五年级下册英语教学设计- Unit3 asking the way(Part A )译林版(三起)

五年级下册英语教学设计- Unit3 asking the way（Part A ）译
林版（三起）
第一步：导入新课
首先，我们需要把新课导入学生的脑海中。

这个单元的主题是“问路”，因此让学生想一想，如果他们在外面迷路了，应该怎么办？提供一些图片或视频来展示不同场景下人们问路的情况，让学生感受到情境和语境。

第二步：词汇和短语
接下来，我们将介绍本单元中的一些常见词汇和短语，例如：
•Turn left/right（向左/右转）
•Go straight（一直往前走）
•Cross the street（穿过马路）
•On the corner（在拐角处）
•Traffic lights（红绿灯）
这些词汇和短语都是学生在问路时必须使用的，因此在这个环节中强化它们的学习和使用。

第三步：语音练习
在这个环节中，我们将提供一些对话，要求学生跟随录音重复并模仿。

例如：在这一对话中，A 想问 B 前往机场的路该怎么走。

A: Excuse me, how can I get to the airport? B: Go straight and turn right at the traffic lights. The airport is on the left.
在这个对话中，老师可以让学生分角色进行练习，强化他们的语音和语调，使其更加地自然流畅。

第四步：询问练习
在这个环节中，我们让学生展示他们的学习成果。

老师可以提供一些地图或简单的路线图，要求学生询问如何到达目的地。

例如：
•A: Excuse me, how can I get to the park?
•B: Go straight and turn left at the traffic lights. The park is on your right.
老师可以逐个出示地图，并让不同的学生作为旅行者和向导进行练习。

第五步：扩展练习
在这个环节中，老师可以提供更加复杂的语言情境，要求学生用刚刚学到的语言知识进行应用。

例如：
•A: Excuse me, can you tell me how to get to the library?
•B: Sure. Go straight and cross the street. Then turn left at the traffic lights. The library is on the right, next to the post office.
这样的练习不但能够帮助学生巩固所学知识，同时也能够拓展他们的语言运用能力。

第六步：结束和评估
在课程结束之前，老师可以对学生进行一些简单的评估，以便了解他们在本节课学到了多少知识，并确定老师是否需要进一步强化教学。

例如，老师可以提供一些对话场景，要求学生用英语问路并回答，然后评估他们的语音、语调、流利度和语言知识掌握情况。

以上就是五年级下册英语教学设计- Unit3 asking the way（Part A ）译林版（三起）的一些教学方案，希望能够帮助您更好地组织课堂教学，提升学生的英语学习能力！。