2019年河北省中考化学模拟试卷(5)-解析版

2019年河北省中考化学模拟试卷（5）
一、单选题（本大题共15小题，共45.0分） 1. 下列说法错误的是（ ）
A. 可用聚乙烯包装食品
B. 补锌可用来防治侏儒症
C. 在食用猪血中添加甲醛溶液
D. 在蒸馒头时添加纯碱
2.
A B C D
3. 下列实验不能达到目的是（ ）
A.
检查装置气密性
B.
比较物质着火点
C.
监控 流速
D.
探究微粒运动
4. 食品安全问题日益成为社会关注的焦点．下列有关认识正确的是（ ）
A. 用聚氯乙烯作冰箱食品保鲜膜
B. 用小苏打作油条膨松剂
C. 用火碱“洗白”海参、鱿鱼
D. 用霉变的大豆制作豆腐 5. 甲和乙可以合成半导体材料丙，微观过程如图．下列说法错误的是（
）
A. 物质丙是由原子直接构成
B.
甲中Si 、Cl
的质量比为28：142 C. 丁在一定条件下可转化为乙 D. 该反应不属于置换反应
6. 下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是（ ）
A. 用 治疗胃酸过多症：
B. 实验室用稀硫酸与铜片反应制取 ：
C. 用铁粉从含硝酸银的废水中提取金属银：
D.
用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳：
点燃
7. 下列四个图象，能正确反映其对应实验操作的是（ ）
A.
高温煅烧石灰石
B.
用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
C.
向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
D.
某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
8. 下列有关实验方案或实验事实的叙述不正确的是（ ）
A. 用水和生石灰制取熟石灰
B. 用稀盐酸除去混在铜粉中的少量镁粉和锌粉
C. 可用过量的 除去 溶液中的少量
D. 用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气时，试纸会变为红色 9. 某学生测定下列数据合理的是（ ）
A. 用100mL 量筒量取 水
B. 用pH 试纸测定某地水的pH 为
C. 用托盘天平秤得某石块的质量为
D. 用直尺测得正方体木块的边长为 10. 下列过程属于化学能转化为电能的是（ ）
A. 水力发电
B. 电解水
C. 化学电池
D. 太阳能供热
11.推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是（）
A. 氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B. 有机物都是含碳的化合物，所以含碳的化合物都是有机物
C. 金属是导体，所以导体都是金属
D. 在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸中的氢，所以铅能和盐酸反应
12.下列预防事故发生和事故处理的措施中不正确的是（）
A. 用完酒精灯及时用嘴吹灭
B. 电器设备失火时，先切断电源
C. 有金属外壳的家用电器，要有良好的接地线
D. 不小心把少量化学试剂滴在手上，及时用大量水冲洗
13.下列有关物质分类的说法正确的是（）
A. 非金属都是绝缘体
B. 有一定熔点的固体都是晶体
C. 含有氧元素的化合物都是氧化物
D. 含有碳元素的化合物都是有机化合物
14.在探究电源跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电源和电压关系”的研究方法．以下
探究没有运用该方法的是（）
A. 探究燃烧的条件
B. 探究磁场的方向
C. 探究催化剂对反应速率的影响
D. 探究动能的大小跟质量和速度的关系
15.下列对如图所示各实验的分析不正确的是（）
A. 说明通电时水分子发生了改变
B. 棉花的作用是防止固体粉末进入导管
C. 稍用力拉水平接触水面的玻璃板，测力计示数变大，说明分子间存在斥力
D. 向下迅速压活塞，乙醚棉球燃烧，说明做功可以改变物体的内能
二、填空题（本大题共2小题，共17.0分）
16.“低碳生活，绿色出行”。

如图为公共自行车。

请回答下列问题：
（1）车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止铁与______ 接触而生锈。

