20172018学年三年级音乐上学期教学计划
三年级上音乐教学计划2篇
三年级上音乐教学计划 (2)三年级上音乐教学计划 (2)精选2篇（一）主题：音乐欣赏目标：1.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.使学生能够通过音乐欣赏来表达自己的思想和感情。
3.提高学生的听力、观察和集中注意力的能力。
教学内容和活动：1.音乐元素的认识：通过游戏和练习，让学生熟悉各种音乐元素，如节奏、旋律、和音、音色等。
活动：学生可以模仿老师的节奏，通过拍手、敲击物体等方式感受节奏感；通过唱歌和音乐欣赏，让学生感受不同的旋律和音色。
2.音乐作品的欣赏：通过观看演出视频、听取音乐录音等方式，让学生欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
活动：学生可以根据老师播放的音乐，自由舞动身体，表达自己对音乐的感受；学生可以选择自己喜欢的音乐作品，用绘画、手工等方式表达对音乐的理解和感受。
3.音乐表演：通过学习简单的乐器演奏技巧，让学生可以在班级或学校活动中展示自己的音乐才能。
活动：学生可以选择自己喜欢的乐器，学习基本的演奏技巧，组织小型合奏或独奏表演；学生可以编写自己的音乐作品，通过表演来展示。
4.音乐游戏和舞蹈：通过音乐游戏和舞蹈的方式，让学生在玩乐中学习音乐元素和表达能力。
活动：学生可以参与音乐游戏，如打节奏、唱歌竞赛等，来提高对音乐的认识和感觉；学生可以学习简单的舞蹈动作，通过音乐来表达自己的情感和能量。
评估方法：1.观察学生在音乐活动中的参与程度和表现情况。
2.通过学生的作品和表演来评估他们对音乐的理解和表达能力。
3.定期进行简单的听力和节奏练习，以评估学生对音乐元素的掌握程度。
4.学生可以用绘画、书写等方式表达自己对音乐欣赏的理解和感受。
注意事项：1.根据学生的兴趣和能力来设计不同难度和类型的活动。
2.鼓励学生积极参与和表达自己的想法和感受。
3.根据学生的反馈和发展情况，及时调整教学方法和活动内容。
三年级上音乐教学计划 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展学生的音乐潜能；2. 培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐感知和表达能力；3. 培养学生的音乐合作意识，培养良好的团队合作精神；4. 培养学生的音乐欣赏能力，培养学生对不同风格音乐的欣赏能力。
三年级音乐教学计划七篇
三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划篇一一、学情分析：三年级时期的研究非常重要。
在这个阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，研究的知识又为今后三年的研究打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱研究做好了伏笔。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
二、教材分析：（一）全册分析。
本册教材共六个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，能充分调动学生研究积极性。
使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主研究、探究研究、学会创作。
每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知基础上进行。
让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。
（二）编排意图。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。
朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。
在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。
从最基本do re mi 等音符开始研究，符合学生的认知规律。
（三）教学内容与课时计划。
第一单元：快乐的do re mi 6课时第二单元：农家孩子的歌 5课时第三单元：进行曲 4课时第四单元：小乐队 3课时第五单元：民族的舞步 4课时第六单元：童趣 6课时三、教学目标：（一）、知识目标1、认识do、re、mi、sol、la。
结合课本歌曲和听辩单音。
准确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。
有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
2、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。
培养学生自、自然、有表情地歌唱；以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，研究浅显的音乐创作常识和技能。
正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
三年级上册音乐教学计划计划
三年级上册音乐教学计划 -计划三年级上册音乐教学计划 -计划「篇一」教材分析：1、三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。
而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。
四年级的教材，主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品，并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习，本学期共有20周，每周有1.5课时。
