《陆地与海洋的分布 》粤教版
七年级地理上册3.1陆地与海洋的分布教案 粤教版-word
3.1 陆地与海洋的分布一、教学目标1.了解海陆的分布情况。
2.举例说出七大洲的分布。
3.概述四大洋的分布。
4.培养学生阅读、分析地形的能力。
二、教学重难点1.读图分析七大洲的地理位置及特点。
2.了解四大洋的分布。
三、课时安排3课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）世界的陆地和海洋是怎样分布的？它们占有面积多大？这节课我们就要学习陆地与海洋的分布，我们可以一睹陆地和海洋的特点。
（世界海陆分布）（世界海陆面积比较）讲授新课1、海洋和陆地我们生活的地球，从太空看是个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。
根据人们的计算，地球表面71%是海洋，29%是陆地。
概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。
地球上的陆地被海洋分割成六个大块和许多小块，面积较大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，大陆和它附近的岛屿合称大洲。
全世界共有七大洲，按面积由大到小排列分别为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲；地球上广阔的海洋连为一体，习惯上人们把大洋分为四大部分，分别命名为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
地球表面除去海洋（有时也除去江河湖泊）的部分称为陆地。
它由大陆、岛屿、半岛和地峡几部分组成。
它的平均海拔高度为875米。
总面积1.49亿平方公里，占地球表面积的29.2%。
地球表面被陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，因为海洋面积远远大于陆地面积，故有人将地球称为“水球”。
海和洋不是一回事，海洋的中间部分称为洋，约占海洋总面积的89%，它的深度大，一般在两三千米以上，海水的温度、盐度、颜色等不受大陆影响，有独立的潮汐和洋流系统。
（海陆分布的特点）（无论哪个半球，海洋面积都大于陆地面积，陆地占29%，海洋占71%）2、七大洲大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲，全球共分为亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲七个大洲。
亚洲：地形复杂，起伏很大，中部高，四周低，高原山地面积广大。
七年级地理上册 3.1《陆地与海洋的分布》教案 (新版)粤教版
《陆地与海洋的分布》本节课主要向同学们讲述了陆地与海洋的分布，首先讲述了七大洲的具体情况，接下来，向同学们描述了四大洲的基本情况。
【知识与能力目标】1、知道地球表面海、陆所占比例和海陆分布特点；2、运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布。
【过程与方法目标】1、通过学习这一节课，培养读图能力、想象能力和推理能力。
【情感态度价值观目标】1、通过学习海陆分布，让学生了解地球的状况，培养学生的分析能力；2、通过本节课的教学，使学生更加热爱我们生活的地球。
【教学重点】知道地球表面海、陆所占比例和海陆分布特点。
【教学难点】1、各种类型的地图，包括行政区划图，地形图，经济区分布图等；2、准备一些典型的图片；3、多媒体课件。
板书：第一节陆地与海洋的分布【讲授新课】章节导入师：发生了地震该怎么办呢？地球表面是陆地面积大，还是海洋面积大？生：学生抢答。
师：海底有什么好东西呢？山上怎么会有海洋生物的化石呢？生：学生讨论回答。
学习新知师：地球表面由陆地和海洋两部分组成。
陆地面积约占地球总面积的29%。
海洋面积为占地球总面积71%。
活动探究师：（课件展示）从人造卫星拍摄的照片上，你看到地球表面以什么颜色为主？这种颜色表示的地理事物是什么？生：学会讨论回答。
师：从图3.2中，你能看出海洋与陆地那个面积大？生：讨论回答。
