《变色龙》

苏教版小学语文五年上册《变色龙》
选择性作业
观察一种小 动物，抓特 点，按顺序 写外形，也 可以写习性。
搜集和变色 龙一样有特 异功能的动 物资料。
设计三条保护动 物，热爱大自然 的宣传标语。
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再 见 变色龙是爬行动物，学名叫避役。主要分布在非洲大陆和马达加斯加，是非常
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。 椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起， 凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似 龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。 尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却 仍然一动也不动。
苏教版小学语文五年上册《变色龙》
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（ 3 ）腹部瘦长，且有花斑。 （ 4）两对五彩斑斓的翅，对称分布。停歇时翅竖立于背上。 （ 2 ）头部有一对触角，触角端部加粗，如锤状或棒状。 （ 5）三对足。 （ 1）蝴蝶体态优美，体形大多5~10cm之间，身体分为头、胸、腹三部分。
苏教版小学语文五年上册
变色龙
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词语复习
窥探 观望 注视 发现 端详
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外捕 形食
变 色
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合作探究
对哪个特点感兴趣，选哪部分； 认真读相应的部分；
在印象深刻的语句下圈画、作批注。
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朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变 成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上， 我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥 板上，又从棕色变成浅灰色。
变色龙，果然名副其实。
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描写动物的方法： １、仔细观察； ２、抓住其特点来写； ３、注意按一定顺序来写。
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军曹鱼
பைடு நூலகம்
枯叶蝶
壁虎
特殊功能
动物
蜥蜴
雷鸟
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推 荐 图 书
苏教版小学语文五年上册《变色龙》
观察，观察，再观察。——巴甫洛夫 细节在于观察,成功在于积累。——爱默生
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。 ——苏霍姆林斯基
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这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的
距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸 出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹 那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了 一跳。
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奇特的动物。它有很长很灵敏的舌，伸出来要超过它的体长，舌尖上有腺体， 能分泌大量粘液粘住昆虫。它一双眼睛十分奇特，眼帘很厚，呈环形，两只眼 球突出，左右180度，上下左右转动自如，左右眼可以各自单独活动，不协调 一致，这种现象在动物中是罕见的。双眼各自分工前后注视，既有利于捕食， 又能及时发现后面的敌害。变色龙用长舌捕食是闪电式的，只需1/25秒便完成。