主要计划在下面说清。
2、复习好音乐的基本内容和知识，使学生抓住课本、大纲规定内容，初步提高学生的欣赏能力，适应现代学习的根本方法。
个人计划：1．教学是教师的天职，今学期一定要认真钻研教材，备好课，按质按量上好每一节课，认真批阅学生作业。
还要严格遵守学校的各种规章制度，做到有事请假，且尽量少请假。
2．作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习，在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。
音乐学科有它自己的特点，为确保音乐课的正常且按时上好每一节课，学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。
3．现代高速发展的快节奏的社会要我们必须紧跟社会发展，要学习现代的教育技术、多媒体教学技术，在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的知识，多欣赏一些音乐作品，提高自己的艺术欣赏水平。
同时不忘音乐源于现实生活的根本，在平时多向老教师请教，以便更好的积累知识，保障自己的业务水平。
具体措施：1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。
2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。
3、培养创新能力，加强对知识的变通应用能力。
教学进度计划:第一单元3课时第二单元4课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元3课时第六单元3课时第七单元3课时第八单元3课时三年级上册音乐教学计划 -计划「篇二」三年级音乐课程教学计划范文一、学生情况分析：本年级学生共有60余人，三年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
面向三年级上学期的音乐教学设计
面向三年级上学期的音乐教学设计1. 教学目标1.1 知识与技能- 能够认识并演唱简单的乐谱。
- 能够运用音乐知识，如节奏、音高、节拍等，进行音乐创作和演奏。
- 了解并欣赏不同类型的音乐作品。
1.2 过程与方法- 通过集体唱、分组唱、个人表演等多种形式，培养学生的音乐表现力。
- 利用音乐软件和乐器，进行音乐创作和演奏，提高学生的实践能力。
- 引导学生参与音乐讨论和评价，培养学生的批判性思维。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高学生的音乐素养。
- 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和自我表达能力。
- 引导学生理解音乐的社会和文化价值，培养学生的人文素养。
2. 教学内容2.1 乐理知识- 音符、节拍、节奏、音高、音阶、和弦等基础音乐理论知识。
- 简谱、五线谱的识谱和唱谱技巧。
2.2 音乐欣赏- 欣赏各种类型的音乐作品，如古典、流行、民族等。
- 分析音乐作品的风格、结构、表现手法等。
2.3 音乐实践- 集体唱、分组唱、个人表演等形式的音乐实践活动。
- 利用音乐软件和乐器进行音乐创作和演奏。
3. 教学方法3.1 讲授法- 讲解音乐理论知识，如音符、节拍、音高、和弦等。
- 解析音乐作品的风格、结构、表现手法等。
3.2 实践法- 进行集体唱、分组唱、个人表演等形式的音乐实践活动。
- 利用音乐软件和乐器进行音乐创作和演奏。
3.3 讨论法- 引导学生参与音乐讨论，培养学生的批判性思维。
- 组织学生进行音乐作品评价，提高学生的审美能力。
4. 教学评价- 课堂表现：参与度、合作精神、表现力等。
- 音乐创作和演奏作品：创意、技巧、表现力等。
- 音乐知识测试：乐理知识、识谱能力等。
5. 教学计划第一周：认识音符和节拍- 讲解音符、节拍的基础知识。
- 进行简单的节奏练习。
第二周：学习音高和音阶- 讲解音高、音阶的基础知识。
- 进行音阶练习。
第三周：欣赏音乐作品- 欣赏不同类型的音乐作品，分析其风格、结构等。
上学期三年级音乐教学实施计划
上学期三年级音乐教学实施计划上学期三年级音乐教学实施计划如下：一、教学目标：1. 培养学生的音乐兴趣，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和创造能力。
3. 提升学生的音乐技巧和合作能力。
二、教学内容：1. 学习基本的乐理知识，包括音符、节拍、音阶等。
2. 学习唱歌，包括经典儿歌和流行歌曲。
3. 学习演奏乐器，如打击乐器、键盘乐器等。
4. 学习音乐欣赏，包括欣赏不同风格和时代的音乐作品。
三、教学方法：1. 利用教材进行课堂教学。
2. 利用多媒体设备进行音乐欣赏。
3. 培养学生的合作能力，组织学生进行小组合作创作和演奏。
四、教学流程：1. 第一周：音乐基础知识的介绍和学习，包括音符、节拍的认识和练习。
2. 第二周：学习唱歌，选择经典儿歌进行教学和练习。
3. 第三周：学习打击乐器的演奏技巧，学习简单的鼓和锣的演奏。
4. 第四周：学习键盘乐器的演奏技巧，学习简单的键盘乐曲。
5. 第五周：学习音乐欣赏，选择不同风格和时代的音乐进行欣赏和分析。
6. 第六周：组织学生进行小组合作创作和演奏，展示学生的创造力和合作能力。
五、教学评估：1. 利用课堂测试和作业评估学生对音乐基础知识的掌握情况。
2. 考核学生的歌唱和乐器演奏技能。
3. 评估学生在合作创作和演奏中的表现和贡献。
六、教学资源：1. 教材：教育部制定的音乐教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等。
3. 乐器：打击乐器、键盘乐器等。
七、教学设备：1. 教室：配备音响设备和多媒体设备。
