人教PEP版-英语-五年级上册-unit 1 My New Teachers第六课时教案

unit 1 第六课时
【教学目标及要求】
1、了解英语国家姓名的表述方式；基本了解story time部分的故事内容及能听懂；
2、使学生懂得在日常生活中应尊重别人；
3、帮助学生学会利用英语获取所需信息的能力。

【教学准备】
师：CAI生：胸卡、拇指帽。

【教学建议】
Ⅰ.Warm-up
Activity 1: Greeting each other.
师：eg: How do you do?
Glad to meet you.
How are you?
生：出示事先准备好的每人一张姓名卡片，挂于每位学生胸前。

学生根据各自的胸卡，互
相问候。

（胸卡上印有Mr.＿或Miss.＿的字样）。

Ⅱ.Presentation
●活动设计①: Smart game.
多媒体“反应”游戏。

在多媒体上出示各种先生、小姐的图片。

通过瞬间展示一张张带有全称的照片，让学生在短时间内作出反应：这是Mr.还是Miss.。

引入family name 和given name。

教师在引导一、两张图片后，询问“Do you want to come here?”“Try please.”引导学生说出“Let me try”再由学生引导，学生竞猜。

学生在游戏中争得“smart winner.”
●活动设计②: Introduce.
在课件中呈现几个人物。

T: Who’s that man/woman?引导学生用此句询问。

T: Do you want to try?
S1/S2/S3…: He’s/She’s my …. His/Her name is ….
通过引入球星贝克汉姆的照片，引入”football player”。

●活动设计③: Fun time: Thumb game.
学生戴上事先准备好的带有称谓的小帽子，三人一组做介绍，然后由教师随意加入，引入
“Can I join you?”再让学生通过自由组合，练说“Can I join you?”
●活动设计④: Watching.
让学生看一段球赛，复习：
What’s he like?
He’s tall/strong/heavy/short…
通过观看射门，引入“shoot”“missed”；
通过比赛结果，引入比分的说法。

如，Ten to three, etc.
Ⅲ.Practice
Listen and try to say.
通过动画展示未学句型“That’s for sure”。

让学生听听学学说说。

Ⅳ.Extension
介绍一些足球比赛专用术语。