2024年浙江省湖州市小升初数学精选应用题天天练(含答案及精讲)

2024年浙江省湖州市小升初数学精选应用题天天练(含答案及精讲)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、思维应用题(50题，每题2分)
1.三（1）班一共有9个小组，每个小组6人，他们在植树节一共植树216棵．平均每人植树多少棵？
2.五年级有120人，男、女生人数比是7：5，女生有多少人．
3.49个同学要去河对岸，但河里只有一只小船，船上最多只能坐4个同学，问最少用几个来回同学们可以全部过河？
4.学校组织学生去春游，五六年级一共去了363人，六年级去的人数是五年级的2倍，两个年级各去了多少人？（用方程解）
5.手工课上，同学们做了120朵红花，送给幼儿园小朋友44朵，剩下的平均分给一、二年级的同学，平均每个年级分多少朵？
6.工人师傅上午已经包装了32箱奶粉，下午又将64罐奶粉每8罐包装一箱后，一共包装了多少箱奶粉？
7.甲、乙两地相距420千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行40
千米，从乙地返回甲地每小时行60千米，这辆汽车往返甲、乙两地的平均速度是多少？
8.一辆公共汽车由起点到终点站共有10个车站，已知前8个车站共上车93人，除终点外前面各站共计下车76人．从前8个车站上车且在终点站下车的共有多少人？
9.师徒两人计划做140个零件，师傅每小时做18个，徒弟每小时做12个．两人共同工作5小时，超额完成多少个？
10.生产一批零件，甲每小时可做20个，乙单独做要16小时，现甲、乙两人同时做，生产期间，甲因修理机床停工两小时，完成任务时，甲、乙生产零件的数量之比为3：5，甲一共生产多少个零件？
11.小明从天津出发去济南，其中他早上7时30分上汽车，当天16时30分到达．如果汽车每时行驶75千米，天津到济南的距离是多少千米．
12.一个工厂，四月份生产零件189个，比三月份多生产39件，四月份比三月份多生产百分之几？
13.五年级三班有26个男生，某次考试全班有30人超过85分，那么女
生中超过85分的比男生中未超过85分的多几人？
14.小赵和小王交流暑假活动，小赵说：“我参加科技夏令营，外出一个周，这七天的日期数之和为84，你知道我是几号出去的吗？”小王说：“我假期到舅舅家住了七天，日期数的和再加上月份数也是84，你能猜出我是几月几号回家的吗？”试列出方程，解答小赵和小王的问题．
15.王刚从家到学校每小时步行3.5千米，1.6小时到达，从学校返回时，每小时行4千米，王刚返回家要多少小时才能到达？
16.甲乙两个车站之间的铁路长787.5千米，一列客车每小时行120千米，一列货车每小时行105千米，两车同时从两站出发相向而行，经过多少小时两车在途中相遇？
17.甲、乙两地相距230千米，一辆汽车由甲地开往乙地，每小时行驶40千米，125小时后汽车距乙地还有多少小时的路程？（用方程解）
18.甲乙车从A、B两城同时相对开出，甲每小时行55千米，乙每小时行35千米1小时后两车相距全程的2/5，A、B两城相距多少千米？
19.王芳走一步的平均长度是62厘米，她从家到学校共走了500步，请你估算一下王芳家到学校的距离大约是多少米．
20.甲乙两辆汽车同时从两地相向开出，6小时后两车相遇．两地相距348千米．甲车每小时行30千米，乙车每小时行多少千米？（建议用方程解答）
21.某工厂女职工有192人，比男职工人数多1/7，该厂有男职工多少人？
22.六年级同学为元旦联欢会做绸花．一班做了165朵，二班做的朵数是一班的8/11，三班做的是二班的11/15，三个班一共做了多少朵绸花？
23.两辆汽车分别从两城同时相向而行，甲车每小时行39千米，乙车每小时行48千米，两车在离中点40.5千米处相遇．求相遇的时间？
24.小华把一个圆沿半径平分成若干份，拼成一个近似长方形，量得这个长方形的周长是41.4厘米，那么这个长方形的面积是多少？
25.甲车间5台机床1小时可以生产375个零件．乙车间有13台这样的机床，1小时可以生产多少个零件？
26.一辆车平均每小时行48千米，5小时到达目的地．如果平均每小时行60千米，可以提前几小时到达呢？
27.A、B两列火车同时从甲、乙两地相对开出，A列火车每小时行100千米，B列火车每小时行驶的路程比A列火车每小时行驶的路程多1/5，行驶2小时后，两车相距60千米，则甲、乙两地间的铁路长多少千米？
