2023-2024学年初中语文部编版九年级下第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）
1.下列句子中画线词语的解释错误的一项是（）
A. ①夸父与日逐走（跑）（《夸父逐日》）
②香远益清亭亭净植（立）（《爱莲说》）
B. ①虽乘奔（飞奔的马）御风不以疾也（《三峡》）
②肉食者鄙（目光短浅）未能远谋（《曹刿论战》）
C. ①自康乐以来未复有能与（和）其奇者（《答谢中书书》）
②余立侍左右援（引、提出）疑质理（《送东阳马生序》）
D. ①下车引（拉）之元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）
②野芳发而幽香佳木秀（繁茂）而繁阴（《醉翁亭记》）
【答案】C
【解析】C项①句意自从康乐公谢灵运以来再也没有能欣赏这美景的人了“与”此处应解释为“欣赏”
2.下面关于名著的表述有误的一项是（）
A. 《海底两万里》中的尼摩船长是个了不起的科学家他设计建造了“鹦鹉螺”号潜艇在海底旅行时他们曾在印度洋肉搏鳖鱼在红海追捕儒艮在大西洋遭遇巨型章鱼
B. 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》小说塑造了许多鲜活的红军领袖、红军将领形象从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神
C. 《儒林外史》中的杜少卿受魏晋士风影响蔑视礼法他反对八股科举辞却征辟拒绝入仕他携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹他是作者称赞的人物
D. 《艾青诗选》中出现最多的两个意象是“土地”和“太阳” “土地”凝聚着诗人对祖国母亲和劳动者最深沉的爱“太阳”表现了诗人对光明、理想、美好生活的追求
【答案】B
【解析】B项表述有误《红星照耀中国》不是小说是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品
3.下列断句不准确的一项是（）
A. 自康乐以来/未复有能与其奇者
B. 家贫/无从致书以观/每假借于藏书之家
C. 迁客骚人多/会于此/览物之情/得无异乎
D. 隔篁竹/闻水声/如鸣珮环/心乐之
【答案】C
【解析】C项正确断句为迁客骚人/多会于此/览物之情/得无异乎
4.下列诗文默写与原文一致的一项是（）
A. 生亦我所欲所欲有甚于生者故患有所不辟也（《孟子·鱼我所欲也》）
B. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
C. 风里带来些新翻的泥土的气息还有各种花的香混着青草味儿都在微微润湿的空气里酝酿（朱自清《春》）
D. 只有那辽远的一角依然完整温暖明朗坚固而蓬勃生春（戴望舒《我用残损的手掌》）【答案】B
【解析】A项原文为生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也
C项原文为风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润
湿的空气里酝酿
D项原文为只有那辽远的一角依然完整/温暖明朗坚固而蓬勃生春
故选B
5.下列的文化文学知识表述不完全正确的一项是（）
A. 《社戏》选自《呐喊》“社”在绍兴指一种居住区域“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”
B. 我们现在常用的“世外桃源”这一成语出自陶渊明的《桃花源记》常用来指理想中的
美好世界
C. 《小石潭记》的作者柳宗元是唐代文学家“唐宋八大家”之一
D. “矜、寡、孤、独、废疾者”中的“孤”指“老而无子” “独”指“幼而无父”
【答案】D
【解析】D项“孤”指“幼而无父” “独”指“老而无子”
6.下列语句中画线词的意义和用法相同的一项是（）
A. 其喜洋洋者矣/其真无马耶
B. 所识穷乏者得我与/呼尔而与之
C. 闻寡人之耳者/小大之狱
D. 茅屋为秋风所破歌/不足为外人道也
【答案】C
【解析】A项那种/难道
B项“与”同“欤” 语气词/给
C项助词的