2. 乐器室：配备打击乐器和键盘乐器。
以上是上学期三年级音乐教学实施计划的基本内容，具体教学安排可以根据学校的实际情况进行调整。
三年级上册音乐教学计划集合10篇
三年级上册音乐教学计划集合10篇三年级上册音乐教学计划篇1一、教学目标：1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3 培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4 培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5 培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
二、教学内容的基本要求：1 、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。
3、听赏：（ 1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
三、教学进度第一周聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》第二周表演《摇啊摇》《小酒窝》第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周聆听《同伴进行曲》《船歌》第六周表演《哦！苏珊娜》《原谅我》第七周聆听《小牧牛》《牧歌》第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》第九周聆听《妈妈之歌》《小白菜》《鲁冰花》第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆听《维也纳的音乐钟》《灵隐钟声》第十四周表演《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》第十五周聆听《对鸟》《空山鸟语》第十六周聆听《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》第十六周聆听《丰收之歌》《丰收的喜悦》第十八周表演《桔梗谣》《圆圆和弯弯》三年级上册音乐教学计划篇2一、指导思想：音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
全面规划：三年级上学期音乐教学方案
全面规划：三年级上学期音乐教学方案目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 培养学生的音乐表达能力和创造能力- 培养学生的合作意识和团队精神- 提高学生的音乐素养和审美能力教学内容1. 音乐基本知识：- 音乐符号与音高、音长的关系- 音乐的节奏与节拍- 音乐的音色与乐器的分类- 音乐的表达与情感的传递2. 音乐欣赏：- 听取不同类型音乐作品，了解音乐的多样性- 分析音乐作品的结构、特点和风格- 学习欣赏名曲和名家演奏，培养音乐鉴赏能力3. 音乐创造：- 学习简单音乐创作技巧，如和声、节奏编排等- 鼓励学生进行乐曲创作和合奏演奏- 培养学生的创造力和表现力4. 音乐表演：- 学习基本演奏技巧，如唱歌、弹奏乐器等- 组织学生进行小型音乐表演活动- 培养学生的舞台表演能力和自信心教学方法- 组织听课和讨论，激发学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 利用多媒体教学手段，展示不同类型音乐作品和音乐家的演奏- 鼓励学生参与互动活动，如合唱、合奏等- 分组进行乐曲创作和表演，培养学生的合作意识和团队精神- 定期组织音乐表演活动，让学生展示自己的才艺教学评估- 针对学生的音乐知识、欣赏能力、创造力和表演能力进行考核- 定期进行音乐测试，包括音乐基础知识和乐曲欣赏等方面- 通过观察学生的表现和参与情况进行综合评估- 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示个人才艺注意事项- 确保教学内容简明易懂，符合学生的认知能力- 鼓励学生自主学习和发现，提高学习兴趣和主动性- 注重培养学生的审美能力和情感表达能力- 关注学生的个体差异，做好差异化教学- 创造积极的教学氛围，激发学生对音乐的热爱。
三年级音乐课程规划(上学期)
三年级音乐课程规划（上学期）目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 培养学生的音乐感知和表达能力- 培养学生的音乐合作和团队精神课程安排第一周：音乐基础知识- 研究音乐的基本概念，如音符、节拍、节奏等- 听音乐，感受音乐的节奏和情感表达第二周：声音的产生与传播- 了解声音的产生原理，如乐器、嗓音等- 听觉实验，体验声音的传播和反射第三周：音乐元素之旋律- 研究旋律的基本要素，如音高、音程、音阶等- 听歌曲，分析歌曲的旋律结构第四周：音乐元素之节奏- 研究节奏的基本要素，如拍子、节拍、节奏型等- 进行节奏练，培养学生的节奏感第五周：音乐元素之和声- 了解和声的基本原理，如和弦、音乐的层次等- 合唱练，感受和声的美妙第六周：音乐风格之古典音乐- 研究古典音乐的特点和代表作品- 听古典音乐，欣赏其中的美妙音乐元素第七周：音乐风格之流行音乐- 了解流行音乐的发展和特点- 听流行音乐，感受其中的魅力和流行节奏第八周：音乐鉴赏- 研究如何欣赏音乐，分析音乐的表达方式- 听各种类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力第九周：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作活动- 研究如何用音乐表达自己的情感和想法第十周：音乐游戏- 进行音乐游戏，巩固所学的音乐知识和技能- 加强学生的团队合作和协作能力总结本学期的音乐课程旨在培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐感知和表达能力，并加强他们的音乐合作和团队精神。