师：读图3.3，北半球的陆地面积比例约为％、海洋面积比例约为％，南半球的陆地面积比例约为％、海洋面积比例约为％。
生：在教师的引导下，小组讨论。
学习新知师：地球上的陆地被海洋分隔成若干块面积广大的大陆及许多面积较小的岛屿，大陆及其附近的岛屿合称为大洲。
全球陆地共分为七个大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
活动探究师：读图 3.3和图 3.5，陆地主要集中在半球，半球；位于东半球的大洲是，位于西半球的大洲是和，横跨东西半球的大洲是；陆地面积最大的大洲是，最小的大洲是。
生：讨论回答。
师：读图3.7和图3.8，亚洲与欧洲的分界线是山脉、河、山脉和海峡；亚洲与非洲的分界线是运河；北美洲与南美洲的分界线是运河。
粤教版地理七年级上册3.1《陆地与海洋的分布》教案1
陆地与海洋的分布教学目标教学目标(一)知识与能力目标:(1)运用地图和数据说出全球海陆面积比例,描述海陆分布特点。
(2)能在地图上识别出大陆、岛屿、半岛、群岛。
(3)能在在地图上说出七大洲的名称。
(二)过程与方法目标(1)运用地图、地球仪,通过运用比较,理解海陆分布的基本情况。
(2)尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念,对世界地形图其他实例作出判断。
(三)情感、态度价值观目标:1、培养学生勇于探究和创新的精神,初步形成学生的全求意识2、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,养成学生严谨的求学态度和科学的学习方法学情分析本学期是学习地理的初级阶段,对于刚刚从小学跨进中学的学生们,学习难度大,最主要是在他们的脑海中没有“地理”这学科的概念。
所以在上课中要注重教学方法,学生学习习惯的培养,灵活调动学生学习的积极性,最终达到学生喜欢地理、会学地理的目的。
重点难点【教学重点】理解大陆、岛屿、大洲、半岛、洋、海、海峡的概念【教学难点】全球陆地和海洋的比例教学过程1、导入新课地球是我们生活的家园，早已广被接受，但宇航员加加林在太空看到的地球却是一个蔚蓝色的美丽的星球。
他说：“我们给地球起错了名字，它应叫做水球。
”那么到底应该叫地球还是水球？先不要早下定论，还是看看地球的基本面貌以及海陆的分布。
学生活动：回忆、思考，讨论、交流、探究被称为地球的原因设计意图：引起学生探究的兴趣，激发学生学习的好奇心2、教学内容：称为地球的原因教学活动——创设情境：我们通常叫地球习惯，但是就有人认为叫“水球”才合理，这是为什么呢学生活动：教师引导学生读图，分析卫星图片的颜色，思考并交流、讨论，小组发言。
教师活动：教师在学生讨论的基础上总结：通过看图可发现，地球总是以蓝色作为主色调，这说明，除了我们脚下所踩的陆地外，地球上面积更大的是海洋。
教学意图：激发学生学习兴趣，培养学生的探究精神。
3、教学内容：海洋和陆地的分布学生分组，讨论，教师引导学生得出结论：海陆面积比是7﹕3。
粤教版地理七年级上册3.1《陆地与海洋的分布》教学设计
粤教版地理七年级上册3.1《陆地与海洋的分布》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级上册3.1《陆地与海洋的分布》是本册教材的第三章第一节内容，主要向学生介绍了地球上海陆分布的概况。
本节内容是学生对地球表层认识的重要一环，对于培养学生对地理环境的理解和认识具有重要意义。
教材通过生动的图片、图表和文字，让学生了解地球上海陆的分布特点，掌握海洋和陆地的面积比例，以及世界各大洲和国家的地理位置。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球的基本认识有一定的了解。
但是，对于地球上海陆分布的具体数据和特点，可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要结合学生的已有知识，逐步引导学生深入理解陆地与海洋的分布。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解地球上海陆分布的概况，掌握海洋和陆地的面积比例，以及世界各大洲和国家的地理位置。
