学校特教室制度

一、总则
为了规范学校特教室的管理，提高教育教学质量，保障师生的安全和健康，特制定本制度。

二、特教室的定义
特教室是指学校内为特殊教育需要的学生设立的专用教室，包括但不限于感统教室、康复教室、个别辅导教室等。

三、特教室的管理机构
1. 学校成立特教室管理小组，负责特教室的全面管理工作。

2. 特教室管理小组由学校校长、教务处、德育处、总务处等部门负责人组成。

四、特教室的管理制度
1. 教学安排
（1）特教室的教学计划由教务处根据学校实际情况制定，报校长批准后执行。

（2）特教室的教学内容应遵循特殊教育课程标准，注重个体差异，因材施教。

2. 教学设施
（1）特教室的教学设施应满足特殊教育需要，符合国家相关标准。

（2）特教室的教学设施应定期检查、维修，确保正常运行。

3. 教学秩序
（1）特教室的教学秩序由班主任和任课教师负责维护。

（2）学生进入特教室应保持安静，遵守课堂纪律。

4. 安全卫生
（1）特教室应保持整洁、卫生，定期消毒。

（2）学生进入特教室应穿着适宜，避免携带危险物品。

5. 资料管理
（1）特教室的教学资料由教务处统一管理，任课教师负责使用。

（2）特教室的教学资料应分类存放，便于查阅。

6. 人员管理
（1）特教室的管理人员应具备一定的特殊教育专业知识和技能。

（2）特教室的管理人员应定期参加培训，提高自身素质。

五、特教室的运行保障
1. 学校应加大对特教室的经费投入，确保特教室的正常运行。

2. 学校应定期对特教室进行检查，发现问题及时整改。

3. 学校应加强对特教室的管理，确保特教室的安全、卫生和教学秩序。

六、附则
1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校特教室管理小组负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校特教室管理小组另行规定。