通过研究音乐的基础知识和各种音乐元素，学生将能够更好地理解音乐的魅力和表达方式。
同时，通过参与音乐游戏和创作活动，学生将培养团队合作和协作能力。
希望通过这一学期的音乐课程，学生们能够享受音乐，感受音乐的美妙，并在音乐中找到快乐和自信。
上学期三年级音乐教学：一份完整的计划
上学期三年级音乐教学：一份完整的计划目标本文档旨在为上学期三年级音乐教学提供一份完整的计划，以确保学生能够全面发展音乐技能和兴趣。
教学内容1. 音乐基础知识- 音符和节拍的认识- 音阶的学习和演奏- 声音的高低和音量的认知2. 声乐训练- 歌曲的演唱技巧- 声音的发声和控制- 歌曲的节奏感和表达3. 乐器学习- 音乐器的种类和演奏方法- 乐器的基本演奏技巧- 小组合奏和合奏的练习4. 音乐欣赏与创作- 听取不同类型音乐的欣赏和分析- 创作简单的音乐旋律和歌曲- 了解音乐的历史和文化背景教学方法1. 互动式教学：通过问题和回答的方式激发学生的思考和参与。
2. 游戏化教学：利用音乐游戏和活动增加学生的兴趣和参与度。
3. 合作学习：鼓励学生分组合作，共同演奏和创作音乐作品。
4. 实践演练：提供丰富的练习机会，让学生通过实际操作来提高音乐技能。
教学进度安排1. 第一周：音乐基础知识介绍和音符的学习。
2. 第二周：声乐训练和简单歌曲的演唱。
3. 第三周：乐器学习和基本演奏技巧。
4. 第四周：音乐欣赏与创作的导入和练习。
5. 第五周：综合复习和小组合奏表演。
教学评估1. 日常观察：通过观察学生的参与度和理解程度来评估其学习情况。
2. 个人演示：要求学生个别展示所学的歌曲演唱或乐器演奏。
3. 小组合奏表演：组织学生进行小组合奏，评估其合作和演奏能力。
4. 创作作品展示：要求学生创作并展示自己的音乐作品。
教学资源1. 教材：选择适合三年级学生的音乐教材，包括音乐知识和歌曲练习。
2. 音乐器：提供学生使用的乐器，如钢琴、小提琴等。
3. 音乐播放设备：用于播放音乐作品和欣赏音乐的录音。
4. 游戏和活动材料：准备音乐游戏和活动所需的道具和材料。
总结本文档提供了上学期三年级音乐教学的完整计划，包括教学内容、方法、进度安排、评估方式和所需资源。
通过执行这份计划，我们可以帮助学生全面发展音乐技能，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
人音版三年级上册音乐教学计划（2017-2018第一学期）
人音版三年级上册音乐教学计划（2017-2018第一学期）本学期，紧紧围绕《山东省义务教育阶段学生素质测评指标体系》，依据《2011版音乐课程标准》精神，结合本册教材的主要内容、教学重点难点，注重以学生的习惯养成和学科素养的提高为核心，强调“以学生发展为本”，积极探索“自主+点拨”的音乐课堂教学模式，特作如下计划。
一、教材分析本册教材共分八个单元，每个单元主要安排了聆听、表演、知识与技能、编创与活动四大板块，在聆听方面着重倾向于声乐作品，聆听中外优秀作品，了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。
在表演方面，增加学生个性发展，潜移默化对学生进行音乐知识的渗透，并使所学知识在实践和创作中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
第一课：《童年》。
本课以“童年”为主题，安排了聆听《捉迷藏》、《我们多么幸福》和演唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，表现了童年生活的幸福和快乐。
知识与技能：认识音名C D E F G A B第二课：《草原》。
本课以“草原”为主题，安排了聆听《森吉德玛》、《赛马》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四个作品，均与我国蒙古族民间音调音乐，通过本课的听、唱、舞、奏、创作等大量的音乐实践活动，让学生初步感受这一地区音乐的民族风格。
知识与技能：认识唱名mi sol la ; 准确掌握四分音符X 八分音符X的节奏时值。
了解民族乐器：二胡。
第三课：《好伙伴》。
本科安排了聆听《同伴进行曲》、《我和你》，演唱《原谅我》、《噢！苏珊娜》四首作品，反应的是朋友和伙伴之间珍贵的友谊。
欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的互相包容、互帮互助、团结友爱的精神。
知识与技能：乐句。
第四课：《放牧》。
本课安排了聆听《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角弯弯》、《放牛山歌》这四首作品，两首欣赏的乐曲展示的草原风光、表现草原牧民的劳动和生活的情景，而两首演唱歌曲则是以放牛为题材，充满着浓郁的乡村生活气息和童年乐趣。
人教版小学音乐三年级上册教学计划(精选3篇)
人教版小学音乐三年级上册教学计划（精选３篇）〖人教版小学音乐三年级上册教学计划第【1】篇〗一、学情分析本学期我担任三年级的音乐课教学工作。
经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有了自己的见解，养成了一定的学习习惯。
但是学生比较注重随范唱学唱歌曲，忽略了对音乐知识和演唱方法的学习。
由于三年级是音乐学习的过渡时期，这个阶段的学习是非常重要的，因此，本学期必须要抓住这个阶段的学习，在学生合作学习和教师的指导下，努力提高学生对音乐的感悟，提高学生的识谱能力、用正确的歌唱方法富有感情的演唱歌曲的能力，提高学生的音乐知识和演唱水平，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