2.过程与方法：通过观察、分析图表，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地球环境的认识，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：地球上海陆分布的概况，海洋和陆地的面积比例。
2.难点：世界各大洲和国家的地理位置。
五. 教学方法1.观察法：通过观察图表，使学生了解地球上海陆分布的概况。
2.分析法：分析世界地图，使学生掌握海洋和陆地的面积比例。
3.讨论法：分组讨论，培养学生对地理问题的思考和交流能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、图表和文字的教学课件。
2.世界地图：准备一幅世界地图，用于分析和学习。
3.分组讨论：将学生分成若干小组，准备相关资料供学生讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地球图片，引导学生观察地球的蓝色和绿色部分，引发学生对陆地与海洋分布的好奇心。
2.呈现（10分钟）通过教学课件，向学生介绍地球上海陆分布的概况，以及海洋和陆地的面积比例。
让学生了解地球上的大陆和岛屿的分布，以及世界各大洲的地理位置。
3.操练（10分钟）让学生观察世界地图，分析各大洲的地理位置，引导学生掌握海洋和陆地的面积比例。
第三章陆地与海洋教案(粤教版)
知识与技能
1、用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。
2、正确理解“大陆漂移假说”和“板块构造学说”的基本内容，能够运用板块理论解释山系、海洋的形成，地震—火山带的分布。
过程与方法
1、注重观察、发现、分析、判断、实例检验这一学习方法的培养。
2、培养学生灵活运用读图、活动、实验等多种方式获取信息，实现从单一认知方式向多元方式转变。
知道五种基本地形。
七、板书设计
等高线与地形图
海拔等高线地形图
相对高度地形图分层设色地形图反应地势高低起伏
等高线地形剖面图
等深线
九、教学后记
教学反思：
第三节海洋与陆地的变迁
标题
海洋与陆地的变迁
课时
1
一、教材内容分析
本节教材内容包括海陆变化和对地震、火山的认识。教材以阅读材料引出海陆变迁现象和板块运动理论；通过活动引导学生探究板块运动与地球海陆变化及火山、地震分布的关系；最后通过资料的手机、漫画演示及角色表演等形式，让学生认识地震灾害，掌握正确的防震方法。
2、六大板块在不断运动着
3、板块内部比较稳定，板块边缘地壳比较活跃，多火山、地震
4、全球有两大火山地震带：环太平洋火山地震带、地中海—喜马拉雅山火山地震带
九、教学后记
教学反思：
第四节人类与海洋
标题
人类与海洋
课时
1
一、教材内容分析
本节是要让学生认识到人类与海洋有着密切的关系，有强烈的海洋权益、保护意识。这种意识光靠教材资料是不够的，更重要的是让学生自己去搜集资料，让他们在过程中逐渐体会海洋是人类未来的希望，知道海洋能给人类提供资源和空间，但人类对海洋的开发不当也会对海洋造成破坏，体会到保护海洋的意识，意识到保护海洋，人人有责。
七年级地理上册 3.1《陆地与海洋的分布》讲义 (新版)粤教版
从人造卫星3.2中，你能看 个面积大？
从图中，能看
学习新知
读图3.3，北半 约为 40％、海洋 南半球的陆地面积 洋面积比例约为 8
学习新知
地球上的陆地被海洋分隔成若干块面积广大的大陆及许多面积 ，大陆及其附近的岛屿合称为大洲。全球陆地共分为七个大洲：亚 、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
活动探究
1.请你为大家设计一条从我国上海出发的环球旅游路线， 出途中经过的大洲和大洋。
2.用事先做好的大洲轮廓纸板在班里开展七大洲、四大洋 游戏，看谁拼的快和准。
地球上的海洋被陆地穿插分割成相对独立又彼此相连的四个大 度洋、大西洋及北冰洋。面积最大的海洋是太平洋。还是洋的边缘
学习新知
读P41的图3.5，说出四大洋的分布。
学习新知
读表3-1，将四大洋的面积从大到小进行排序。
学习新知
读P41的图3.6，如果将七大洲的陆地面积加起来与太平洋 出现什么样的结果?
