(人教版) 九年级上 第四单元 课题3 水的组成 课时练

（人教版）九年级上第四单元课题3 水的组成课时练
（人教版）九年级上第四单元课题3 水的组成课时练（武
邑中学）
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一、单选题
1. 根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。

下列说法正确的是( )
A. 水是由氢分子和氧分子构成的
B. 水是由氢原子和氧原子直接构成的
C. 电源负极与电源正极所得气体的质量比约为2:1
D. 电源负极与电源正极所得气体的体积比约为2:1
【答案】D
【解析】水由水分子构成,水分子由氢原子和氧原子构成。

故A、B错误；电解水时,电源正极、负极产生的气体体积比约为1:2，故C错误，D正确。

2. 水电解的过程可用图表示,微粒运动变化的先后顺序是( )
C. ①单质、③化合物
D. ②含氧化合物、④氧化物
【答案】B
【解析】大圆圈代表纯净物，单质与化合物是并列关系，故①代表单质，②代表化合物；化合物包含含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，故③代表含氧化合物，④代表氧化物。

5. 下面关于水电解实验的叙述正确的是
( )
A. 实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
B. 实验说明水是由氢气和氧气组成的
C. 水电解的化学方程式：2H2O===2H2↑＋O2↑
D. 若a试管气体为5 mL，则b试管气体为
10 mL
【答案】A
【解析】A项生成氢气和氧气说明含这两种元素，正确；B项水是由氢元素和氧元素组成的，不含氧气和氢气；C项缺少电解条件；D项若a管为
5 mL，则b管为2.5 mL。

6. 如图是水的电解实验,该实验的主要目的是( )
A. 观察水分解的现象
B. 研究水分解产物的性质
C. 探究水分解的条件
D. 验证水由氧元素和氢元素组成
【答案】D
【解析】电解水实验生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，故选D。

7. 如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系,若整个大圆代表纯净
物,则①③所属的类别是( )
A. ①单质、③氧化物
B. ①单质、③含氧化合物
C. ①化合物、③氧化物
D. ①化合物、③含氧化合物
【答案】B
【解析】物质包括混合物和纯净物,纯净物包括单质和化合物,化合物包括含氧化合物和不含氧化合物,含氧化合物又包括氧化物。

则①代表单质;②代表化合物;③代表含氧化合物;④代表氧化物，故B正确。

8. 下图是水的电解实验装置图，关于该实验的叙述错误的是( )
A. 该实验可用于验证水的组成
B. 乙气体能在空气中燃烧
C. 电解水的化学方程式是 2H2O 通电
──────2H2↑＋O2↑D. 为了增强水的导电性，常在水中加入少量的稀硫酸
【答案】B
【解析】根据图示甲气体体积是乙气体的2倍和水的电解方程式可知甲为氢气，在空气中可以燃烧，乙为氧气，只能支持燃烧，而本身不能燃烧。

9. 电解水实验中表现出氢气化学性质的是( )
A. 产生的氢气无色、无味
B. 玻璃管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水
C. 氢气的密度小于空气,收集氢气后试管口应向下放置
D. 在玻璃管尖嘴处点燃氢气,其燃烧产生淡蓝色火焰
【答案】D
【解析】物质的颜色、状态、气味、溶解性、密度等都是物理性质，A、B、C错误； D项描述的是氢气的可燃性,属于化学性质。

10. 下列关于水的叙述不正确的是( )
A. 电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同
B. 水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
C. 净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸
馏
D. 在硬水里用肥皂洗衣服会出现泡沫少浮渣多的现象
【答案】A
【解析】电解水属于分解反应而氢气燃烧属于化合反应。

11. 下列四组物质中,均属于氧化物的是( )
A. 氧气、氧化钙、四氧化三铁
B. 水、二氧化硫、高锰酸钾
C. 空气、氧化铜、五氧化二磷
D. 干冰、氧化镁、二氧化锰
【答案】D
【解析】A中氧气是单质,不是氧化物;B中高锰酸钾中含三种元素,不是氧化物;C中空气是混合物;D中三种物质都是氧化物。

12. 根据物质的组成,小明将部分物质分为甲、乙两类(如表所示),下列对分类结果判断正确的是( )
类别物质
甲氯化钾、水
乙氧气、铁
A. 甲为化合物,乙为单质
B. 甲为单质,乙为化合物
C. 甲为氧化物,乙为金属
D. 甲为金属,乙为氧化物
【答案】A
【解析】甲类物质:KCl、H2O都是由不同元素组成，属于化合物，但KCl中不含氧元素，所以不属于
氧化物；乙类:O
、Fe都是由同种元素组成且属
2
于纯净物，属于单质。