（2）防止公共自行车链条生锈的有效措施是______。

（3）废旧自行车回收利用的意义是______。

17.甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
（1）甲同学在做实验①时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钠溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钠溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到______时．就可以说明两种物质能发生反应．写出反应的化学方程式______．
（2）实验结束后甲同学先将废液倒入洁净的废液缸，乙同学做完实验②后，也将废液缓慢倒入同一废液缸，观察到废液缸中有气泡产生，请你分析①②两支试管中废液含有的溶质分别是______和______（均写化学式）．
（3）为了科学处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．【提出问题】最终废液中含有什么物质？
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、HCl两种溶质；
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种溶质；
你还有什么猜想：______．
【实验验证】用pH试纸测定废液的酸碱度，测得pH＞7，则______同学的猜想正确．
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分．你认为处理该废液的方法是______．
三、计算题（本大题共2小题，共14.0分）
18.根据下列各实验回答问题：
（1）图①实验反映出二氧化碳的物理性质是______；
（2）图②实验中手帕烧不坏的原因是______；
（3）图③实验中可以观察到蛋壳表面有气泡产生，该反应的化学方程式为______，随着反应的进行溶液的pH______（填“变大”、“变小”或“不变”）
19.一实验小组同学在做实验时发现一瓶标签残缺的稀盐酸，他们决定做实验测定这瓶稀盐酸的溶质质量
分数。

他们用托盘天平秤取200克此稀盐酸，加入到足量的石灰石中使其充分反应，反应生成二氧化碳的质量如图所示。

（1）反应一共生成二氧化碳的质量为______。

（2）计算这瓶稀盐酸的溶质质量分数。

（计算结果保存两位小数）
四、推断题（本大题共1小题，共4.0分）
20.A、B、C、D、E、F六种物质是初中化学中的常见物质，有如图所示的转化关系。

已知A在反应前后
质量和化学性质都没有发生改变，D和E均为单质，E在D中燃烧产生大量白烟。

（1）A在此反应中其______作用；
（2）F的化学式为______；
（3）写出①的化学反应方程式______；
（4）说出物质C的一点用途______。

五、探究题（本大题共2小题，共14.0分）
21.我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。

（1）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有______。

（填序号）
A、反应物的状态
B、气体的密度
C、反应的条件
D、气体的溶解性
（2）某实验的仪器柜里有如下仪器：如图1所示：
实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是______。

（填序号）
（3）老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为______。

为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，如图2所示，你认为最合适的一套装置是______（填序号），该装置的最大优点是______。

22.根据如图所示，回答有关问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a______。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是______；反应的化学方程式为______。

（3）实验室制取二氧化碳气体，若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，装置中的液体是______（填写试剂名称）。

如果用E装置收集该气体，则气体应从______端进入（填“b”
或“c”）。

通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的化学方程式为______。

（4）利用H装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是先______后______，气球的变化是先______ 后______。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】
解：A．聚乙烯五毒无味，可做食品的包装，而聚氯乙烯不可，故A说法正确；
B．人体缺乏锌元素时，生长迟缓、发育不良，易患侏儒症，故B说法正确；
C．甲醛的水溶液有毒，可以用于浸泡标本，但不能作食品的保鲜剂，故C错误；
D．纯碱显碱性，能中和发酵产生的有机酸，同时生成二氧化碳使馒头松软，所以家里蒸馒头有时要用到纯碱，故D说法正确。

故选：C。

A．根据聚乙烯无毒进行分析；
B．根据锌的生理功能和缺乏症进行分析；
C．根据甲醛有毒进行分析；
D．根据纯碱显碱性，能中和发酵产生的有机酸，同时生成二氧化碳使馒头松软进行分析．
本题考查了生活中常见物质的性质及用途，题目难度不大，注意明确常见物质的组成、结构与性质，熟练掌握基础知识是解答本题的关键．
2.【答案】A
【解析】
解：A、淀粉、油脂、酒精都是含有碳元素的化合物，都属于有机物，故A正确；
B、浓盐酸、浓硝酸是具有挥发性的酸，浓硫酸是不具有挥发性的酸，故B错误；
C、氢气、一氧化碳是具有可燃性的气体，氧气不具有可燃性，具有助燃性，故C错误；
D、二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的气体，二氧化碳不是形成酸雨的气体，故D错误。

故选：A。

根据常见物质的性质、组成等分析判断有关的归类．
本题主要考查了常见物质的分类，熟悉常见物质的性质、组成等知识是解答本题的基础．
3.【答案】C
【解析】解：A、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，一段时间后不下降，说明气密性良好，故选项实验能达到目的。

B、塑料和煤块燃烧的难易程度不同，能验证不同物质的着火点不同，故选项实验能达到目的。

C、氧气不易溶于水，进入水中会迅速逸出，通过气泡冒出的速度不同，来监控气体流速，但应长进短出，故选项实验不能达到目的。

D、浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，实验现象为A烧杯中的无色酞酚溶液变红，但氨水与酚酞溶液没有直接接触，说明分子是在不断的运动的，故选项实验能达到目的。