二、教材分析（基本内容、重难点、教学目标）花城出版社第5册三年级音乐教材共有八课（《爱我老师，爱我学校》、《风铃响啦》、《听音乐看跳舞》、《唱游》、《动物世界五》、《环球音乐探宝一——初行欧洲》、《多彩的乡音一》、《小歌舞剧》）。
歌曲16首：《我们爱老师》、《我们的学校亚克西》、《风铃》、《顽皮的杜鹃》、《金孔雀轻轻跳》、《踢毽子》、《左手和右手》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在桥上》、《法国古老歌曲》、《再见吧，朋友》、《伦敦桥》、《欢庆新年》、《捕鱼歌》、《勇敢的鄂伦春》、《孙悟空打妖精》。
其他为欣赏内容。
教学重点：教唱课中对音乐知识和演唱方法的学习，对歌曲情感的体验、风格的把握；在欣赏课中对乐曲的领悟能力。
教学难点：学生对歌曲的音准和节奏的把握。
教学目标：（一）、知识与技能目标：1、能用优美的歌声独立演唱本册歌曲。
2、感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演。
3、感知音乐中的乐句、四拍子节拍的强弱规律、音乐的渐弱和渐慢，认识“rit.”渐慢记号；认识渐强和渐弱记号。
4、巩固×、××、××××三种节奏。
5、建立“我的小音库”，认识和唱准“1”、“2”、“3”、“5”、“6”五个唱名。
上学期三年级音乐教学工作计划
上学期三年级音乐教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养；2. 培养学生的音乐表演能力和创造力；3. 培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。
二、教学内容：1. 合唱：学生学习和表演一至两首合唱歌曲，培养学生的合唱能力和团队意识；2. 乐理：学生学习基本的乐理知识，如音符、节奏等；3. 日常唱歌：学生学习和练习一些简单易唱的歌曲，提高他们的音准和音乐感；4. 音乐欣赏：学生学习欣赏不同类型的音乐作品，培养其音乐鉴赏能力。
三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过演示和示范，鼓励学生积极参与，并培养学生的表演能力；2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作意识和互相帮助的精神；3. 情景教学法：通过设置情景或故事情节，引发学生对音乐的兴趣和情感的共鸣；4. 视听教学法：利用多媒体技术，播放音乐作品，让学生通过听觉和视觉的体验来感受音乐。
四、教学步骤和计划：第一周：1. 介绍音乐课程的目标和重要性，激发学生对音乐的兴趣；2. 教学一首简单易唱的儿歌，引导学生参与唱歌，并学习基本的音乐节奏；3. 鼓励学生进行小组合作，进行歌曲表演。
第二周：1. 引导学生通过观察和感受不同类型的音乐作品，学习音乐的表达方式；2. 教学一首合唱歌曲，引导学生学习合唱技巧和团队合作；3. 组织学生进行合唱排练。
第三周：1. 视听欣赏课程，播放经典音乐作品，让学生欣赏和感受音乐的美；2. 学习乐理知识，教学音符的基本表示方法和节奏的认识；3. 练习音乐的基本节奏，并进行简单的节奏演奏。
第四周：1. 继续进行合唱排练，熟练歌曲的演唱和表演；2. 引导学生参与歌曲创编，鼓励他们展示自己的创造力；3. 鼓励学生进行合唱比赛，并进行评比和奖励。
第五周：1. 组织学生进行小型音乐会，让学生展示他们学到的音乐成果；2. 学习一首音乐剧歌曲，并进行角色排演和表演；3. 继续进行乐理知识的学习，并进行小测验。
三年级上音乐教学计划
三年级上音乐教学计划引言：音乐作为一门艺术学科，在学校教育中扮演着重要的角色。
音乐教学不仅能够培养学生对音乐的兴趣和理解，还可以促进他们的情感表达、创造力、协作精神等方面的发展。
因此，制定一份合理的音乐教学计划对于三年级学生的素养培养具有重要意义。
本文将详细介绍三年级上音乐教学计划的制定和具体内容。
一、教学目标1. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够理解和欣赏不同种类、不同风格的音乐作品。
2. 培养学生的音乐表演能力，通过合唱、乐器演奏等形式，让他们能够积极参与音乐活动，锻炼演奏技巧和团队合作精神。
3. 培养学生的音乐创作能力，通过鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和想象力。
4. 培养学生的音乐知识，让他们了解音乐的基本要素、音乐历史等方面的知识。
二、教学内容1. 音乐欣赏本单元主要通过播放不同类型的音乐作品，引导学生听音乐、感受音乐，并进行简单的分析。
教师可以选择一些经典的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让学生理解和欣赏不同风格的音乐。
2. 音乐表演本单元主要通过合唱、乐器演奏等方式，培养学生的音乐表演能力和团队合作精神。
学生可以学习唱一些儿童歌曲或合唱曲，同学们可以分成不同的组合，进行集体表演。
同时，可以引导学生学习一种乐器，并进行简单的演奏。
3. 音乐创作本单元主要通过启发学生的创造力，让他们进行音乐创作。
可以让学生根据自己的想法编写歌词，并创作出自己的音乐作品。
鼓励学生用简单的乐器或身体打击出节奏，并加入歌曲中进行演唱。
4. 音乐知识本单元主要通过讲解音乐的基本要素、音乐历史等方面的知识，让学生了解音乐的基本知识。
可以通过课堂讲解、听音辨曲等活动，让学生了解音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等，还可以介绍一些音乐史上的著名作曲家和作品。
三、教学方法1. 观摩学习：通过观摩专业音乐演出或音乐会，激发学生的兴趣和学习动力，增加他们的音乐素养。
2. 听音乐：通过播放各种类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和感受音乐的情感。
三年级上学期的音乐教育计划
