苏教版科学二年级上册第11课《透明与不透明》说课稿6

苏教版科学二年级上册第11课《透明与不透明》说课稿6
一. 教材分析
《透明与不透明》是苏教版科学二年级上册第11课的内容。

本课主要让学生
通过观察和实验，认识透明和不透明的物体，了解它们的特性。

教材以生活中的实例为载体，引导学生探究科学现象，培养学生的观察能力和科学思维。

教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，有利于学生全面掌握透明与不透明的概念。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对生活中的事物充
满好奇。

但是，对于透明与不透明的概念，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察生活中的实例，让学生通过亲身体验来认识和理解这一概念。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够认识透明和不透明的物体，了解它们的特性。

2.过程与方法：学生通过观察、实验等方法，培养观察能力和科学思维。

3.情感态度与价值观：学生培养对科学的兴趣，增强探究精神。

四. 说教学重难点
1.重点：学生能够认识透明和不透明的物体，了解它们的特性。

2.难点：学生通过实验等方法，探究透明和不透明物体的特性。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用观察、实验、讨论等教学方法，引导学生主动探究。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物道具等辅助教学。

六. 说教学过程
1.导入：教师通过展示生活中透明的和不透明的物体，引导学生关注这
一现象，激发学生的兴趣。

2.新课导入：教师简要介绍透明与不透明的概念，引导学生思考为什么
物体会有透明和不透明之分。

3.观察与实验：学生分组观察和实验，通过实际操作，认识透明和不透
明的物体，了解它们的特性。

4.讨论与交流：学生分组讨论，分享自己的观察和实验结果，总结透明
和不透明物体的特性。

5.课堂小结：教师引导学生总结本节课所学的知识，强化记忆。

6.拓展延伸：教师提出一些与透明和不透明相关的思考题，激发学生的
探究欲望。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出透明与不透明的特性。

可以设计如下：
特性：特性：
举例：举例：
八. 说教学评价
教学评价可以从学生的知识掌握、实践操作、课堂表现等方面进行。

教师要关注学生的个体差异，给予充分的肯定和鼓励，提高学生的自信心和学科兴趣。

九. 说教学反思
教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学行为、教学效果进行思考和总结的过程。

教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

同时，教师还要不断学习，提升自己的专业素养，以更好地为学生服务。

知识点儿整理：
《透明与不透明》这一课主要涉及以下几个知识点：
1.透明与不透明的定义：透明物体指的是能够让光线透过，观察到物体
后面的景象的物体，如玻璃、水等；不透明物体指的是不能让光线透过，无法观察到物体后面的景象的物体，如木头、石头等。

2.透明与不透明的特性：透明物体能够透光，不透明物体不能透光。

3.透明与不透明的分类：物体可以根据透明度的高低，分为完全透明、
半透明和不透明三种类型。

4.透明与不透明在日常生活中的应用：透明物体在生活中常用于制作窗
户、眼镜片等，以便观察到物体后面的景象；不透明物体则常用于制作容器、墙壁等，以阻挡视线。

5.光的传播：光在传播过程中，遇到透明物体时，会被部分透过，遇到
不透明物体时，则会被完全阻挡。

6.光的折射：当光从一种介质进入另一种介质时，由于介质密度的不同，
光线会发生偏折，这就是折射现象。

透明物体之所以能够透光，就是因为在光传播过程中发生了折射。

7.光的反射：当光线照射到物体表面时，一部分光线会被物体表面反射
回来。

透明物体在光的反射过程中，会有一部分光线被反射，一部分光线透过物体。

8.实验方法：通过观察和实验，可以验证物体的透明度。

例如，将物体
放在光源前，观察物体对光线的影响，可以判断物体的透明度。

9.观察方法：通过观察物体在光线照射下的表现，可以判断物体的透明
度。

例如，在光线照射下，透明物体会让光线透过，不透明物体会阻挡光线。

10.科学思维：在探究透明与不透明现象时，需要运用观察、实验、推理
等科学方法，培养学生的科学思维。

以上是本节课的主要知识点，通过对这些知识点的讲解和实验，让学生理解和
掌握透明与不透明的概念和特性，培养学生的观察能力和科学思维。

同步作业练习题：
1.下列物体中，属于透明的是（）
2.下列物体中，属于不透明的是（）
3.透明物体能够（）
4.不透明物体能够（）
5.下列哪个现象与透明和不透明物体有关（）
A. 光的传播
B. 光的反射
C. 光的折射
D. 光的吸收
1.透明物体可以让光线透过，观察到物体后面的景象。

（）
2.不透明物体不能让光线透过，无法观察到物体后面的景象。

（）
3.透明物体在光的反射过程中，会有一部分光线被反射，一部分光线透
过物体。

（）
4.光在传播过程中，遇到不透明物体时，会被部分透过。

（）
5.石头是一种透明物体。

（）
6.透明物体能够____光，不透明物体不能____光。

答案：透、透
2.光在传播过程中，遇到透明物体时，会被____，遇到不透明物体时，
则会被____。

答案：部分透过、完全阻挡
3.透明物体之所以能够透光，是因为在光传播过程中发生了____。

4.请简要说明透明与不透明的特性。

答案：透明物体能够透光，让光线透过，观察到物体后面的景象；不透明物体
不能透光，阻挡光线，无法观察到物体后面的景象。

2.请解释为什么透明物体能够透光。

答案：透明物体能够透光，是因为在光传播过程中发生了折射，使得光线能够
透过物体。

1.小明家的窗户是透明的，请问小明透过窗户能看到外面的什么？
答案：小明能看到外面的景象，因为透明窗户让光线透过，观察到物体后面的
景象。

2.小红拿了一块半透明的石块，请问小红能看到石块后面的什么？
答案：小红能看到石块后面的部分景象，因为半透明石块让部分光线透过，观
察到物体后面的景象。

通过以上练习题，让学生巩固本节课所学的知识，提高学生的理解和应用能力。

同时，教师在讲解练习题时，可以进一步引导学生思考和探讨，提高学生的科学思维。