D项被/对
故选C
二、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）
7.（1）解释画线的实词
①以头抢地尔抢 ________________
②长跪而谢之曰谢 ________________
③臣南方草鄙之人也草鄙 ________________
④亲尝教以兵兵 ________________
7.（2）用现代汉语翻译下列句子
①此三子者皆布衣之士也怀怒未发休祲降于天与臣而将四矣
②今有强贪之国临王之境索王之地告以理则不可说以义则不听
7.（3）从【甲】文中可看出唐睢有怎样的精神？
7.（4）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺
的故事？
7.（5）同为劝谏君王唐雎和郑同劝谏方式有何不同？
【答案】（1）①碰撞, ②道歉, ③鄙陋无知, ④兵法
【解析】（1）①意思把头往地上撞罢了抢碰撞
②意思直身跪着向唐雎道歉说谢道歉
③意思我是南方一个鄙陋无知的人草鄙鄙陋无知
④意思父亲曾教给我兵法兵兵法
【答案】（2）①这三个人都是平民出身的有胆识的人心里的愤怒没发作出来上天就降示征兆（现在）加上我将变成四个人了
②现在有强大贪婪的国家进逼大王的边境向大王索要土地晓之以理、动之以义他们都不会听从
【解析】（2）①休祲吉凶的征兆
②索索取“告以理则不可说以义则不听”采用了互文的修辞手法注意语序
【答案】（3）表现了唐雎不畏强权敢于斗争的精神
【解析】（3）“此庸夫之怒也非士之怒也夫专诸之刺王僚也彗星袭月聂政之刺韩傀也白虹贯日要离之刺庆忌也仓鹰击于殿上此三子者皆布衣之士也怀怒未发休祲降于天与臣而将四矣若士必怒伏尸二人流血五步天下缟素今日是也” 从唐雎的回答中即可看出他不畏强权敢于斗争的精神
【答案】（4）唐雎是对“士之怒”的厉害程度加以渲染并以此来警告秦王要吸取教训不要轻举妄动自寻死路同时也表明了自己会效法他们有跟秦王斗争到底的决心
【解析】（4）解答此题应结合原文进行分析根据唐雎当时的处境与态度可知他是想借这些故事来告诫秦王不要轻举妄动同时也表明了自己要跟秦王斗争到底的决心
【答案】（5）唐雎针锋相对直言相谏
郑同迂回曲折委婉劝谏
【解析】（5）解答此题主要应从两人的语言入手进行分析从【甲】文中“与臣而将四矣若士必怒伏尸二人流血五步天下缟素今日是也”可以看出唐雎面对秦王的强权和暴力毫不畏惧以“布衣之怒”对“天子之怒” 针锋相对直言相谏而【乙】文中郑同用自己以兵法游说魏昭王之事来劝说赵王是用迂回曲折的方式委婉劝谏
8.（1）请解释下列加点词在文中的意思
（1）躬耕于南阳躬 _______________（2）先帝不以臣卑鄙卑鄙 _______________ （3）猥自枉屈猥 _______________（4）五往而后得见往 _______________
（5）天下闻之闻 _______________
8.（2）请将下面的句子翻译成现代汉语
（1）由是感激遂许先帝以驱驰
（2）于是相率而朝靡有不至
15【甲】文中的“_______________”表明了诸葛亮淡泊名利的品质【乙】文中
“_______________”“三顾臣于草庐之中”有异曲同工之妙（用原文语句填空）
16．请结合选段谈谈【甲】文中先帝和【乙】文中齐桓公有哪些相似之处
8.1
8.1
【答案】1
【解析】1
【答案】1
【解析】1
【答案】1
【解析】1
【答案】1
【解析】1
9.（1）解释下列画线的词
①秦王怫然怒（）
②天下缟素（）
③再战而烧夷陵（）
④三战而辱王之先人（）
9.（2）请将下列句子翻译成现代汉语
①怀怒未发休祲降于天与臣而将四矣
②今楚地方五千里持戟百万此霸王之资也
9.（3）下列表述不正确的一项是（）
9.（4）【甲】文的唐睢和【乙】文的毛遂都在外交方面取得了成功你更欣赏哪个人的外交策略呢？请结合文中情节谈一谈
【答案】（1）①愤怒的样子, ②白色丧服这里用作动词指穿白色衣服, ③第二次, ④侮辱使……受辱
【解析】（1）①句意秦王勃然大怒怫然愤怒的样子
②句意天下百姓都是要穿孝服缟素白色丧服这里用作动词指穿白色衣服
③句意第二战而烧掉夷陵再第二次
④句意第三战而使大王的祖先收到侮辱辱侮辱使……受辱