28.一辆汽车以每小时30千米的速度从甲地开往乙地，开出4小时后，一列火车以每小时90千米的速度也从甲地开往乙地．在甲乙两地的中点处火车追上汽车，问甲乙两地相距多少千米？
29.工程队修一段公路，当修完全长的4/7，已经超过中点320千米．这段公路全长多少千米？
30.甲乙两辆汽车从两个城市同时相对开出，甲车每小时行82.5千米，乙车每小时行67.5千米，经过2.5小时两车相遇，甲车比乙车多行了多少千米？两个城市之间的路程是多少千米？
31.植树节同学们要植150棵树，第一天植了1/3，其中的2/5是六年级植的．六年级第一天植了多少棵树？
32.两辆压路机给一条长504米的马路压路，它们同时从两端向中间开，甲车的速度是乙车的2倍，6小时后这条公路全部压完，求甲、乙两车的速度分别是多少？
33.某工厂有女职工130人，比男职工人数的3倍还多4人，有男职工多少人？
34.某市一中上学期学生视力的合格率为80%．经医院矫正本学期又有48人的视力达到合格要求，使合格率上升到88%，这个学期不合格的人还有多少人？
35.一项工程投资20万元，比计划节约投资35万元．节约投资百分之几？
36.农科站的一块三角形小麦试验田，底长70米，高40米，今年收小麦2047.5千克．平均每平方米产小麦多少千克？
37.甲乙两船从相距1100千米的两地同时相对开出，8小时后还相距604千米，甲船每小时航行28千米，乙船每小时航行多少千米？
38.两地间的公路长324千米．甲、乙两人骑摩托车分别从两地同时相对开出．甲每小时行45千米，乙的速度是甲的4/5．经过多少小时两人相遇？
39.妈妈在超市买了一瓶食用油，每瓶单价59.8元，又买了两袋米，每袋38.5元，妈妈带了150元，买米和油够吗？
40.同学们练习跳绳，小明跳了120下，小强跳的是小明的5/8，小亮跳的是小强的2/3．小亮跳了多少下？
41.如果希望小学五年级有215人，占全校总人数的1/5，那么全校有多少人？
42.光明小学每个年级有8个班，在校运动会开幕式上，每个班要派36
名同学组成方队参加检阅．(1)全校六个年级共有多少名学生参加检阅？
(2)三年级共有学生372人，还有多少人没有参加检阅？(3)五年级有112人没有参加检阅，五年级共多少人？
43.甲乙两辆汽车同时从相距450千米的两个车站相对开出，经过6小时相遇．已知甲车每小时行36千米，乙车每小时行多少千米？（用方程
解答）
44.甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，6小时后相遇，甲车每小时行125千米，乙车每小时行115千米，A、B两地相距多少千米？（先画出线段图再用两种方法计算）
45.甲、乙两车从同一地方相反方向开出．甲车先行，每小时行62千米，两小时后乙向相反方向开出，比甲车每小时快5.5千米，3.6小时后两车相距多少千米？
46.刘大爷用31.4米长的篱笆靠墙围城一个半圆形的养鸡场，问这个养鸡场的直径是多少米，面积是多少平方米？
47.一块地种鱼米可收入2500元，比种土豆收入的3倍还多100元．这块地种土豆可收入多少元？
48.一个圆柱形容器中放着一个长方体铁块．现在以不变的速度往容器中注水3分钟后，水恰好没过长方体的顶面，又过了18分钟，整个容器灌满了水．已知容器的高度从里面量是40厘米，长方体铁块的高度是25厘米，那么长方体的底面积与圆柱形容器的底面积比是多少？
49.陈老师出版了一本书获得稿费4800元，按规定，超出800元的部分应缴纳14%的个人所得税．陈老师实际得到稿费多少元？
50.服装厂做一件男上衣用2.5米布料，现在有42米布料，最多可以做多少件这样的男上衣？
参考答案
1.考点：平均数的含义及求平均数的方法专题：平均数问题分析：根据题意，可用216除以9得到平均每个小组植树多少棵，再用每个小组
植树的棵数除以6即是平均每人植树的棵数，列式解答即可得到答案．解答：解：216÷9÷6 =24÷6 =4（棵）．答：平均每人植树4棵．点评：解答此题的关键是确定平均每小组植树的棵数，然后再用每小组植树的棵数除以小组的人数即可．
2.分析：“男、女生人数比是7：5”，女生就占了总人数的5/（7+5），总人数是120人，就是求120的5/（7+5）是多少．据此解答．解答：解：120×5/（7+5）=50（人），答：女生有50人．点评：本题的关键是根据比与分数的关系求出女生占总人数的几分之几，再根据分数乘法的意义列式解答．