读图3.3和图3.5，陆 ， 半球；位于东半球的 位于西半球的大洲是 东西半球的大洲是 大洲是 ，最小的大洲
学习新知
在老师的指导下，绘制各大洲轮廓图并注明名称。
学习新知
读图3.7和图3.8，亚洲与欧洲的分界线是
山脉、
河、
山
亚洲与非洲的分界线是 运河；北美洲与南美洲的分界线是 运河。
学习新知
辽阔的四大洋
第三章 · 陆地与海洋
陆地与海洋的分布
内容导航
1 章节导入 2 缤纷的七大洲 3 辽阔的四大洋
43 课堂小结
章节导入
章节导入
学习新知
缤纷的七大洲
地球表面由陆地和海洋两部分组成。陆地面积约占地球总 29%。海洋面积为占地球总面积71%。
粤教版地理七年级上册 第三章 第一节 陆地与海洋的分布 课件ppt（共19张PPT）
北
冰
洋
北 美 洲 太平洋
大陆 欧 洲 亚 洲
大非
岛屿
洲 洲印 度 洋
太 平洋
大 洋洲
南
极
洲
亚洲
欧洲
大洋洲球陆家族档案。（分组执行）
亚洲档案
轮廓
名称含义
亚细亚，东方日出之地
大洲面积 4400万平方千米 半球位置 大部分北半球、东半球
大洲排排队：
亚 非 北南美、南极 欧 大洋。
01 七大洲（七兄弟）
四大洋（四姐妹）
02 地球家族档案
03 地球全家福 04 地球海陆分布特点
陆地占 14900 51000
=
29%
36100 海洋占 51000 = 71%
北冰洋：1300
三分陆地 七分海洋
北半球
陆地39% 海洋61%
南半球陆地19%
海洋81%
从南北半球看：
陆地主要分布在 北半球，而北极周围却是一块海洋。
海洋主要分布在 南半球，而南极周围却是一块陆地。
海洋62%
东半球 陆地38%
从东西半球看：
陆地主要分布在 东半球 ， 海洋主要分布在 西半球 。
陆地20%
西半球 海洋80%
北半球
陆地39% 海洋61%
南半球
陆地19% 海洋81%
陆地38%
东半球 海洋62%
陆地20%
西半球 海洋80%
世界海陆分布很不均匀
陆地10% 海洋90%
陆地48% 海洋52%
无论我们怎样划分，地球的任意两个大小相等的 半球，都是海洋面积大于陆地面积。
0°大洲变变身：
欧洲
亚洲
非
洲
大洋洲
粤教版地理七年级上册3.1《陆地与海洋的分布》说课稿1
粤教版地理七年级上册3.1《陆地与海洋的分布》说课稿1一. 教材分析《陆地与海洋的分布》是粤教版地理七年级上册第三章第一节的内容。
本节主要介绍了地球上海陆分布的情况，通过学习，使学生了解地球上的海洋和陆地的分布情况，理解海洋和陆地的面积比例，以及掌握海陆分布对人类活动的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球的基本面貌有一定的了解。
但是，对于地球上海陆分布的具体数据和比例，以及海陆分布对人类活动的影响可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察地图，分析数据，从而得出结论。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察地图和分析数据，学生能够了解地球上海陆分布的情况，掌握海洋和陆地的面积比例，理解海陆分布对人类活动的影响。
2.过程与方法目标：通过观察地图，学生能够培养观察能力和分析能力，通过小组讨论，培养合作能力和交流能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习，学生能够认识到地球上海陆分布的不平衡性，增强对地球资源的保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：地球上海陆分布的情况，海洋和陆地的面积比例，海陆分布对人类活动的影响。
2.教学难点：海陆分布数据的解读和分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法，讨论法，讲解法。
2.教学手段：使用多媒体课件，地图，数据。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球的图片，引导学生观察地球的面貌，提出问题：地球上是陆地多还是海洋多？引发学生的思考。
2.新课导入：介绍地球上海陆分布的情况，海洋和陆地的面积比例。