【答案】（2）①心里的愤怒没发作出来上天就降示征兆（他们三个）加上我将变成四个人了
②现在楚国土地方圆五千里拿武器的士卒上百万这是霸王的资本
【解析】（2）①怀蕴含发发作休吉祥祲不祥与和加上
②方方圆持戟拿武器此处指士兵资资本
【答案】D
【解析】（3）D项“王”作“不得恃楚国之众”的主语应在“王”前断开因此正确的断句为今十步之内/王不得恃楚国之众也/王之命悬于遂手
【答案】（4）示例一我更欣赏唐雎因为唐雎在国力极为薄弱的情况下将生死置之度外以死相拼令人钦佩
示例二我更欣赏毛遂因为毛遂非常自信在楚王训斥他没有资格说话的时候他不卑不亢讲道理时入情入理根据楚国的历史劝说楚王合纵让他心服口服由此可见毛遂的沟通技巧更胜一筹
【解析】（4）解答本题是任选一个人物分析言之成理即可如果更欣赏唐雎可以从秦唐两国国力相差悬殊但唐雎以死相拼令人钦佩来阐述如果更欣赏毛遂可以从他不卑不亢讲道理时入情入理根据楚国的历史劝说楚王合纵让他心服口服行等方面来阐述
三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
10.（1）《江城子·密州出猎》从词风上属于_______________ “持节云中何日遣冯唐”一句运用的典故出自_______________ 表达了_______________
10.（2）下列各句表述有误的一项是（）
10.（3）这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析
【答案】（1）豪放派, 《史记》, 作者渴望被重用的愿望
【解析】（1）苏轼是北宋豪放派词作的代表人物本篇《江城子·密州出猎》即属于豪放派宋词其中“持节云中何日遣冯唐”一句中的典故出自《史记·冯唐列传》典故讲的是汉文帝时魏尚为云中太守他爱惜士卒优待军吏匈奴远避匈奴曾一度来犯魏尚亲率车骑出击所杀甚众后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合被削职经冯唐代为辩白
后认为判得过重文帝就派冯唐“持节”去赦免魏尚的罪让魏尚仍然担任云中郡太守作者用此典故是为了表达自己渴望被重用的愿望
【答案】D
【解析】（2）D项“突出表现了作者少年时期的豪情壮志”错误《江城子·密州出猎》是作者四十岁时被贬密州所作写的是作者当时渴望重新得到朝廷重用、杀敌报国的爱国之情这里的“少年狂”指的是中年的作者要像少年一样去“狂”一回而非抒发少年时期的豪情壮志
【答案】（3）示例一“会挽雕弓如满月西北望射天狼”运用典故表达作者报效国家关怀国家命运的爱国精神 (运用比喻的修辞手法“天狼”喻指西夏军队生动形象地表达了作者报效国家关怀国家命运的爱国精神 )
示例二“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆表现了诗人以死明志、为国捐躯的民族气节(“取”“照”两字铿锵有力掷地有声表现了诗人舍生取义的民族气节 )
【解析】（3）“会挽雕弓如满月西北望射天狼”的意思是那时我定当拉开弓箭使之呈现满月的形状瞄准西北把代表西夏的天狼星射下来天狼星名一称犬星旧说指侵掠这里引指西夏词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏故该句运用了用典、比喻的修辞手法这一句用“天狼”喻指侵略者塑造了一个挽弓劲射的英雄形象进而表达了作者渴望回到战场杀敌报国的感情展现了关怀国家命运的爱国精神
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册直接地表达了自己的感情宁可死去也要留下爱国之心照耀史册直抒胸臆表达了自己以死明志、为国捐躯的民族气节其中“取”“照”两字十分有力度让感情更加强烈情感更加浓郁表现了诗人舍生取义的民族气节
四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）
11.（1）选文说明的对象是什么？第①段说明对象的共同特征是什么？
11.（2）所选文段采用的说明结构是什么？第②段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？
