双重视角对影片《房间》的叙事作用

一导演 运用 的是杰 克的独 自， 站在杰克 的 角度让我们 了解 到另外一个 主人公乔伊 。导 演有意让杰克首 先对房 间里 的物 品打招 呼 ： “ 早上好 ， 台灯 、 盆栽 、 蛋 蛋蛇 、 电视 等等。 ”电影从 杰克 的视 角展开 ， 他努力地 向房间里 的每个 布 置问好 ， 让 观众充满好 奇 ， 并且 能够很快地将 观众带 到杰 克的 视角中 ， 用杰克 的眼光去看待他 的妈妈 。这一开场的独 自和镜 头始终追随着杰克 ， 已经将杰 克定 义为一个美好 的个体 。不 同 于成人 的世 界 ， 这些 物体经过符 号性 的包装 ， 所带给成人 的世 界是冰冷又常见的 。甚 至对 于一 只小 老鼠 ， 杰克和它 的相遇都 是惊喜 多过惊吓 。此 时 ， 镜头运 用外反拍 ， 分别站在 乔伊和杰 克 的视 角展开对话 ， 乔伊 的脸 上呈现 出一 种疲惫 的状态 ， 乔伊 低沉的嗓音和杰克之前 的旁 白形成 了巨大 的反差 。 导演还 运用 了乔伊 的旁 白来转 化视角 。随着 老尼克打开 门的声 音 ， 镜 头又将视角转 向了杰克 ， 镜头慢慢转 向 了房 间唯 和外界 紧密 相连 的天窗 ， 天窗不 仅仅 赋予 了杰克对 房 间外 无 穷无尽 的想象 ， 导 演更 多地利用 了杰 克的 主观视角 看 向天 窗 。当乔伊告诉杰 克 ， 他需 要帮助他们逃 离这所房 子的时候 ， 杰 克用力地摇头说 ： “ 我想 回到四岁 。 ”从 “ 杰克的视角”不难 看出， 他此时非常抗拒长大 以及长大所带来 的责任和代价 。 影 片的最后利用 杰克 的独 白将 “ 儿童视 角”发挥到 了极 致， 他 在安慰 着乔 伊 ，“ 四岁 的时候甚 至不 知道有 这个 世界 ， 现在要 和妈妈 永远 在这个世 界活 下去 ， 永远 永远直 到生命 终 结” 。对 比之前杰克在 “ 房 间” 里 的生活 ， 没有蓝天 、 没有动物 、 没有 自由， 杰 克用 自己独特 的视 角 向观众介 绍他所 拥有 的一 切， 因为他有乔伊 。 三 、“ 成 人视 角 ” 的构 建 和解 放 “ 成人 视角 ”对影 片 《 房 间 》的体现主要 在于对 囚禁 、 反 抗、 性 奴等社会黑 暗元素 的运用 ， 《 房 间 》中女 主人 公乔伊 １ ７ 岁 因无 意中 的 “ 救援 ”而被 囚禁在 了一个狭小 的房间里 。这 个狭小 的房 间使乔伊变得非常抑郁 ， 即使在逃脱 了 “ 房间”之 后， 乔伊 的视角 下 的世界仍 然是灰 色 的。在这个 密闭 的空间 里， 她仍然遭受着 一次又一 次的侵犯 ， 她在这个 “ 房 间”里 只 能感受到一种毫无生气 的气息 。 从 乔伊 的视角来 看 ， 影片前 半部 分 的展 开主要 体现 在她 对杰克 的关怀上 ， 她尽 自己最大的力量保护杰克。在 乔伊视角 下 和杰 克视角下 老尼克的塑造完 全不 同， 对于乔伊而 言 ， 老尼 克是破 坏她美好 青春年华 的恶魔 ， 反 之对 于杰克而言 ， 老尼 克 是 一个 魔法师 ， 他会将 电视 上的东西 变为现实 ， 能给杰克 的童 年生 活增添更多 的乐趣 。从乔伊和杰克的对话 中， 乔伊对 杰克 说： “ 他 不是我们 的朋友 。 ”包 括后来杰 克无意间逃 出了衣柜 ， 结果乔伊遭受伤 害。在那一刻 ， 杰克和乔伊 的视 点下老尼克的
克・ 麦茨 （ Ｃ ｈ ｒ ｉ ｓ ｔ ｉ ａ ｎ Ｍ ｅ ｔ ｚ ）指 出 ，“ 由 于 电影 遇 到 了叙 事 问题 ， 它才 通过后 来 的各 种探 索形成 了一套 独特 的表意 手 段” 。电影叙事 由于能够通过～系列画面 的排列与组合 （ 时间 畸变 ）来刻 画形 象 、 描绘 事件 ， 从 而获得 了强 大的叙事性表 现 力 。“ 但 同样 不可否认 的事实是 ， 电影叙事是 以直观 的视 觉画 面为基础来讲述故事 的。 ”… 在影片 《 房 间 》中 ， 导演 兰纳德 巧 妙 地 运 用 母 子 双 重 视 角 分 别 来 诠 释关 于 “ 房 间 ”不 同 的 含 义。