故选：C。

A、装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。

B、根据塑料和煤块燃烧的难易程度不同，进行分析判断。

C、根据氧气不易溶于水，进行分析判断。

D、根据浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，进行分析判断。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行
分析判断。

4.【答案】B
【解析】
解：A、聚氯乙烯塑料在使用时会分解出对健康有害的物质，不宜用于包装食品，故选项说法错误。

B、小苏打碳酸氢钠受热易分解，做糕点时加入的碳酸氢钠受热生成二氧化碳气体，使糕点疏松多孔，故选项说法正确。

C、火碱是氢氧化钠，具有极强的腐蚀性，不能用于食品工业，故选项说法错误。

D、霉变的大豆中含有有毒的黄曲霉毒素，即使反复蒸煮后也不能食用，故选项说法错误。

故选：B。

A、根据聚氯乙烯塑料在使用时会分解出对健康有害的物质进行分析．
B、根据小苏打碳酸氢钠受热易分解，是发酵粉的主要成分进行分析判断．
C、根据火碱具有极强的腐蚀性进行分析判断．
D、根据霉变的大豆中含有黄曲霉毒素进行分析判断．
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
5.【答案】D
【解析】
解：甲物质的化学式为SiCl4、乙物质的化学式为H2、丙物质的化学式为Si，根据质量守恒定律：化学反应前后原子的种类和个数都不变，丁的化学式为HCl。

A、物质丙是硅，硅是由硅原子直接构成的，故选项说法正确。

B、甲物质的化学式为SiCl4，甲中Si、Cl的质量比为28：（35.5×4）=28：142，故选项说法正确。

C、丁是HCl，与锌反应生成硫酸锌和氢气，在一定条件下可转化为乙，故选项说法正确。

D、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项说法错误。

故选：D。

观察反应的微观示意图，根据分子构成写出物质的化学式：结合质量守恒定律：化学反应前后
原子的种类和个数都不变可知，确定丁的化学式，据此结合题意进行分析判断，
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
6.【答案】A
【解析】
解：A、用Al（OH）3治疗胃酸过多症：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O，故A正确；
B、铜的金属活动性较差，不能与酸反应制取氢气，化学方程式错误，故B错误；
C、生成物为氯化亚铁，而非氯化亚铁，改为“Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag”，故C错误；
D、用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳：2CO+O 22CO2，设计方案不可行，故D错误。

故选：A。

A、设计方案可行，且化学方程式书写正确；
B、铜的金属活动性较差，不能与酸反应制取氢气；
C、用适量的铁粉与硝酸银反应，生成物为氯化亚铁，而非氯化铁；
D、二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，是不能点燃的，设计方案不可行．
掌握化学方程式的书写方法与技巧；掌握二氧化碳的化学性质和金属活动性顺序及其应用；学会结合课本知识，学会进行知识的大胆迁移的方法．
7.【答案】C
【解析】
解：A、石灰石的主要成分是碳酸钙，含有杂质，高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，完全反应后固体质量不可能为0，故图象不能正确反映其对应实验操作。

B、用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，使用催化剂能加快反应速率，但不影响生成氧气的质量，故图象不能正确反映其对应实验操作。

C、稀盐酸显酸性，pH小于7；向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，完全反应时，溶液显中性，pH等于7；继续加入氢氧化钠溶液，溶液显碱性，pH大于7；pH值的变化是从小于7逐渐的增大到大于7，故图象能正确反映其对应实验操作。

D、某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，不能继续溶解硝酸钾，溶液中溶质质量分数不变，故图象不能正确反映其对应实验操作。

故选：C。

A、根据石灰石的主要成分是碳酸钙，含有杂质，高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，进行分析判断．
B、根据二氧化锰在过氧化氢的分解反应中起催化作用进行分析判断．
C、根据中和反应的原理，进行分析判断．
D、根据饱和硝酸钾溶液中不能继续溶解硝酸钾，进行分析判断．
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象．
8.【答案】D
【解析】
解：A、生石灰是氧化钙的俗称，熟石灰是氢氧化钙的俗称，氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，故可用水和生石灰制取熟石灰。

方法正确，不合题意；
B、镁和锌都能和盐酸反应，铜和盐酸不反应，故可用稀盐酸除去混在铜粉中的少量镁粉和锌粉，方法正确，不合题意；
C、氢氧化铜能和硫酸反应生成硫酸铜，且氢氧化铜不溶于水，过量的氢氧化铜可通过过滤的方法除掉，方法正确，不合题意；
D、红色石蕊试纸可以检验碱性物质，如红色石蕊试纸变蓝，则显碱性。