3.考点：有余数的除法应用题专题：简单应用题和一般复合应用题分析：“有49个人要到河的对岸去，河边只有一条船，船上每次只能坐4个人”因船还要回来，所以每次过去的人是4-1=3人，最后一次坐的人是4人．解答：解：49÷（4-1）=49÷3 ≈17（次）．答：至少要载17次才能让他们全部过河．点评：本题的关键是让学生理解：因船还要回来，所以每次过去的人是4-1=3人．
4.分析根据六年级学生的人数是五年级的2倍，先设五年级的学生人数是x人，则六年级学生的人数就是2x人，再根据五六年级共有学生363人，列出方程解出即可．解答解：设五年级的学生人数是x人，则六年级学生的人数就是2x人，由题意可得：x+2x=363 3x=363 x=121 六年级学生的人数：2×121=242（人）答：五年级各有121人，六年级有242人．点评列方程要先设标准量为x人，再根据五六年级共有363人列出方程解答．
5.（120-44）÷2=38（朵）
6.分析先用64÷8计算出包装的箱数，再加上上午包装的箱数，即可得解．解答解：32+64÷8 =32+8 =40（箱）答：一共包装了40箱奶粉．点评先用64÷8计算出包装的箱数，再根据加法的意义进行解答．
7.答案：解析：48千米/时
8.分析：根据题意知道，在第9个车站上车的人，决不会在第9站下车，因此除终点外前面各站下车的76人都是在前8个车站上车的，所以从
前8个车站上车且在终点下车的人数即可求出．解答：解：因为在第9个车站上车的人，决不会在第9站下车，因此除终点外前面各站下车
的76人都是在前8个车站上车的，所以从前8个车站上车且在终点下车的共有：93-76=17（人），答：从前8个车站上车且在终点站下车的共有17人，点评：解答此题的关键是，考虑到在第九站上车的人不可能在第九站下车，所以在第9站下车的人全是前8个车站上车的人．9.考点：简单的工程问题专题：工程问题分析：首先根据师傅每小时做18个，徒弟每小时做12个，求出两人每小时一共做多少个，然后根据工作量=工作效率×工作时间，求出两人共同工作5小时一共做多少个，然后减去计划做的数量，即可求出超额完成多少个．解答：解：（18+12）×5-140 =30×5-140 =150-140 =10（个）答：两人共同工作5小时，超额完成10个．点评：此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量=工作效率×工作时间，工作效率=工作量÷工作时间，工作时间=工作量÷工作效率．
10.分析：根据“甲、乙生产零件的数量之比为3：5”，知道乙生产零件
的数量占总数的5/（3+5），那么可以求出乙生产总数的5/（3+5）所用的时间，因此甲的工作时间可以求出，最后可求出甲一共生产零件的个数．解答：解：乙的工作时间：5/（3+5）÷（1÷16），=5/8÷1/16，=5/8×16，=10（小时），甲的工作时间：10-2=8（小时），甲一共生产零件的个数：20×8=160（个），答：甲一共生产160个．点评：解答此题的关键是，利用工作量、工作时间和工作效率三者之间的关系，求出乙的工作时间，进而求出甲的工作时间，由此问题解决．
11.分析：我们用16：30减去7：30得到时间是9小时，然后运用速度乘以时间就是天津到济南的距离．解答：解：16：30-7：30=9（小时），75×9，=675（千米）；答：天津到济南的距离是675千米．点评：本题运用“速度×时间=路程”进行计算即可．
12.考点：百分数的实际应用专题：分数百分数应用题分析：根据题意，先求出三月份生产的零件个数，用多生产的零件数除以三月份生产的零件数就是增产了百分之几．解答：解：39÷（189-39）=39÷150 =26% 答：四月份比三月份多生产26%．点评：本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量就为除数．13.分析：根据题意可知，如果设女生中超过85分的有x人，则男生中超过85分的有（30-x）人，从而得出用x表示的男生中未超过85分的人数，进而列式得出女生中超过85分的比男生中未超过85分的多的人数．解答：解：设女生中超过85分的有x人，则男生有（30-x）人，由题意可得：男生中未超过85分的有26-（30-x）=（x-4）（人）；x-（x-4）=x-x+4=4（人）；答：女生中超过85分的比男生中未超过85
分的多4人．点评：此题做题时应根据题意，先设出其中的一个量为x，然后用x表示出另外的量，进而按照题目要求，列出方程，计算得出答案．