作 为两种独立的视角 ，“ 双重视角模式”的影片往往是为 了通过母 亲和儿子的叙述角度来打造出一个别样的世界。 “ 双重视 角”对 影片 《 房 间 》的实现 电影分别从 杰克 和乔 伊不 同的视 角来推动整部 影片 的发 展和悬念 的设置 ， 一 个是从未踏 出房 问一 步的小男孩 ， 另外一 个则是束缚 于房 问内活动 的母 亲。这对 母子将如何逃 离这 间 房间成 了推动影片前半部分明线发展的重点 ， 前半部分着力强 调 的是如何逃脱这个被 囚禁数年 的牢笼 ； 后半部分 主要 围绕着 逃离 “ 房 问”式的牢笼之后 ， 如何与一个 真实 的世界拥抱和解。 “ 视 角”一 词 ， 从 技术 层 面来定 义 ， 即 “ 摄影 机 的角度 ” 。 作为镜头 的构成 因素 ，“ 视 角就是通过镜头 审视拍摄 对象 的角 度” 。 影 片 中的双重视 角的实现借助多方位 的影像语言 ， 如 场面调度 、 镜头问的转换和画外音等 。场面调度包括 演员调度 和 摄像机 调度 ， 镜 头间 的转 换则是 依靠 镜头 和镜头 之问 的衔 接 和过渡 ， 画外音在影片 中来 自小男孩 的 自述 。这些艺术表现 手 法能使 影 片中 的视 角很 自然地 过渡 ， 让观众 能够 置身 于双 重视 角 中的一方 。使镜头里 的音乐 、 独 白和剧情相 结合 ， 达到 声 音和画面 的一 体化 ， 加之巧妙 的镜 头语言转换 ， 让观众 完全 融入影 片之中。 二、“ 儿童 视 角 ” 的 想 象 和重 塑 在 大量 “ 多视 角”表达 的影 片中 ， 导演常常会运用 “ 双重 视 角”的方式来叙述一个故事 ， 这种方式往往会带给观众一种 双向交流感 ，“ 成人视角”和 “ 儿童视角”往往在共 同注视着 彼此的世界 ， 同时也共 同注视 着 自己生存 的世界。“ 成人视 角” 理性 、 循 规蹈矩地按 照 自己的经 验和认知来认 识世界 ， 视线往 往客 观而冷 静 ， 常常在 影 片中会发 现俯 视角度拍 摄会 和 “ 儿 童视线 ”形 成一种强 烈的碰撞 。而 “ 儿童视角 ”则 透露 出一 种新 奇 、 想象力 强 ， 因儿 童的认 知心强 ， 他 们本 能地 对世 界充 满好 奇 ， 在 影 片中利用 仰视 角度拍 摄会 和 “ 成人 视线 ”形成 种 强烈 的对峙 。在杰 克的认 知 中， 他 以 自己亲眼见 到 的事 物 为真 ， 他从 未质疑过 自己所处 的 “ 世 界”是否存在假 定性 。 杰克受 困于小小 的空间之 中， 他从未失 去对外面世界 的想象 ， 但 又从 未质疑过 自己所处 的环境 。以 “ 儿童视 角”来看无 疑 赢 得 了观 众 对 孩 子 的 同情 。
影 视 动 漫
镌
嚣
双重视角对影片 《 房 间 》的叙事作用
刘 迪
（ 武 昌理工学院 ，湖北 武汉 ４ ３ ０ ２ ２ ３）
摘 要： 爱 尔兰导演 兰纳德 ・ 阿伯拉 军森２ ０ １ ４ 年的作品 《 房间 》 ， 影 片灵 感来源于２ ０ ０ ８ 年奥地利的弗 莱茨勒案。讲述 了一个叫乔伊 的女 孩 ， 母 亲常教育她 对陌生人 “ 友善 些” ， 反 因帮助 别人 而遭强奸 并囚禁在一个狭 小的房 间里 ， 在此期 间生下 了儿子 杰克。乔伊在有 限的空 间里为儿子营造 了一 个别样的世界 ， 但 随着杰克一天天 长大 ， 他 的好 奇心不再仅 仅 局 限 于狭 小 的 空 间 ， 于 是 乔 伊 精 心 策 划 帮 助 两人 逃 到 这 个 “ 房 间 ”之 外 的 世 界 。 分 离的 痛 苦 和 自由的 释 放 ， 不 论 是 在房间里还是房间外一直贯穿于整部影片之 中， 母子二人 的视 角始终都放在彼此 的眼 中。 关键词 ： 双 重视 角； 《 房间》 ； 叙 事手段 ； 情感纽 带 中 图分 类号 ：Ｊ ９ Ｏ ５ 文献标 志码 ：Ａ 文章 编号 ：１ ６ ７ ４ — ８ ８ ８ ３（ ２ ０ １ ６）２ ０ — ０ １ ６ ８ — ０ ２