学前教育专业技能测试题库

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一、说故事
1．三只小猪盖房子
2．山羊上当了
3．狼和仙鹤的故事
4．小马过河
二、儿童歌曲
1．国旗国旗真美丽
2．洋娃娃和小熊跳舞
3．小白船
三、说"活动"
1．小班音乐活动小小蛋儿把门开
2．大班智力游戏活动造火车
3．中班绘画活动汽车多又多
一、说故事
1.考核目的与要求
考核目的：促使学生剖析不断出现的幼儿文学新作品;与幼儿园教学实际有机地结合起来;掌握幼儿文学的改编、续编、扩编、缩编实用方法;完善讲述幼儿故事的基本技能;强化幼儿文学的基本知识和基本理论;提高自己的普通话水平和表述能力..
考核要求：
1使用准确、流畅的普通话脱稿讲述..
2使用生动的口语讲述;体现出口语表达的亲切、通俗、形象化特点;让听者有身临其境的感觉..
3"述"、"表"结合;运用语言、表情、动作等表现技巧;把故事中人物的对话、性格、思想感情栩栩如生地表现出来..
4讲述时;运用恰当的语气、语调、语速、节奏；掌握声音的高低强弱、快慢停顿；语法正确；体态语自然、得体..
5不拘泥于故事原文;可以根据需要;适当地对故事进行改编、续编、扩编或者缩编;但任何改变必须得当;主题不得改变;改变能力亦计入考核成绩..
2.考核方法
口语考核为单人面试;当场抽签决定试题..准备时间5分钟..
3.考核内容
幼儿故事4篇：
1 三只小猪盖房子
2 山羊上当了 3狼和仙鹤的故事 4小马过河
4.考核标准：
本项考核分值为100分;凡获60分以下为不合格;60--79为合格;80--89为良好;90分以上为优秀..
1. 三只小猪盖房子
猪妈妈有三个孩子;一个叫小黑猪;一个叫小白猪;还有一个小花猪..
有一天;猪妈妈对小猪说："现在;你们已经长大了;应该学一些本领..你们各自去盖一间房子吧"
三只小猪问："妈妈;用什么东西盖房子呢"猪妈妈说："稻草、木头、
砖都可以盖房子;但是草房没有木房结实;木房没有砖房结实.."
三只小猪高高兴兴走了..走着;走着;看见前面一堆稻草..小黑猪忙说："我就用这稻草盖草房吧.."小白猪和小花猪一起向前走去;走着;走着;看见前面有一堆木头..小白猪连忙说："我就用这木头盖间木房吧.."
小花猪还是向前走去;走着;走着;看见前面有一堆砖头..小花猪高兴地说："我就用这砖盖间砖房吧.."于是;小花猪一块砖一块砖地盖起来..不一会儿;汗出来了;胳膊也酸了;小花猪还不肯歇一下..砖房盖好啦小花猪乐得直笑..
山后边住着一只大灰狼;它听说来了三只小猪;哈哈大笑说："三只小猪来得好;正好让我吃个饱"
大灰狼来到草房前;叫小黑猪开门..小黑猪不肯开..大灰狼用力撞一下;草房就倒了..小黑猪急忙逃出草房;边跑边喊："大灰狼来了大灰狼来了"木房里的小白猪听见了;连忙打开门;让小黑猪进来;又把门紧紧地关上..
大灰狼来到木房前;叫小白猪开门..小白猪不肯开..大灰狼用力撞一下;小木房摇一摇..大灰狼又用力撞了一下;木房就倒了;小黑猪、小白猪急忙逃出木房;边跑边喊："大灰狼来了大灰狼来了"砖房里的小花猪听了;连忙打开门;让小黑猪和小白猪进来;又紧紧地把门关上..
大灰狼来到砖房前;叫小花猪开门..小花猪不肯开..大灰狼用力撞一下;砖房一动也不动;又撞一下;砖房还是一动也不动..大灰狼用尽全身力气;对砖房重重地撞了一下;砖房还是一动也不动..大灰狼头上撞出了三个疙瘩;四脚朝天地跌倒在地上..大灰狼看到房顶上有一个大烟囱;就爬上房顶;从烟囱里钻进去..三只小猪忙在炉膛里添了许多柴;把炉火烧得是旺旺
的..大灰狼从烟囱里钻进去;跌进了大炉膛;被炉火烧死了..
2. 山羊上当了
从前一只狐狸;一不小心掉进了井里;水不多..虽然淹不死他;不过也跳不出来..
