向橡树，叹了口 气。工人们也沉重地叹着气。