三年级上学期的音乐教育计划目标本学期的音乐教育计划旨在培养三年级学生的音乐兴趣和基本音乐能力，通过多样化的音乐活动和互动，提高学生的音乐欣赏和表达能力。
教学内容1. 音乐基础知识- 学习基本的音乐概念，如音高、音符、节拍等。
- 了解不同音乐乐器的名称和特点。
2. 音乐表达能力- 学习简单的歌曲，并通过唱歌表达情感。
- 跟随节奏进行简单的舞蹈和动作。
3. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐，包括古典、流行、民族等，并感受音乐的情感表达。
- 学习分析音乐的元素，如节奏、旋律、和声等。
4. 合作与创造- 与同学一起合作演奏小乐队，培养合作意识和团队精神。
- 创作简单的音乐作品，如编写歌曲歌词、创作简单旋律等。
教学活动安排1. 歌曲学唱- 选择一些简单易唱的儿童歌曲，如《小星星》、《拔萝卜》等，让学生跟随教师学唱，并增加一些简单的舞蹈动作。
2. 乐器体验- 邀请音乐教师或音乐家来校，向学生介绍不同乐器的声音和演奏技巧，让学生亲自尝试演奏。
3. 音乐欣赏会- 选取一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等，组织音乐欣赏会，引导学生聆听和感受音乐的美。
4. 小乐队合作- 将学生分成小组，每个小组选择不同乐器进行合作演奏，如钢琴、小提琴、口琴等，培养学生的合作精神和音乐表演能力。
5. 创作活动- 鼓励学生自由创作简单的音乐作品，可以是编写歌曲歌词、创作简单旋律，或者设计音乐节目等。
评估方式- 定期进行音乐知识和技能的小测验，检查学生的学习进度。
- 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评估其音乐欣赏和表达能力的发展情况。
结束语通过本学期的音乐教育计划，我们希望能够激发学生对音乐的热爱，并培养他们的音乐素养和表达能力。
希望学生们能够通过音乐的魅力，感受到艺术的美丽和情感的表达。
三年级小学上册音乐的教学计划
三年级小学上册音乐的教学计划•相关推荐行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
二、教学分析：三年级的音乐是一个过渡时期。
在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。
这是为今后的学习做准备。
在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。
用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
三、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
四、提高教学质量措施：1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5．积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合,响应新课标要求。
五、教学进度：第一周：聆听《童年的回忆》表演《摇啊摇》第二周：聆听《我们多么幸福》表演《小酒窝》第三周：聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》第五周：聆听《同伴进行曲》表演《哦苏珊娜》第六周：聆听《船歌》表演《原谅我》第七周：聆听《牧歌》表演《小牧笛》第八周：聆听《小放牛》表演《放牛山歌》第九周：聆听《小白菜》表演《妈妈的心》第十周：聆听《鲁冰花》表演《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周：聆听《樱花》表演《四季童趣》第十二周：聆听《雪花飞舞》表演《捉迷藏》第十三周聆听《维也纳的音乐钟》表演《钟声叮叮当》第十四周：聆听《灵隐钟声》表演《美丽的黄昏》第十五周：聆听《对鸟》表演《一只鸟仔》第十六周：聆听《空山鸟语》表演《小乌鸦爱妈妈》第十六周；聆听《丰收之歌》表演《桔梗谣》第十八周：聆听《丰收的喜悦》表演〈圆圆和弯弯〉第十九周：复习第二十周：复习三年级小学上册音乐的教学计划篇2一、本册教学内容:第一课：童年第二课：草原第三课：友谊第四课：牧歌第五课：妈妈的歌第六课：四季的歌第七课：钟声第八课：爱鸟第九课：丰收歌舞二、本册教材分析：课本包含等部分，并附有器乐训练部分。
三年级上学期的音乐教育计划
三年级上学期的音乐教育计划1. 计划背景音乐教育是培养学生综合素质的重要组成部分，有助于提高学生的审美情趣、丰富学生的精神世界。
在我国新课程标准下，音乐教育越来越受到重视。
为了提高我校三年级学生的音乐素养，本学期我们将开展丰富多彩的音乐教育活动，激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐技能和审美能力。
2. 计划目标（1）培养学生对音乐的兴趣和热情，提高学生的音乐审美能力。
（2）通过音乐教学，提高学生的音乐技能，包括唱歌、跳舞、演奏乐器等。
（3）培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
（4）引导学生理解音乐与生活、文化的密切关系，提高学生的综合素质。
3. 计划内容3.1 音乐课程教学（1）教材：《音乐课程标准》规定教材。
（2）教学内容：歌曲、乐理知识、音乐欣赏、音乐创作等。
（3）教学方法：采用生动活泼的教学方式，如唱歌、跳舞、游戏等，激发学生兴趣。
（4）教学评价：定期进行音乐测试，了解学生掌握情况，为教学调整提供依据。
3.2 音乐实践活动（1）合唱团：组织学生参加合唱团，提高学生的集体演唱能力。
（2）音乐会：定期举办音乐会，展示学生才艺，提高学生的舞台表现力。
（3）音乐比赛：组织校内音乐比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的音乐水平。
