《资源整合的学习心得》

《资源整合的学习心得》
论《整合，让一切为我所用》
什么是资源的整合，整合到底有多重要。

二哥要出国旅游，让三哥帮忙看家，临走前特别交代：家里的藏獒随便逗，别惹鹦鹉。

之后，三哥怎么逗藏獒，藏獒都不咬人。

心想：藏獒都这样，这鹦鹉也就一破鸟，能把我怎样。

遂逗鹦鹉玩。

结果，鹦鹉开口说话：“咬他。

”藏獒扑上。

三哥，享年27。

注：当今社会，最牛逼的不是厉害的人，而是能调动“资源”的人。

因为你永远不知道他们后面站着谁。

这看则是个笑话，但里面的内容也可让我们深思。

商场如战场，这是一个资源整合的时代。

斯坦福研究中心的一份>调查报告曾指出，一个人转的钱12.5%来自知识，87.5%来自关系。

放大到一个企业也一样，这就是为什么公司做大了要上市，一个好项目公司之间强强联合共同开发。

你有很强大的顾客资料库，我有强大的市场开发资源，他有强大的市场销售资源，我们彼此之间的资源整合一下；你有货，我有钱，他有人，那么我们就可以整合在一起。

工作中的资源整合；我们工作的时候都会希望创造更多的资产或利润，这就需要我们怎样整合后让工作更有生产力，可以更高效的完成。

大多数人做的并不是最有生产力的事，反而经常会把时间浪费在没有意义的事情上面，每个人都要随时问自己我做的是不是最有生产力的，我能不能做的更好，我还有那些需要改进。

在我们的工作中一定要做到的就是；诚实检讨、完整规划、然后行动实践。

竞争时代也意味这资源整合时代的来临。

在这个时代里要想不被淘汰，就要主动出击，时代在进步，我们也要与时俱进。

逆水行舟，不进则退。

美国石油大王洛克菲勒谈成功秘诀时说道：“秘诀就是一批人来到一起，自始至终一心一意的进行合作。

”宽广的心胸加乐于合作的意愿可以让你做到很多你认为做不到的事。

篇二：资源整合心得分享
资源整合心得分享
一、什么是资源整合。

资源整合是什么。

是借。

是交换。

是快速轻松达成目标的工具。

二、为什么要整合。

要做点事情，缺资金、缺人才、缺品牌、缺人脉、缺渠道，感觉什么都缺，怎么办。

去创造。

去借。

去换。

还是去整合。

所有你缺的资源在这个世界上都有。

整合一定比创造来的快。

未来的时代一定是一个资源整合的时代。

三、整合的关键点
1、整合的前提是你必须有可以支配的资源（注意你背后的资源）。

去借，人家为什么借给你。

去换，人家为什么跟你换。

所以，你必须有资源（资源就是别人想要的东西，资源没有盘活就是死的，资源是在流动中增值的）。

2、要想快速有效地整合，你必须了解和研究别人的需求。

只有你先给别人他所想要的，他才会给你你所想要的。

这样一来一往，互不相欠，没有人情债，轻松自由。

3、学会分才能长久。

借了人家的东西，产生了多余的财富，分不分。

分多少。

这将直接决定双方的合作是否能长久。

“分”不仅是一门技术，更是一门艺术。

四、平常人怎么整合。

平常人没有多少现成的资源，怎么去整合。

加入一个高质量的圈子（平台）是捷径。

1、圈子里的资源就是你背后的资源，使你瞬间从穷人变成富人。

2、降低信任成本，充分挖掘供需信息。

3、成员间的相互监督，使得整合收益更容易分配。

篇三：
为教育整合资源学习体会为教育整合资源学习体会
首先，通过为教育课程整合，确定了新的教学观念。

学生通过课堂得到经信息技术整合后的数学教学，从广义是来说，信息技术整合后的数学教学都是数学课程资源。

所以，在教育整合中，教师必须处理好主导与主体的关系，教师的教学是以学生的发展作为根本目的和出发点的。

在这些观念下的数学教学，更多的是师生互动的教学，实现学习方式的根本转变。

另外，通过教育整合，培养了学生的“信息素养”信息素养，是素质教育的核心要素，其中，信息处理能力是重要的一种能力。

基于网络的中学数学课程教学，既可以是数学问题，而且这些学习素材都附带一定的情景或背景，学生通过网络收集提取有关素材，对相关素材进行分析、研究和比对，通过实验、观察、类比、联想、交流和讨论，最后归纳、综合，实现意义建构。

教师的角色和行为方式发生了
重大变化，教师不再是主要的信息源，他是教学活动中的导航者，设计者和帮助者。

学生成为教学活动的主体，是知识的探索者。

自主学习成为学生学习的主要方法。

学生在学习过程中学会学习、学会组织、学会协作、学会思考和交流。

内容仅供参考。