狐狸在井里正着急;一只山羊走来了..他朝井里一看;见狐狸坐在井里面;便诧异的问："你在井里干什么"
狐狸回答说："我在这里休息呢"上面的天气太炎热了;所以;我到井里来了..这里面真凉快;真舒服;哦;还有不少凉水呢.."
山羊问："水好喝么"
狐狸连连说："好喝;好喝;你要想喝就快点跳下来吧;这里可宽敞了;足够咱们待的啦"
山羊一听;真的纵身跳了下去..
"啊;井里真的很凉快;水也很好喝.."山羊乐得胡子直颤..狐狸对山羊说："咳;大胡子傻瓜;快站好;我要出去啦.."
还没等山羊反映过来;狐狸已经跳到山羊的背上;接着;又跳到山羊的犄角上;身子在一纵;就跳出井外去了..
山羊这才知道被狐狸骗了;幸亏后来被人发现;把他从井里拖了出来..
3．狼和仙鹤的故事
一只狼吃食的时候;喉咙里卡上了一块骨头;因为疼得厉害;它去找仙鹤;问仙鹤愿不愿意用它的长嘴巴把自己喉咙里的骨头取出来..狼说："你如果肯帮我的忙;我会重重地奖赏你的.."勇敢的仙鹤把长嘴巴伸进狼的喉咙里;很快就把卡住的骨头夹了出来..于是仙鹤问狼："你拿什么感谢我"狼
咆哮到："哼哼;你这只呆鸟;你难道不明白把脖子伸进我的嘴里还能活命么你够走运的啦;这就是我对你的奖赏.."这真是好心不得好报啊
4. 小马过河
小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边..除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候;他总是跟随在妈妈的身边寸步不离..
他过得很快乐;时光飞快地过去了..
有一天;妈妈把小马叫到身边说："小马;你已经长大了;可以帮妈妈做事了..今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧.."
小马非常高兴地答应了..他驮着粮食飞快地来到了小河边..可是河上没有桥;只能自己淌过去..可又不知道河水有多深呢犹豫中的小马一抬头;看见了正在不远处吃草的牛伯伯..小马赶紧跑过去问到："牛伯伯;您知道那河里的水深不深呀"
牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说："不深;不深..才到我的小腿.."小马高兴地跑回河边准备淌过河去..他刚一迈腿;忽然听见一个声音说："小马;小马别下去;这河可深啦.."小马低头一看;原来是小松鼠..小松鼠翘着她的漂亮的尾巴;睁者圆圆的眼睛;很认真地说：
"前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里;河水就把他卷走了.."小马一听没主意了..牛伯伯说河水浅;小松鼠说河水深;这可怎么办呀只好回去问妈妈..
马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了..心想他一定是遇到困难了;就迎过去问小马..小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈..妈妈安慰小马说："没关系;咱们一起去看看吧.."
小马和妈妈又一次来到河边;妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深..小马小心地试探着;一步一步地淌过了河..噢;他明白了;河水既没有牛伯伯说的那么浅;也没有小松鼠说的那么深..只有自己亲自试过才知道..
小马深情地向妈妈望了一眼;心里说："谢谢你了;好妈妈.."
然后他转头向村子跑去..他今天特别高兴;你知道是为什么吗
二、儿童歌曲
1.考核目的与要求
1考核目的：主要通过训练让学生掌握必要的声乐理论和基础知识;培养学生的声乐教学能力和实际演唱能力;以胜任指导幼儿园音乐教育活动..
2考核要求：
①吐字、节拍、音调准确..
②演唱歌曲要求熟练、完整..
③用适当的手势或体姿表达歌曲的内涵..
2.考核方法：
考核为单人面试;当场抽签决定试题;准备十分钟后进行独唱;考核时间6分钟左右..
3.考核内容：
儿童歌曲：
①国旗国旗真美丽②洋娃娃和小熊跳舞③小白船
4.考核标准：
本项考核分值为100分;凡获60分以下为不合格;60--79为合格;80--89为良好;90分以上为优秀..