14.分析：（1）这七天的日期，是连续的7个自然数，根据连续自然数的特点，后面的总比前一个大1，可设中间的一天为x，则7天的日期和就是7x，就是84；（2）这七天的日期，是连续的7个自然数，根据连续自然数的特点，后面的总比前一个大1，可设中间的一天为x，则7天的日期和就是7x，因是暑假，不是7月就是8月，可列式7x+7=84或7x+8=84，算出结果x得是整数．据此解答．解答：解：（1）设小赵外出一周的中间一天是x号，根据题意得：7x=84，x=12，出去的日期就是：12-3=9（号）．（2）设小王外出一周的中间一天是x号，根据题意得：7x+7=84，7x+7-7=84-7，7x÷7=77÷7，x=11；回来的日期是：11+3=14（号）．或7x+8=84，7x+8-8=84-8，7x÷7=76÷7，x=10(6/7) 不合题意舍去．答：小赵是9号出去的，小王是7月14号回来的．点评：解答此题要明确：连续的n（n为大于1的奇数）个自然数的和就是中间数的n倍．
15.分析：王刚从家到学校每小时步行3.5千米，1.6小时到达，则从家到学校的距离为3.5×11.6千米，如果每小时行4千米，根据除法的意义，需要时间为：3.5×1.6÷4 千米．解答：解：3.5×1.6÷4 =5.6÷4 =1.4（小时）；答：王刚返回家要1.4小时才能到达．点评：首先根据速度×时间=路程求出两地的距离是完成本题的关键．
16.答案：3.5 小时
17.解：设还有t小时的路程。

40x=230-40×1.25 x=4.5
18.解答：解：1-2/5=3/5 (55+35)÷3/5 =90×5/3 =150（千米）答：A、B 两城相距150千米．
19.分析：王芳从家到学校共走了500步，一步的平均长度是62厘米，所以王芳家到学校的距离用乘法计算，即平均每步的长度×步数=王芳家到学校的距离，即：62×500，题中62接近60可以看做60进行估算，即60×500来估算，据此解答．解答：解：62×500≈30000（厘米）=300（米）；答：王芳家到学校的距离大约是300米．点评：本题主要考查数的估算，注意把接近整十的数看作整十进行估算．
20.分析设乙车每小时行x千米，根据等量关系：乙车的速度×时间+甲车的速度×时间=总路程，列方程解答即可．解答解：设乙车每小时行x千米，6x+6×30=348 6x+180=348 6x=168 x=28，答：乙车每小时行28千米．点评本题考查了简单的行程问题，关键是根据等量关系：乙车的速度×时间+甲车的速度×时间=总路程，列方程．
21.分析把男职工人数看作单位“1”，则女职工人数是男职工人数的（1+1717），根据已知一个数的几分之几是多少求这个数是多少用除法计算，据此解答即可．解答解：192÷（1+1/7）=168（人）答：该厂有男职工168人．
22.分析：用165乘8/11是二班做的朵数，用二班的朵数乘11/15是三班做的朵数，然后把一、二、三班的朵数加在一起即可．解答：解：二班做的朵数：165×8/11=120（朵）；三班做的朵数：120×11/15=88（朵）；三个班做的朵数是：165+120+88=373（朵）；答：三个班
一共做了373朵绸花．点评：本题运用分数乘法的意义进行解答即可．23.分析根据两车在距中点40.5千米处相遇，即乙车行驶了全程的一半多40.5千米，甲车行驶了全程的一半少40.5千米，就能求出相遇时乙
车比甲车多行多少千米，又知甲车的速度、乙车的速度，就能求出乙车每小时比甲车多行多少千米；用乙比甲多行的路程除以乙、甲的速度差，即可求出相遇时间．解答解：40.5×2÷（48-39）=81÷9 =9（小时），答：相遇的时间为9小时．点评此题主要考查遇问题中的基本数量关系：相遇时间=乙比甲多行的路程÷甲、乙的速度差，解答此题的关键是根据两车在距中点40.5千米处相遇，求出相遇时乙车比甲车多行多少千米．
24.分析：拼成的长方形的两个长的和是圆的周长；长方形的宽是圆的半径，通过二者的关系求出圆的半径，进而求出圆的面积．解答：解：
设圆的半径为r，那么它的周长就是2πr，由题意得：2πr+2r=41.4，（2π+2）r=41.4，r=41.4÷（2×3.14+2），r=41.4÷8.28，r=5；S=πr2，=3.14×52，=3.14×25，=78.5（平方厘米）；答：这个长方形的面积是78.5平方
厘米．点评：本题关键是理解拼成的长方形的长和宽分别是什么，然
后根据它们的关系求出圆的半径．