11.（3）第③段画线词“往往”能否去掉？为什么？
【答案】（1）苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画
【解析】（1）选文题目《苏州园林》点明了说明对象苏州园林第①段中的“苏州各个园林在不同之中有个共同点似乎设计者和匠师们一致追求的是务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画”点明了说明对象的特征
【答案】（2）总分结构作比较把苏州园林的建筑与古代传统建筑作比较说明苏州园林的不讲究对称的建筑特点
【解析】（2）第一问第①段提出苏州园林的共同点并指出“为了达到这个目的他们讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次” 然后第②～③段分别按此句顺序展开介绍很明显采用的是“总分”结构
第二问常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等结合具体内容来辨析方法及作用即可第②段将苏州园林和中国传统的建筑进行对比是作比较的说明方法说明苏州园林的不讲究对称的建筑特点给人以鲜明的印象
【答案】（3）不能去掉“往往”指一般情况特殊情况除外用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁充分体现了说明文语言的准确性、真实性
【解析】（3）解答本题首先要明确观点“不能去掉” 然后结合文本分析“往往”在句中指常常大部分情况下说明还有特殊情况的存在充分体现了说明文语言的准确性、真实性如果去掉则表明所有情况下都是这样过于绝对化并与事实不相符
12.（1）请仿照示例完成本文主要情节的梳理
女儿念扁担→_______________→外公做扁担→_______________→“我”梦见扁担
12.（2）阅读全文分析本文标题“肩上扁担桶中流年”的作用
12.（3）请从语言表达的角度赏析文中第④段画线句子的妙处
远远望去一根扁担的两端就像载着两座不停跳动的小山
12.（4）文章结尾写了梦中的“太阳” 请结合相关内容说说作者通过“太阳”这一意象表达了怎样的情感
【答案】（1）父亲担扁担, “我”练习挑扁担
【解析】（1）阅读文章梳理故事情节第①段写了“女儿念扁担” 第②段写了“父亲担扁担” 第③段写了“外公做扁担” 第⑥—⑦段写了“‘我’练习挑扁担” 第⑨段写“‘我’梦见扁担” 据此作答即可
【答案】（2）激发读者的阅读兴趣“扁担”也是贯穿全文的线索“流年”暗示时光的流逝突出了父亲的勤劳艰辛和在岁月重压之下依然不变的坚韧
【解析】（2）标题在文中的作用一般是①象征意义②作者感情的出发点③概括文章的主要内容④文章线索⑤文眼揭示文章中心⑥新颖有趣吸引读者本文中“流年”暗示时光的流逝“扁担”不仅是贯穿全文的线索而且体现着父亲的品质突出了父亲的勤劳艰辛和在岁月重压之下依然不变的坚韧同时“肩上扁担桶中流年”非常富有诗意吸引了读者的阅读兴趣
【答案】（3）此句运用比喻（夸张）的修辞手法将扁担两端所挑着的庄稼比作“小山” 写出了担子太重、人们挑担走路晃动的样子体现了农人收获的欢喜和“我”的赞美之情【解析】（3）解题思路是先写出句子的特点然后结合具体语境进行分析最后写出表达效果从“就像载着两座不停跳动的小山”可以看出这个句子运用比喻的修辞手法将扁担两端所挑着的庄稼比作“不停跳动的小山” 形象地表现了担子太重、人们挑担走路晃动的样子同时表现出农人收获的欢喜抒发了“我”的赞美之情
【答案】（4）梦中的“太阳”象征欢快美好的场景表达了作者对过去美好时光的怀念和对年轻时勤劳、强壮父亲的赞美
【解析】（4）解答这类试题既要紧扣目标段又要联系上下文进行合理推断理解其深层含义结合结尾段中“一个夜里便梦见了遥远的情景扁担在父亲年轻的肩头颤动两桶水也欢快地跳跃”可知梦中的太阳象征欢快美好的场景本文通过写梦中的“太阳” 表达了作者对过去“生动的时光”的怀念和对父亲的赞美之情
五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）
13.（1）【提取信息】
以下是学生收集的两则有关读书的材料请从中提取两条主要信息