因为氨气溶于水显示碱性，故用湿润的红色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为蓝色，说法错误，但符合题意。

故选：D。

A、根据生石灰能和水反应的性质分析．
B、根据金属活动性顺序和能否与酸反应来分析．
C、根据除杂的原则和氢氧化铜能和硫酸反应且不溶于水的性质判断．
D、根据用湿润的红色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为蓝色，进行判断．
本题利用实验设计方案或实验事实，考查同学们的判断能力，同学们根据根据物质的性质和物质间的反应规律进行分析判断，充分利用所给条件，问题就会迎刃而解．
9.【答案】C
【解析】
解：A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。

用100ml量筒量取7.5ml水，误差太大，应用10mL量筒，量筒选择不合理，故该实验数据不合理。

B、由于标准比色卡上的数字只有整数，用pH试纸测得某酸性溶液的pH不可能精确为5.52，故该实验数据不合理。

C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，故可以用托盘天平称取85.6g石块，故该实验数据合理。

D、直尺能准确到0.1cm，所以不能用直尺测得正方体木块的边长为9.96cm，故该实验数据不合理。

故选：C。

A、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程。

B、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数。

C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g。

D、根据直尺能准确到0.1cm分析判断。

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重。

10.【答案】C
【解析】
解：A、水力发电，是将重力势能转化为电能，故选项错误。

B、电解水，是将电能转化为化学能，故选项错误。

C、化学电池，是利用化学反应产生能量，是将化学能转化为电能，故选项正确。

D、太阳能供热，是将太阳能转化为热能，故选项错误。

故选：C。

根据题意，选择的能量转化是由化学能转化为电能；即发生化学反应，将化学能转化为电能，据此进行分析解答．
本题难度不大，明确化学能转化为电能时应发生相应的化学变化来产生能量是正确解答本题的关键．
11.【答案】D
【解析】
解：A、氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，因此氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如：KMnO4，故A错误；
B、有机物都是含碳的化合物，但含碳的化合物不一定是有机物，例如一氧化碳、二氧化碳都属于无机物，故B错误；
C、溶液也可以导电，石墨也可以导电作为导体，故C错误；
D、由于在金属活动性顺序中，铅在氢前，因此铅可以和稀盐酸反应，故D正确；
故选：D。

氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；有机物都是含碳的化合物，但含碳的化合物不一定是有机物；溶液也可以导电；在金属活动性顺序中只有排在氢前的金属可以和稀酸溶液反应生成氢气。

本题难度不是很大，主要考查了如何来识别氧化物、有机物、导体等，从而培养学生对知识的应用。

12.【答案】A
【解析】
解：A、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。

故A错误；
B、电器失火时，应先立即切断电源，如果不切断电源，灭火者容易触电，故B正确；
C、有金属外壳的家用电器，其外壳一定要接地，这样当外壳意外带电时，电流和可导入大地，人没触电的危险，故C正确；
D、化学试剂不慎溅到皮肤上，先用大量的水冲洗，再涂上相关溶液，故D正确；
故选：A。

A、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭；
B、电器失火时，应先立即切断电源．
C、有金属外壳的家用电器其外壳必须接地，有保险丝的作用；
D、从化学试剂能能腐蚀皮肤分析；安全用电的基本原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体；当发生触电事故进行急救时要先切断电源；有金属外壳的用电器，其外壳一定要接地，以防止漏电事故的发生．
13.【答案】B
【解析】
解：A、碳属非金属但能导电，非金属都是绝缘体的说法错误，故此选项错误。

B、晶体具有固定的熔点与凝固点，非晶体没有，故此选项正确。

C、含有氧元素的两种元素组成的化合物才是氧化物，故此选项错误。

D、一氧化碳二氧化碳碳酸盐等虽含碳但不是有机物，故此选项错误。

故选：B。

A、碳属非金属但能导电．
B、晶体具有固定的熔点与凝固点．
C、含有氧元素的两种元素组成的化合物是氧化物．
D、一氧化碳二氧化碳碳酸盐等虽含碳但不是有机物．
此题是对一些概念的考查，解题的关键是对相关概念范围的特例有所了解，属基础性知识考查题．
14.【答案】B
【解析】
解：
A、在探究燃烧的条件时，要保持可燃物，温度达到着火点，与充足氧气接触三个量中的两个一定，改变另一个量。