13. 从理论上讲,电解水生成氢气和氧气的体积比为2∶1,但小兰在做此实验时发现氢气和氧气的体积比略大于2∶1,针对这一发现,你认为下列做法中不可取的是( )
A. 反复多次实验查找原因
B. 实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验已经成功
C. 大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
D. 检查实验装置是否漏气
【答案】B
【解析】做实验时，出现异常现象或者，应查找原因，故选B。

14. 根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和结论,下列说法正确的是( )
A. 在电解水过程中化学能转化为电能
B. 试管a、b中所得气体的质量比约为2∶1
C. b中的气体可以使带火星的木条复燃
D. 与a管相连的是电源的正极
【答案】C
【解析】电解水的过程是将电能转化为化学能,A错误;试管a、b中所得气体的体积比约为2∶1,B错误;b管中气体是氧气,它能使带火星的木条复
燃,C正确;a管生成的是氢气,应连接电源负极,D 错误。

15. “超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧,它是指当温度和压强达到一定值时,水的液态和气态完全交融在一起的流体。

下列有关“超临界水”的说法正确的是( )
A. 它是混合物
B. 它是一种不同于水的新物质
C. 它的分子之间有间隔
D. 它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成
【答案】C
【解析】超临界水只含有水一种物质,属于纯净物,A 错误;超临界水是水的一种状态,不是新物质,B错误;超临界水的分子间有一定的间隔,C正确;超临
界水的一个分子中含有2个氢原子和一个氧原子,D错误。

16. 水一定是( )
①纯净物②氧化物③单质④化合物⑤混合物
A. ①②
B. ①②④
C. ①④⑤
D. ①⑤
【答案】B
【解析】水是由水分子一种粒子构成的纯净物，①正确；氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，水是氧化物，②正确；③错
误；④正确；化合物是纯净物，⑤错误；故选B。

17. 下列各组物质中,前者是化合物,后者是单质的是( )
A. 铁粉、硫粉
B. 水银、氧化汞
C. 二氧化硫、氧气
D. 水蒸气、冰
【答案】C
【解析】本题考查单质和化合物的判别。

A 两者都只由一种元素组成，为单质。

B 水银由一种元素组成，为单质，而氧化汞由氧和汞两种元素组成，为化合物。

C 前者由两种元素组成，为化合物，
后者由一种元素组成，是单质，符合题目要
求。

D两者是同一种物质水，为化合物
18. “飞天壮歌——中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。

航天所用燃料之
的化学性质的是
一是液氢,下列说法中属于H
2
( )
A. 液氢燃烧
B. 氢气是最轻的气体
C. 氢气具有可燃性
D. 燃烧产生淡蓝色火焰【答案】C
【解析】A液氢燃烧描述的是化学变化，错误;B氢气是最轻的气体属于氢气的物理性质，错误;C氢气具有可燃性描述的是氢气的化学性质，正确;D燃烧产生淡蓝色火焰，描述的是氢气燃烧的现象，错误。

19. 关于氢气的说法中,不正确的是( )
A. 氢气是一种理想的高能燃料
B. 若用向下排空气法收集氢气,经检验不纯,需再检验时,应用拇指堵一会儿试管口
C. 当空气中混入氢气的体积为总体积的
4%~74.2%时,点燃就会发生爆炸
D. 氢气只要和空气或氧气混合,经点燃就会发生爆炸
【答案】D
【解析】本题考查氢气的有关知识。

A 氢气燃烧热量高，燃烧只生成水不污染空气，是理想的高能燃料，正确;B堵住试管口，是为了熄灭火焰，正确； C氢气和空气混合，点燃爆炸有一定的范围，正确；D错误。

20. 检验氢气纯度时,手拿充满气体的试管,在移近火焰时,应( )
A. 管口向上
B. 管口对着人
C. 管口向下
D. 试管保持水平,管口向前
【答案】C
【解析】本题考查氢气的密度。

因为氢气的密度比空气小，防止氢气逸出，故管口应向下。

评卷人得分
二、填空题
21. 在①空气、②氦气、③铁丝、④过氧化氢溶液、⑤高锰酸钾、⑥二氧化碳、⑦水蒸气7种物质中,(填序号,下同)属于混合物的是;属于化合物的是;属于单质的
是;属于氧化物的是。

【答案】①④⑤⑥⑦②③⑥⑦
【解析】注意区分混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的概念
22. 水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1)小刚利用图①所示的装置探究水的组成。

通电一段时间后,试管1中所收集的气体
为,该实验说明水是由
组成的;
【答案】氢气氢、氧两种元素
(2)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图②所示的简易净水器,其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是;
【答案】过滤雨水中的固体杂质
(3)矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的
是。

【答案】蒸馏水
【解析】 (1)试管1与电源负极相连、试管1中气体体积约为试管2中气体的两倍，可判断试管1中气体为氢气；通过电解水得到氢气和氧气，可说明水是由氢元素和氧元素组成的。

