用心品读感悟精华五

三、反复品读 理解诗情
• 诗人在这里描写那明媚的春光，反衬自己 离别的痛苦：城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
• 而这份痛苦有多深，就说明他与朋友之间 的这份友情有多深。
四、豪迈诵读 理解胸襟
• 那诗人是怎样处理这种离别的不舍呢？他 是不是陪着杜少府大哭一场呢？不是，他 而是说：海内存知己，天涯若比邻。无为 在歧路，儿女共沾巾。
一、初读诗句 理解“宦游”
• 了解了“宦游”之后，我们带着我们对“ 宦游”的了解，读出“宦游”的凄苦：城 阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同 是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无 为在歧路，儿女共沾巾。
三、反复品读 理解诗情
• 扬子江、杨柳、杨花、风笛、离亭，这让 人陶醉的迷人春景并不能引起欢快。诗人 和朋友内心感受到的只是忧伤、痛苦。这 真是：与君离别意，同是宦游人。
用心品读 感悟精华（五）
《送杜少府之蜀州》品读感悟
主讲：丰城市剑声中学 陈海燕
一、初读诗句 理解“宦游”
• 《送杜少府之任蜀州》里就有一句话，“同是宦 游人”，那么什么是“宦游”呢？宦，做官入仕 。宦游指封建文人外出求官或做官。
• “宦游”现象造就了中国的送别诗文化，它们共 同的情感特点是哀怨凄苦。为什么这么哀怨？因 为离别就意味着将生命交付于茫茫未知的未来。 为什么这么凄苦？离别就意味着远离亲朋好友， 漂泊异乡。
四、豪迈诵读 理解胸襟
• 让我们一起来劝慰即将远行的杜少府：与 君离别意，同是宦游人。海内存知己，天 涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。只 要心中有了知心的朋友，心理距离就短了 ，就不怕现实距离长了。我们想象王勃和 杜少府不禁一起吟道：海内存知己，天涯 若比邻。
四、豪迈诵读 理解胸襟
• 王勃确实有豪情，一千多年前就说出这么“酷” 的道别语言——那可是个一分手就几乎等于死别 的年代。对于绝大多数人要“儿女共沾巾”的事 ，居然如此想得乐观，他的胸襟简直比“海内 ”“天涯”还要大。这两句诗充满豪迈的气概， 洋溢着昂扬奋发的精神，让我们再次豪迈奋发的 齐读：海内存知己，天涯若比邻。