材料一读书多了容颜自然改变许多时候自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼烟云不复记忆其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯当然也可能显露在生活和文字中
——三毛
材料二我自十余岁起就开始读书读到现在将满六十年了中间除大病或其他特别原因外几乎没有一日不读点书的然而我没有什么成就这是读书不得法的缘故……特地写出来望读者鉴于我的短处第一要专心第二要勤笔一定会有许多成效
——蔡元培
13.（2）【活动形式】
用知识引导生活让书香安顿灵魂 4月26日下午学校影剧院开展了精彩纷呈的师生读
书会活动请你仿照示例再补充两项活动
活动一播放视频引领读书风尚
活动二朗读美文激发读书热情
活动三 _______________
活动四 _______________
13.（3）【精彩结语】
有书为伴诗意盎然有书为伴心源常清师生读书会活动即将结束请你作为主持人为本
次活动设计一段精彩的结束语
【答案】（1）①读书能改变人的容貌有益于人气质、谈吐、胸襟
②读书需坚持还要专心和勤笔
【解析】（1）根据材料一的“读书多了容颜自然改变”“它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯当然也可能显露在生活和文字中”可以提炼出读书能改变人的容貌有益
于人气质、谈吐、胸襟根据材料二的“读到现在将满六十年了中间除大病或其他特别
原因外几乎没有一日不读点书的”“第一要专心第二要勤笔一定会有许多成效”可以提
炼出读书需坚持还要专心和勤笔
【答案】（2）推荐好书带动读书兴趣, 分析美文学习读书技巧
【解析】（2）设计的活动要切合读书的主题形式要有一定的可操作性注意要仿照示例
的格式进行拟写如推荐好书带动读书兴趣分析美文学习读书技巧
【答案】（3）“最是书香能致远” 有书为伴诗意盎然有书为伴心源常清本次师生读书
会到此即将结束相信大家通过本次读书会都受益匪浅希望大家都能够爱上阅读与书为伴！
【解析】（3）根据活动主题结合结束语的写作要求进行总结并进一步提出希望语言优美生动即可
六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
14.（1）十万天兵天将对孙大圣兴师问罪原因是什么？（用原文回答）
14.（2）九曜星道“吾奉玉帝金旨帅众到此收降你快早皈依免教这些生灵纳命不然就
髹平了此山掀翻了此洞也！”在此种形势危急的情形下孙大圣是怎样处理的？从中表
现了孙大圣的什么性格特点？
14.（3）请以第二段为例简析作品语言的一个特点
【答案】（1）“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪先偷桃后偷酒搅乱了蟠桃大
会又窃了老君仙丹又将御酒偷来此处享乐你罪上加罪岂不知之？”
【解析】（1）根据选段第一段前半部分的对话内容可知十万天兵天将对孙大圣兴师问
罪的原因即“你犯了十恶之罪先偷桃后偷酒搅乱了蟠桃大会又窃了老君仙丹又将御
酒偷来此处享”
【答案】（2）孙大圣首先“大怒” 然后不惧分毫与十万天兵天将斗个你死我活天翻地覆
性格分析孙大圣不惧天兵天将与之打斗体现了他桀骜不驯的性格以一敌众毫不畏惧
体现了他英勇过人的性格将十万天兵天将打得一个个倒拖器械败阵而走体现了他武艺的高强
【解析】（2）找出选段中这句话后面的内容概括出孙大圣的应对即先“大怒” 然后“不
惧分毫轮起金箍棒左遮右挡” 根据孙大圣的应对措施概括出其性格特点孙大圣面对九
曜星的问话毫不畏惧并与天兵天将打斗表现了他的桀骜不驯以一人之力抵挡众天兵
天将并将天兵天将打得落花流水体现了他的无所畏惧、武艺高强
【答案】（3）示例作者的想象力强多用比喻、排比、对偶等修辞手法如“大捍刀飞云
掣电楮白枪度雾穿云方天戟虎眼鞭麻林摆列青铜剑四明铲密树排阵”等句子描写了
孙大圣与十万天兵天将混战的激烈场面同时也突出了孙大圣的英雄形象
【解析】（3）西游记有丰富奇特的艺术想象如文段中一系列兵器的名字非常奇妙同时第二段中多用对偶、比喻等修辞手法如“扬砂走石乾坤黑播土飞尘宇宙昏”“滚滚盔明映太阳如撞天的银磬层层甲亮砌岩崖似压地的冰山”等。