(2)自制的简易净水器中，小卵石、石英沙和膨松棉等在净水过程中用作过滤层，可以除去水中的不溶性固体杂质。

23. 按要求写文字表达式。

(1)有水生成的化合反
应: ;
【答案】氢气氧气水
(2)有水参加的分解反
应: ;
【答案】水氢气氧气
(3)有水生成的分解反
应: 。

【答案】过氧化氢水氧气
【解析】本题考查文字表达式、化合反应、分解反应。

根据反应物、生成物和反应条件，写出正确
的文字表达式。

(1)有水生成的化合反应:氢气氧气水。

(2)有水参加的分解反应:水氢气氧气。

(3)有水生成的分解反应:碳酸 ──────水二氧化碳。

24. 水是生命之源,保护水资源从我做起。

(1)电解水实验中,往水中加入少量氢氧化钠的目的是。

实验时若正极产生6 mL气体,则负极产生的气体是 mL,该实验证明了水是由组成的。

【答案】增强水的导电性 12 氢元素和氧元素(2)生活中常用的方法来降低水的硬度。

如图所示是常用自制净水器,其中活性炭的作用是;请介绍一种你的节水方法: 。

【答案】煮沸吸附用淘米水浇花(或洗菜水拖地或随手关闭水龙头或使用节水器具等)
【解析】(1)氢氧化钠易溶于水,在水中能解离出自由移动的钠离子(Na )和氢氧根离子(OH-),从而增强了水的导电性。

实验中正极产生的氧气与负极上
产生的氢气体积比为1:2,所以若正极产生6 mL气体,则负极产生12 mL气体。

(2)硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,在给水加热时,这些化合物会生成沉淀(水垢),因此生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。

活性炭具有吸附性,可吸附水
中的色素和异味。

节水的方法有很多,如用洗菜
水拖地、随手关闭水龙头、使用节水器具等。

25. 如图是电解水的简易装置,试回答下列问题。

(1)在图中的括号里标出电源的正、负极。

【答案】左为“ ”,右为“-”
(2)与正极相连的试管内收集到的是气,用点燃的火柴检验,有什么现象? ,说明了该气体有什么性
质? 。

【答案】氧火柴燃烧得更旺该气体有助燃性(3)水电解的文字表达式是,此反应属于(写出基本反应类型)反应。

【答案】水氢气氧气分解
【解析】本题考查电解水的实验，反应类型。

根据实验现象可解答该题。

(1)负电解水时正极生成氧气，负极生成氢气，氢气与氧气的比例为2∶1，所以气体多的为负极，气体少的为正极。

(2)与正极相连的试管里产生的是氧气，能助燃，检验时可以使点燃的木条燃烧的更旺。

(3)此反应符合“一变多”的特征，为分解反应。

26. 有一种无色无味液体A,在通电条件下分解产生两种气体B和C,已知铁丝可以在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质D,C是自然界中最轻的气体,它在空气中燃烧生成A。

(1)写出A、B、C、D四种物质的名
称:A. ;B. ;C. ;D.。

【答案】水氧气氢气四氧化三铁
(2)依次写出上文所涉及的反应的文字表达式,并指出它的基本反应类型。

( );
( );
( )。

【答案】水氢气氧气分解反应
铁氧气四氧化三铁化合反应
氢气氧气水化合反应
【解析】(1)C是自然界中最轻的气体,为氢气,它在空气中燃烧生成A,则A为水,无色液体A在通电条件下分解产生B、C两种气体,故B为氧气,铁丝在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D为四氧化三铁。

(2)A通电分解生成B和C两种气体,文字表达式为:水氢气氧气,符合“一变多”的反应特征，为分解反应。

铁丝在B中反应的文字表达式为:铁氧气四氧化三铁,C在空气中燃烧的文字表达式为:氢气氧气水,符合“多变一”的反应特征,为化合反应。

评卷人得分
三、实验题
27. 某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应
一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中
D线)。

请根据要求回答问题:
(1)闭合开关后观察到:
①A、B管内的现象是。

②C管中的现象是,产生此现象的原因是。

【答案】①电极上出现气泡,一段时间后,A管和B管中所收集的气体体积比约为1∶2 ②液面上升水通电分解生成的氧气和氢气使A、B管内压强增大(或A、B管内气压增大,大于管外大气压,合理即可),把水压入C管中,所以C管内液面上升
(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是。

【答案】氢气和氧气的密度比水小,且氢气难溶于水,氧气不易溶于水(或氢气和氧气难溶于水或氢气和氧气不易溶于水)
(3)若检验A管内生成的气体应该用检验。

【答案】带火星的木条
【解析】(1)电解时在两极都产生气泡,且正极产生氧气，负极产生氢气，随着电解的进行产生的氢气和氧气分别聚集在B管和A管的上端,造成其内部
压强增大,C管内液面上升。

(3)检验氧气一般用带火星的木条。

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