三、说"活动"
幼儿教师说课评分标准
分类序号项目评分标准与要求分值得
分
说
分
析1幼儿情况幼儿现状简要分析..主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况;幼儿原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况；幼儿的非智力因素;包括幼儿的兴趣;动机;行为习惯;意志等发展状况..82教材分析教材分析正确、透彻..说课中;教师不仅要从微观上弄清弄懂活动内容的内涵和外延;做到准确无误;更重要的是要从宏观上正确把握本活动、本年段、本主题中的地位、作用以及本活动内容的知识结构体系;深刻理解之间的关系..103目标分析根据教材内容及本班幼儿实际;从幼儿认知发展、能力培养和社会性培养三方面来确定具体的活动目标..目标的制订要体现层次性、可操作性和多元性.. 104说重难点教法设计紧扣活动目的、有利于发展幼儿智能;可行性强..说课中;教师既要说清本次活动的总体构想以及依据;又要说清具体的活动设计;尤其是关于重点、难点的教法设计的构想及其依据;使教法设计思路清晰、具有较强的可操作性.. 8说
活
动
流
程5说准备说活动准备;包括活动前的准备家长工作、社区协调、环境创设、资料收集、幼儿园活动等;活动中的准备即有关玩具、教具等材料;包括幼儿用书、教学挂图等.. 56说思路说教法主要说明教学方法及教学手段的选择和运用..要根据教材的特点、幼儿的实际、教师的特长以及教学设备情况等;来说明选择某种方法或手段的依据..
说学法就是说出要教给幼儿哪些学习方法;培养幼儿哪些能力;并结合活动目标、教材特点、幼儿年龄特点具体地说出理论依据;主要说明幼儿要"怎样学"的问题和"为什么这样学"的道理..要讲清教师是如何激发幼儿学习兴趣、引导幼儿主动、积极探索的；还要讲出教师是怎样根据班级特点和幼儿的年龄、心理特征;运用哪些教育教学规律指导幼儿进行学习的..根据活动内容和采取的方法及手段;教给幼儿一些学习的方法;做到"授之以渔".. 5
7活动过程说活动过程就是说明整个活动的流程;即各个活动环节的实施过程..按照活动的先后顺序说明每一环节所用的大体时间;重点说明主要环节的双边活动;要致力于活动难点和重点的突破..组织形式及教学方法的运用能突出重点、解决难点;能体现新的教育观念及幼儿的主动活动.. 408时间安排各环节时间安排合理49语言流畅;表述清晰;体态大方..510时间不超过10分钟;其中分析部分控制在3分钟以内;设计部分在7分钟以内..5 小班音乐活动小小蛋儿把门开的说课要点
一、说幼儿
二、说教材
三、说活动目标
1.知识目标：了解简单的有关小鸡出壳的知识..
2.能力目标：鼓励幼儿大胆想像;创编表演动作;并能情绪投入地表现小鸡形象..
3.情感目标：引导幼儿感受小鸡"唱歌"的趣味性..
四、说教学重点与难点
活动重点：鼓励幼儿大胆想象;自由的创编游戏动作
五、说教法、学法
一情境教学法二游戏法
六、说教学过程
一准备工作
活动的基本物质材料头饰、鸡蛋、录音带等
二过程
1.开始部分
以春天为背景音乐;幼儿跟着教师边做动作边进入活动室..并在老师的带领下在活动室中随意的坐下..
2.欣赏音乐;理解歌词
3.根据歌词创编动作
4.结束活动
歌曲小小蛋儿把门开
１=E 2|4
1 3 | 1 3 | 1 5 5 | 5 - |
小小蛋儿把门开;
3 5 | 3 5 | 3 2 2 | 2 - |
开出一只小鸡来;
1 3 | 1 3 | 5 4 4 | 4 - |
毛茸茸呀胖乎乎;
5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 7 5
6
7 | 1 - ||
叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来..
大班智力游戏活动造火车的说课要点
一、说幼儿
二、说教材
三、说活动目标
1. 通过语言智力游戏提高幼儿对学习数量词的兴趣..
2. 提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力..
3. 引导幼儿练习正确使用数量词..
四、说教学重点与难点
活动重点：通过语言智力游戏;提高幼儿对学习数量词的兴趣上..
活动难点：正确使用数量词
五、说教法、学法
观察法、游戏法、讨论法
六、说教学过程
一创设情景;激发幼儿参与活动的兴趣..
二游戏
三活动延伸
中班绘画活动汽车多又多的说课要点
一、说幼儿
二、说教材
三、说活动目标
１.在游戏中了解汽车的基本结构..
２.尝试学习运用各种图形画汽车..
３.引导幼儿大胆想象;画出不同外形的汽车..四、说教学重点与难点
活动重点：尝试学习运用各种图形画结构完整的汽车..活动难点：想象、绘画出不同外形的汽车..
五、说教法、学法
观察法、游戏法、讨论法、练习法
六、说教学过程
一激发兴趣创设情景;激发幼儿参与活动的兴趣..
二引导发现游戏
三启发联想活动延伸
四尝试创作
五作品展示。