3.课堂讲解：通过地图和数据，讲解海陆分布对人类活动的影响。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分析海陆分布对人类活动的影响，每组选取一名代表进行汇报。
5.总结：对海陆分布的情况进行总结，强调海陆分布对人类活动的重要性。
6.拓展练习：布置课后作业，让学生通过观察地图，分析数据，得出地球上海陆分布的情况。
七. 说板书设计板书设计主要包括地球海陆分布的情况，海洋和陆地的面积比例，海陆分布对人类活动的影响。
粤教版七年级地理上册《陆地与海洋的分布》说课稿
粤教版七年级地理上册《陆地与海洋的分布》说课稿一、教材分析《陆地与海洋的分布》是粤教版七年级地理上册的第三章，主要介绍了地球表面的陆地和海洋分布情况。
该章节内容紧密联系着学生的实际生活，涉及到地理科学的基础知识。
通过本章的学习，学生将能够了解地球表面陆地和海洋的分布特点，并深入了解其与人类生活的关系。
二、教学目标1.知识目标：–了解地球陆地和海洋的分布状况；–掌握地球陆地和海洋分布的基本特点；–了解地球陆地和海洋对人类生活的影响。
2.能力目标：–培养学生观察、分析和解决问题的能力；–培养学生搜集、整理和运用地理信息的能力。
3.情感态度目标：–培养学生对地球家园的热爱和保护意识；–培养学生勇于探索和实践的精神。
三、教学重难点1.教学重点：–学习地球陆地和海洋的分布特点；–探究地球陆地和海洋对人类生活的重要性。
2.教学难点：–学会运用地理知识解释地球陆地和海洋分布的原因；–将理论知识与实际生活联系起来，培养学生的综合运用能力。
四、教学过程1. 导入与问题引入（5分钟）我们生活在一个广阔而多样的地球上，地球表面有大片的陆地和广泛的海洋，它们是如何分布在地球上的呢？有没有什么规律可循？请同学们思考一下。
2. 地球陆地和海洋的分布特点（15分钟）在进行教学内容讲解之前，让我们先来了解一下地球陆地和海洋的分布特点：•陆地的分布特点： - 陆地主要分布在地球的大陆板块上； - 地球陆地分布不均匀，南半球陆地面积较小； - 陆地地形多样，包括高山、平原、丘陵等。
•海洋的分布特点： - 海洋主要分布在地球的洋盆上，面积远大于陆地； - 地球海洋分布相对均匀，大多数位于南半球； - 海洋深度不均，有大洋深处和浅滩。
3. 地球陆地和海洋的分布原因（20分钟）地球陆地和海洋的分布是由许多因素综合作用形成的，下面我们来探究一下地球陆地和海洋分布的原因：•地理位置原因：–陆地主要分布在大陆板块上，而海洋主要分布在洋盆上，这是由地球地壳构造决定的。
七年级地理上册《3.1 陆地与海洋的分布》课件 粤教版
2、四大洋
北印冰度洋洋
太平洋 大西洋
四大洋面积大小比较口诀：太大印北
有人说“一个太平洋就能把七大洲全给装下”，这话可信吗？
亚 洲
非 洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋州
七大洲、四大洋面积图（单位：万平方千米）
小结
陆地 29%
陆地29%
海洋71%
海洋 71%
海陆分布不平衡
七大洲
四大洋
名称和分布以及主要 洲界线
自我检测
1、地球上陆地面积占地球总面积的 29 %，海洋面 积占 71 %。陆地主要集中在 北 （南或北） 半球。
2、你能从牛身上找到七大洲吗？
3、找一找四大洋
D北冰洋
C大
西 洋
B 印度洋
C大
西
A太平洋
洋
作业：
1、探究：麦哲伦环球航行依次经过了哪些 大洲和大洋？
2、设计一条从我国潮州出发的环球旅游路 线，并说出途中经过的大洲和大洋。
南极洲 西半球
南美洲
欧洲 亚洲
非洲
大洋洲
南极洲 东半球
2、七大洲的轮廓
欧洲
北
亚洲
美
洲
大洋洲
南
非洲
美
洲
南极洲
3、七大洲的面积
单位：万平方千米
欧洲
4400
亚洲
非洲
3000
1000
900
Hale Waihona Puke 大洋洲1400北 2400 美
洲
南 1800 美
洲
南极洲
面积大小比较口诀：亚非北南美，南极欧大洋
活动3 用简单的几何图形勾画七大洲轮廓略图
第三章 陆地与海洋
第一节 陆地与海洋的分布
七年级地理上册 第三章 第一节 陆地与海洋的分布课件
陆地和海 洋相比， 谁的面积 大些呢?
