《大家来唱》教学反思7优秀教学教案说课稿

《大家来唱》
在充分的发声练习后，我引导孩子们进入歌曲的学习。

这首歌曲是3/4拍，我就引导孩子们用摇船的动作摆动身体来感受三拍子，再加进歌词念。

但是这一环节，部分孩子根本没把注意力集中到课本上，搞不清楚哪是几拍，特别是此文转自斐斐课件园歌曲第一、二、四句的最后一个音都是六拍，许多孩子无视这六拍的存在。

我马上意识到，这班孩子大部分都没有稳定的节奏感，虽然在第一课《柳树姑娘》的学习中，我已经向他们介绍过3/4拍子。

这样，歌曲的完整体验马上就遭到了破坏，我不得不再次引导孩子们去体验3/4拍，并带入情境，去感受船左右慢慢摆动的感觉。

但是问题还是存在，孩子们似乎对课本和教学光盘上静态的歌谱感到乏味，产生了视觉疲劳，因此在60来号人的大班级中，很多的孩子不愿意仔细看谱。

所以，孩子们在演唱歌曲时，常常没唱满歌曲的拍子。