25.分析“这样的机床”意思是每台每小时的工作效率是一定的，因此首先求出每台每小时的工作效率，再用乘法解答．解答解：375÷5÷1×13×1 =75×13 =4875（个）答：13台机床1小时可以生产4875个零件．点评此题属于简单的“二次归一问题”，解答关键是先求出“单一量”，再
由不变的单一量求得总量．
26.分析：由“一辆车平均每小时行48千米，5小时到达目的地”可得距离为48×5=240（千米），由“平均每小时行60千米”，可得后来的时间，用原来的时间减去后来的时间，解决问题．解答：解：5-48×5÷60
=5-240÷60 =5-4 =1（小时）．答：可以提前1小时到达．点评：解决此题，运用了以下关系式：速度×时间=路程，路程÷速度=时间．27.分析（1）首先根据题意，把A列火车的速度看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用A列火车的速度乘1+1/5，求出B列火车每小时行驶的路程是多少；然后根据速度×时间=路程，用两列火车的速度之和乘2，求出它们行驶的路程之和是多少，再用它加上60，求出甲、乙两地间的铁路长多少千米即可．（2）首先根据题意，把A列火车的速度看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用A列火车的速度乘1+1/5，求出B列火车每小时行驶的路程是多少；然后根据速度×时间=路程，用两列火车的速度之和乘2，求出它们行驶的路程之和是多少，再用它减去60，求出甲、乙两地间的铁路长多少千米即可．解答解：（1）[100×（1+1/5）+100]×2+60 =[120+100]×2+60 =220×2+60 =440+60 =500（千米）答：甲、乙两地间的铁路长500千米．（2）[100×（1+1/5）+100]×2-60 =[120+100]×2-60 =220×2-60 =440-60 =380（千米）答：甲、乙两地间的铁路长380千米．故答案为：500或380．点评此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握，解答此题的关键是求出B列火车每小时行驶的路程是多少．
28.分析：此题为行程问题中的追及问题，汽车开出4小时后，离开甲地
30×4=120千米，又知一列火车以每小时90千米的速度也从甲地开往乙地，所以，火车一小时比汽车快90-30=60千米，因此只需要2小时就
能追上汽车．追上时在甲乙的中点，因此火车走完全程需要4小时，两地相距为90×2×2=360千米解答：解：30×4÷（90-30）×2，=30×4÷60×2，=120÷60×2，=2×2，=4（小时）；90×4=360（千米）；答：甲乙两地相距360千米．点评：对于这类题目，要先求出中间问题，在这里，也就是先求出追上汽车的时间，也就是这列火车行到一半时所用的时间，下面的问题就容易解决了．
29.解答：解：320÷（4/7-1/2）=4480（千米）．答：这段公路全长是4480千米．
30.分析（1）根据关系式：速度和×相遇时间=路程，用两车的速度差
乘相遇时间即得甲车比乙车多行了多少千米；（2）根据关系式：速度和×相遇时间=路程，用两车的速度和乘相遇时间即得全程是多少．解答解：（1）（82.5-67.5）×2.5 =15×2.5 =37.5（千米）答：甲车比乙
车多行了37.5千米；（2）（82.5+67.5）×2.5 =150×2.5 =375（千米）答：两个城市之间的路程是375千米．点评此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．
31.分析：要植150棵树，第一天植了1/3，根据分数乘法的意义，第一天种植了150×1/3棵，其中的2/5是六年级植的，同理可知，六年级种
了150×1/3×2/5棵．解答：解：150×1/3×2/5=20（棵）；答：六年级
种了20棵．点评：根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，
用乘法．
32.分析设乙车的速度是x米，则甲车的速度是2x米，再根据合压此路，6小时全部压完，根据关系式根据工作总量=合作的工作效率×合作的工作时间，列出方程求出甲、乙两车的速度．解答解：设乙车的速度是x米，则甲车的速度是2x米，（x+2x）×6=504 3x×6=504 18x=504
x=360÷18 x=20 2x=2×20=40（米）．答：甲、乙两车的速度分别是40米、20米．点评解答此题的关键是，根据题意设出未知数，再根据工作总量=合作的工作效率×合作的工作时间，列方程解决问题．