海洋面积比陆地 大得多！
东西半球海陆分布
从东西半球看：陆地主要分布在东半球， 海洋主要分布在西半球。
南北半球海陆分布
从南北半球看：陆地主要分布在北半球， 海洋主要分布在南半球。
海 陆 分 布 及 特 点
根据实验和以上图表，我们可以得出海陆分布的那些特点
北冰洋
大 苏伊士运河
欧洲 亚洲
非洲
西 南美洲 大
西
洋
洋
印度洋
大洋洲
南极洲
东半球
南北美洲界线
北冰洋
北
半
北美洲
球
大
北冰洋
欧洲 亚洲
太平洋 巴拿马运河南美洲
西
大
非洲
印度洋
南
西
大洋洲
半 球
洋
洋
南极洲
南极洲
西半球
东半球
北美洲和亚洲界线
北 半 球
北美洲
欧洲 亚洲
非洲
南美洲
南
大洋洲
半
球
南极洲
南极洲
西半球
东半球
南极洲
西半球
非洲
西 南美洲 大
西
洋
洋
印度洋
大洋洲
南极洲
东半球
北美洲
美洲是亚美利加 洲的简称，以意大 利航海家亚美利哥 的名字命名。它又 分为北美洲和南美 洲。
南美洲
大洋洲是“大洋中的陆地”的意思。
南极洲因位于南极地区而得名。
亚洲4400
非洲3000
北美洲2400
南美洲1800
南极洲1400
欧洲1000
大洋洲900
七年级地理上册 3.1 陆地与海洋的分布教案 粤教版(2021学年)
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3。
1 陆地与海洋的分布一、教学目标1。
了解海陆的分布情况。
2.举例说出七大洲的分布。
３.概述四大洋的分布。
4。
培养学生阅读、分析地形的能力。
二、教学重难点１。
读图分析七大洲的地理位置及特点。
2.了解四大洋的分布。
三、课时安排３课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）世界的陆地和海洋是怎样分布的？它们占有面积多大?这节课我们就要学习陆地与海洋的分布，我们可以一睹陆地和海洋的特点。
(世界海陆分布) （世界海陆面积比较）讲授新课1、海洋和陆地我们生活的地球,从太空看是个蔚蓝色的美丽星球,它看上去更像“水球＂。
根据人们的计算,地球表面71％是海洋,２9％是陆地.概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。
地球上的陆地被海洋分割成六个大块和许多小块,面积较大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，大陆和它附近的岛屿合称大洲。
全世界共有七大洲，按面积由大到小排列分别为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲；地球上广阔的海洋连为一体，习惯上人们把大洋分为四大部分,分别命名为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
地球表面除去海洋（有时也除去江河湖泊)的部分称为陆地。
它由大陆、岛屿、半岛和地峡几部分组成．它的平均海拔高度为8７5米。
总面积１．49亿平方公里,占地球表面积的２９．2%。
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白令海峡
苏伊士运河 巴拿马运河
马六甲海峡
德雷克海峡
乌拉尔山脉、乌拉尔河、大 亚、欧的分界线： 高加索山脉
亚、非的分界线： 苏伊士运河 南、北美洲的分界线： 巴拿马运河 亚、北美洲的分界线 思考并回答： 不同的大洲之间，一般以什么为分界线？ 山脉、海峡、运河 白令海峡
二、辽阔的四大洋
按面积大小：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
课堂反馈
一、填空。 1．地球表面由 陆地 和 海洋 两部分组成。 2．地球表面海、陆所占比例分别是（71% ）和
（ 29%）。
二、单项选择题。
面积最大的大洲是（ C ） A. B. C. D.
北美洲
非洲
亚洲
南美洲
第一节 海洋与陆地的分布
海洋面积
比陆地
大得多！
地球？水球？
地球表面由
陆地
和
海洋
两部分组成。
陆地面积约占地
海洋面积约占地球 总面积的
29% 球总面积的 。
71%
从南北半球看：陆地主要分布在北半球， 海洋主要分布在南半球。
40 ％，海洋面积 比例约为 60 ％；南半球的陆地面积比例约为 20 ％，海洋面积比例约为 80 ％。
北半球的陆地面积比例约为
从东西半球看：陆地主要分布在东半球，
海洋主要分布在西半球。
大陆：面积广大的陆地称 为大陆。
岛屿：面积较小，分布在海 洋中的四面环水的 陆地称为岛屿。 半岛：深入海洋三面临水， 一面与陆地相连的陆 地部分称为半岛。 海峡：两块陆地之间连接两 个海洋水域的较窄水道。
大 洲
大洲：大陆与它周围的岛屿所组成的区域
七大洲：亚非北南美 ，南极欧大洋
北美 洲 南美 洲 非 洲
欧 洲
亚 洲
大洋 洲
南极洲
南极洲
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