采用的是控制变量法。

此选项不符合题意；
B、用小磁针判断磁场的方向，采用的是转换法。

此选项不符合题意；
C、在探究催化剂对反应速度的影响时，要保持液体浓度、温度一定。

采用的是控制变量法。

此选项不符合题意；
D、探究动能与质量、速度的关系时，必须保持其中的一个物理量不变，探究另一个物理量对动能的影响。

采用的是控制变量法。

此选项不符合题意。

故选：B。

在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用的是控制变量法．控制变量法是控制其余几个因素不
变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种方法常常应用于物理学中多因素的问题．
解决此类物理学方法问题，要结合研究对象探究时需控制一部分变量，从而找出利用控制变量法的探究过程
15.【答案】C
【解析】
解：A、水在电解时生成氢气与氧气，说明水分子发生了变化，转化成了氢分子与氧分子，故正确；
B、由于高锰酸钾加热时容易产生高锰酸钾小颗粒，所以棉花的作用是防止固体粉末进入导管，从而保证了制取氧气更加纯净，故正确；
C、因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分
子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大，故错误；
D、把活塞迅速压下去，活塞压缩空气做功，使空气内能增大，温度升高，达到了棉球的着火点，使小棉球燃烧，故正确。

故选：C。

A、依据水的电解实验能证明的结论分析判断；
B、依据棉花团在高锰酸钾制氧气实验中的作用分析解答；
C、依据分子间存在斥力和引力的知识回答即可；
D、依据内能的转化方式分析即可．
此题是一道物理与化学知识均涉及的题目，均属基础知识的考查，只要对相关实验的原理认识到位即可解决，属基础性知识考查题．
16.【答案】氧气和水涂油保护金属资源
【解析】
解：（1）铁生锈的原理是铁和空气中的水分、氧气发生的系列复杂的化学反应，所以车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与氧气和水分接触而生锈；故填：氧气和水；
（2）防止公共自行车链条生锈的有效措施是涂油。

故填：涂油；（3）废旧金属回收减少环境污染和节约金属资源的作用，故填：保护金属资源。

（1）根据金属的锈蚀来分析；
（2）根据金属的防锈措施来分析；
（3）根据回收金属的意义进行分析解答即可。

本题考查了金属材料、金属的性质、金属的防锈以及化学方程式的书写，完成此题，可以依据已有的知识进行。

17.【答案】酚酞试液由红色变无色（或酚酞试液红色褪去）NaOH+HCl=NaCl+H2O NaCl、HCl NaCl、Na2CO3废液中只含NaCl一种溶质乙向最终废液中加入酸溶液至中性，再倒掉废液
【解析】
解：（1）酚酞溶液遇碱性溶液会变红；而在中性或酸性溶液中显示无色；酚酞溶液可鉴别碱是否被中和；
（2）废液缸中有气泡产生，通过反应可知：①盐酸和氢氧化钠溶液生成氯化钠和水，②盐酸和碳酸钠生成氯化钠和水和二氧化碳；另外还应考虑盐酸和碳酸钠过量；所以知甲同学的试管含有NaCl、HCl；乙同学的试管中含有NaCl、Na2CO3；
（3）【猜想与假设】甲同学猜想是两混合液充分反应后，盐酸剩余；乙同学猜想是碳酸钠剩余，所以我的猜想是二者恰好完全反应，只有氯化钠；
【实验验证】若测得溶液的pH大于7，说明溶液呈碱性，有碳酸钠的存在，故乙猜想正确；
【表达与交流】需要将呈碱性的废液转化为中性后，再排放．
故答案为：
（1）酚酞试液由红色变无色（或酚酞试液红色褪去）；NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（2）NaCl、HCl；NaCl、Na2CO3；
（3）废液中只含NaCl 一种溶质；乙；向最终废液中加入酸溶液至中性，再倒掉废液．
（1）向氢氧化钠溶液中应先滴几滴酚酞试液，则溶液为红色，如果红色消失，则说明反应；（2）废液缸中有气泡产生，说明液体中有酸和碳酸根；所以知甲同学的试管含有NaCl、HCl；乙同学的试管中含有NaCl、Na2CO3；
（3）【猜想与假设】甲、乙同学的废液混合之后，发生的反应是。