33.分析：根据“女职工130人，比男职工人数的3倍还多4人”，可知男职工人数×3+4=女职工人数130，不知男职工人数，因此用方程解决比较简单．解答：解：设有男职工x人，由题意得：3x+4=130，3x=130-4，3x=126，x=42；答：有男职工42人．点评：解答此题容易找出基本数量关系：男职工人数×3+4=130，属于需要逆思考的应用题，因此列方程解决较简单．
34.考点：百分率应用题专题：分数百分数应用题分析：经医院矫正本学期又有48人的视力达到合格要求，48对应的分率是88%-80%，求出总人数乘以（1-88%）即可求出这个学期不合格的人数．解答：解：48÷（88%-80%）×（1-88%）=48÷8%×12% =600×0.12 =72（人）答：这个学期不合格的人还有72人．点评：本题关键找准48对应的分率，求出总人数，进一步求出这个学期不合格的人还有多少人．
35.分析：要求“节约投资百分之几”，也就是求现在比计划少的占计划的百分之几，用节约的除以计划的，列式解答即可．解答：解：35÷（20+35）
=35÷55 ≈63.6% 答：节约投资63.6%．点评：此题是求比一个数多（少）百分之几，一般用多的（少的）除以一个数即可．
36.分析：要求平均每平方米产小麦多少千克，必须知道共收小麦的千克数和这块地面积，共收小麦的千克数是已知的，只要求出这块地的面积就行了，因为这块的面积是三角形的，根据三角形的面积等于底乘以高除以2，底和高都是已知的，直接计算就可以了．解答：解：2047.5÷（70×40÷2），=2047.5÷（280÷2），=2047.5÷140，=14.625（千克）；答：平均每平方米产小麦14.625千克．点评：对于这类题目，可从问题着手分析，看要得到所求的问题必须知道哪两个条件，直到条件都是已知的问题就解决了．
37.答案：解析：(1100－604)÷8－28＝34(千米)
38.考点：简单的行程问题专题：行程问题分析：根据题意求出乙车的速度，即可求出两车的速度和，然后根据关系式：相遇时间=路程÷速度和，解决问题．解答：解：324÷（45+45×4/5）=324÷（45+36）=324÷81 =4（小时）答：经过4小时两人相遇．点评：此题运用了关系式：路程÷速度和=相遇时间．
39.分析：依据总价=单价×数量，分别求出买食用油和大米需要的钱数，再把需要的钱数相加，与150元比较即可解答．解答：解：59.8×1+38.5×2，=59.8+77，=136.8（元），136.8＜150，答：买米和油够．点评：
解答本题的关键是求出总价=单价×数量，求出买食用油和大米需要的钱数．
40.解答：解：120×5/8×2/3，=50（下）；答：小亮跳了50下．
41.分析：由题意知，把全校总人数看作单位“1”，五年级有215人，占全校总人数的1/5，要求全校有多少人，就是求单位“1”的量是多少，用除法解答．解答：解：215÷1/5=1075（人），答：全校有1075人．点评：解答此类题目要找准单位“1”，若单位“1”未知，可用“对应数÷对应分率=单位“1”的量”解答．
42.答案：1728人;84人;400人解析：(1)36×8×6＝1728(人) (2)372－36×8＝84(人) (3)36×8＋112＝400(人)
43.分析：设乙车每小时行x千米，根据路程=速度×时间，分别求出两
车相遇时行驶的路程，再根据甲车6小时行驶路程+乙车6小时行驶路
程=450千米列方程，再依据等式的性质解方程即可解答．解答：解：设乙车每小时行x千米，36×6+6x=450，216+6x-216=450-216，6x=234，6x÷6=234÷6，x=39．答：乙车每小时行39千米．点评：本题主要考查学生依据速度，时间以及路程之间数量关系解决问题的能力，解方程时注意对齐等号．
44.分析：方法一：先分别求出甲车相遇时各行驶了多少千米，再相加即可；方法二：先求出甲乙两车的速度和，然后用速度和乘上相遇时间
即可．解答：解：线段图如下：略方法一：125×6+115×6，=750+690，=1440（千米）；方法二：（125+115）×6，=240×6，=1440（千米）；答：A、B两地相距1440千米．点评：本题考查了相遇问题中总路程的求解方法，可以分别求出两车行驶的路程再相加，也可以用速度和乘上相遇时间．
45.分析首先用甲的速度加上5.5，求出乙车的速度是多少；然后根据速。