（4）音乐主题班会：结合重大节日或主题，开展音乐主题班会，培养学生的爱国主义精神等。
3.3 音乐素养培训（1）音乐讲座：邀请专业音乐教师或艺术家进行讲座，提高学生的音乐素养。
（2）音乐工作坊：组织学生参加音乐工作坊，学习音乐制作、演奏等技能。
（3）音乐社团：鼓励学生参加音乐社团，培养学生的音乐特长。
4. 实施步骤（1）开学初，召开音乐教育计划研讨会，明确学期音乐教育目标、内容、方法等。
（2）根据计划，开展音乐课堂教学，确保教学质量。
（3）组织音乐实践活动，提高学生的音乐素养和综合素质。
（4）定期进行音乐教学评价，调整教学计划，确保教学目标达成。
（5）期末举行音乐成果展示活动，总结学期音乐教育工作。
三年级音乐教学计划六篇
三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划篇一本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的研究打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的研究兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的研究力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的研究能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强研究，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施1、指导学生研究正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练，教师正确处理、引导；5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的研究兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能学生情况分析本级段执教班级为三、三班，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在研究时积极性高，创新能力自然发挥出来。
我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三年级上半学年的音乐教育方案
三年级上半学年的音乐教育方案1. 引言音乐教育是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径。
本方案旨在通过三年级上半学年的音乐教育，使学生掌握基本的音乐知识和技能，培养他们的音乐兴趣和审美能力，提高他们的综合素质。
2. 目标通过本学期的音乐教育，我们希望达到以下目标：- 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、音符等。
- 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
- 提高学生的音乐表现力和创造力。
- 培养学生团队协作和集体荣誉感。
3. 教学内容3.1 音乐基础- 音阶：学习大调、小调音阶，掌握音阶的构成和演奏方法。
- 节奏：学习基本节奏型，如二拍子、三拍子等，并进行节奏练习。
- 音符：学习音符的时值和符号，如全音符、半音符、八分音符等。
3.2 音乐欣赏- 欣赏国内外经典儿童歌曲和民族音乐，培养学生的音乐欣赏能力。
- 分析歌曲的旋律、节奏和歌词，帮助学生理解歌曲的意义和风格。
3.3 音乐实践- 学习简单的乐器演奏，如口琴、打击乐器等，提高学生的音乐表现力。
- 进行合唱、合奏等集体音乐活动，培养学生的团队协作和集体荣誉感。
3.4 音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，如编曲、填词等，提高学生的创造力。
4. 教学方法- 采用讲授、示范、练习、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
- 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
- 运用多媒体、互联网等现代教育技术，丰富教学内容和形式。
5. 教学评价- 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现和进步，及时给予反馈和指导。
- 终结性评价：学期末进行音乐基础知识、技能和创作等方面的考核。
6. 教学资源- 教材：选用适合三年级学生的音乐教材，如《音乐启蒙》、《小学音乐》等。
- 乐器：为学生提供必要的乐器，如口琴、打击乐器等。
- 音响设备：音响、音响系统、投影仪等。
7. 教学时间每周一节音乐课，每节课时长为40分钟。
8. 教学实施步骤- 第一周：介绍音乐基础知识，学习音阶和节奏。
上学期三年级音乐教学计划精编
上学期三年级音乐教学计划精编音乐教学计划精编（三年级上学期）一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养学生的音乐感知、音乐表现和音乐创造能力。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，了解不同类型的音乐作品。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容及活动安排：1. 音乐基础知识的学习- 音名的认识和唱名练习- 音符的认识和练习- 节奏的认识和练习- 乐器的认识和分类2. 唱歌和音乐表演- 学唱经典民歌和儿童歌曲- 创编歌曲并进行小合唱表演- 学习简单的舞蹈动作，并结合歌曲进行表演3. 乐器演奏- 学习简单的乐器演奏技巧，如击打乐器的节奏练习、按键乐器的基本演奏方法等- 体验多种类型的乐器，如打击乐器、键盘乐器、弦乐器等，并了解其特点和使用方法4. 音乐欣赏- 听取各种类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 学习欣赏音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等- 通过欣赏音乐作品，培养学生的审美能力和表达能力5. 音乐游戏和创造- 进行音乐游戏，如音乐拍手游戏、音乐猜谜等，培养学生的音乐感知和反应能力- 鼓励学生进行音乐创作，如编写简单的乐曲、创作歌词等，培养学生的创造力和表达能力三、教学评估：1. 观察学生的参与程度和学习态度，给予积极评价和鼓励。
2. 听取学生的歌唱和乐器演奏表演，进行评估和指导。
3. 检查学生对音乐基础知识和乐器的掌握情况，进行小测验。
四、教学资源：1. 音乐教材和教具2. 乐器和音响设备3. 录音和视频资源4. 音乐游戏和创作的素材五、教学延伸：1. 鼓励学生参与学校音乐活动或社区音乐演出，拓展学生的音乐交流和表演能力。
2. 引导学生利用多种媒体资源，如音乐APP、音乐网站等，进一步欣赏和学习音乐。
3. 邀请专业音乐人或音乐教育专家进行音乐讲座或工作坊，提高学生对音乐的理解和认知。
注：本教学计划根据三年级学生的特点和需求编写，具体教学内容和活动可根据教材和实际情况进行调整。
上半学年三年级音乐课教学计划
上半学年三年级音乐课教学计划目标通过本学期的音乐课教学，我们的目标是培养学生的音乐兴趣和表达能力，让他们能够欣赏音乐，感受音乐的美妙，并学会用音乐表达自己的情感。
教学内容安排第一单元：音乐基础知识本单元将介绍音乐的基本元素，包括音高、音长、节奏等。
通过听、说、看、动手等多种方式，使学生初步掌握这些基本概念。
我们将通过一些简单的练习和游戏，让学生更好地理解和记忆这些知识。
第二单元：音乐风格欣赏本单元将介绍不同音乐风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
通过欣赏不同音乐作品，学生可以感受到不同风格的音乐所表达的情感和特点。
我们还将结合一些简单的合唱和舞蹈活动，让学生更深入地了解不同音乐风格。
第三单元：乐器演奏本单元将介绍一些常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。
学生将有机会亲自接触并尝试演奏这些乐器。
通过学习简单的乐曲和练习基本的演奏技巧，学生可以培养对乐器演奏的兴趣和能力。
第四单元：音乐创作本单元将鼓励学生进行音乐创作。
通过学习简单的音乐编曲和创作技巧，学生可以尝试创作自己的音乐作品。
我们将组织一些小型音乐会，让学生有机会展示自己的作品并互相欣赏。
教学方法和评估方式我们将采用多种教学方法，如听觉教学、视觉教学、互动教学等，以满足不同学生的学习需求。
同时，我们还将定期进行课堂测验和小组活动，以评估学生的学习进展和理解程度。
课外活动为了丰富学生的音乐经验，我们将组织一些课外音乐活动。
例如，参观音乐厅、观看音乐演出、参加音乐比赛等。
这些活动将为学生提供更广阔的音乐视野和学习机会。
总结通过上述教学计划，我们希望能够培养学生对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐素养和表达能力。
同时，我们也将注重培养学生的团队合作意识和创造力。
我们相信，通过这个学期的音乐课教学，学生们将能够享受音乐、感受音乐的美妙，并在音乐中展现自己的才华。
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2017-2018学年三年级音乐上学期教学计划
一、学生的基本情况
三年级有四班,学生的情况基本一样活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,每周音乐课都被他们期待着。
经过近两年的磨合,学生对音乐有了初步的感受和体验,虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。
对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。
因此,上课的时候学生都比刚来时做的更好。
在歌唱、舞蹈方面,表现非常好。
二、教学目标
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦
5、通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教学内容和基本要求
1、演唱
(1)知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏
(1)学习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作识读乐谱
(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践
(1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。
四. 改进教学的措施
1、认真钻研大纲和教材,并按教导处统一备课格式,认真写好教学随笔、反思。
2、充分作好课前准备认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。
3、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,打好基础,培养学生的学习兴趣根据本校条件设备,充分利用投影仪、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
5、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。
6、提优补差的途径:a、通过课堂教学。
b、通过课外艺术活动。