声乐表演艺术形体语言的训练
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一
质 ，需要表演 者在表演 之前对 自己不断 的进 行 自我暗示 ，树立 自信
心，合理 定位 ，制定表 演 目标 ，提升 自我优 越感与成 功感 ，避 免 自 卑与 自负心理 出现 ；表演过程 中需要表演 者全身心 的投入到 声乐表
演 之 中 ， 保 持 严 肃 、 认 真 的表 演 态 度 。 其 二 ， 自觉 心 理 ，是 表 演 者 进 行 表 演 时 的 一 种 内在 心 理 感 应 ， 是 影 响 声 乐 表 演 的 一 个 重 要 因 素 。通 常 具 有 这 种 感 知 能 力 直 接 性 和 敏 感 性 比较 强 ， 又 被 称 为 “ 行 为 本 能 ”或 者 是 “ 无 意 识 心 理 ”，这种 心 理 不但 需 要 先 天 基 因 遗 传 ，
－ 耋 蕖
声 乐 表 演 艺 术 形 体 语 言 的训 练
刘 会 轻
（ 大 同大学 ，山西 大 同 ０ ３ ７ ０ ０ ９ ）
摘 要： 声乐表演 是一 种通过声音与形体相 互作用 的表演形式 ，艺术领域 的重要 组成内容之一 ，深 受广大人 民喜爱 。
进行声乐表 演时 ，除唱功 练习之外 ，还 需要着重形体语 言的训练 。因此 ，本 文将 针对声 乐表 演艺术形体语 言训练方
（ 一 ）身 体 姿 态 训 练
知 。在 声乐表演 中 ，通过 表演者展示 形体语 言，能够充 分的展现其
旺 盛 的生 命 力与 创 造 力 ， 为观 众 营造 出 一种 高超 的 审 美 艺 术 境 界 。
二 形体语言必备素养 （ 一 ）文化素养 为 了使 整个 声 乐表演 变 的更 加完 美 ，表演 者 需要 具备 丰 厚 的 文 化素养 。表演者 除了需要具备 声乐知识 与舞蹈技 能之 外 ，还 需要 对 各种 舞蹈 类型 、音 乐类型充分 的了解 ，明确 是发展 背景 、发展 时 间 、发展 环境 以及 表演 环境 ，其 中所涉 及到 的 学科不 单 单是 音乐 课 程和舞蹈 课程 ，还包 括历史课程 、社会课程 、政治课 程、哲 学课
式进行分析与探索 。 关键词 ： 声乐 表 演 ； 艺 术 ；形 体 语 言 ； 训 练
进 行 声 乐 作 品表 演 时 ，其 艺 术 内 涵 主 要 依 赖 于 肢 体 语 言 的艺 术 展 现 。通 过 准 确 的姿 势 与 形 体 状 态 展 示 ， 并 配 合 相 应 的 声 音 ，充 分
仅 仅 止 步 于 歌 唱 方 面 的 能 力 ， 停 留 在 听 觉 享 受 ， 还 需 要 同 时 满 足
还 需要表 演者后 期不断 的进 行训练 与培 养 。由于这 种心理存 在先 天 性 ，因此 表演者 需要正确认 识这一心理 反应 ，不 能对其过度 渲染 ， 也不可 完全忽视 ，需要 以先天遗传为基 础 ，不 断的加强形体 训练 ，
以此 提 高 “ 无 意 识 心 理 ”；其 三 ， 现 象 心 理 ，是 声 乐 表 演 中 所 必 备 的 一 种 心 理 素 质 。需 要 表 演 者 能 够 通 过 假 象 、 现 象 、联 想 等 多 种 方
视觉 享受 。这 就需要表演 者提高形体 语言 的表 现能力 两 种 心 理 范 畴 。 通 常 表 演 者 临 场 心 理 均 会 出 现 紧 张 、怯 场 或 者 是 异 常 兴 奋 的状 态 。为 了有 效 提 升 表 演 者 的 心 理 素
的展现声音 艺术魅力 。只有表演者 运用形体语 言将 舞蹈 动作展示 到
位 ， 方 能将 声 乐 表 演 艺 术 的艺 术 价 值 展 现 出 来 ，提 升 人 们 的 审美 艺 术 理 念 。 因 此 ，加 强 声 乐 表 演 艺 术 形 体 语 言 训 练 对 表 演 者 的 发 展 具 有 重 要 意 义 与 价 值 ，是 声 乐 艺 术 表 演 的必 然 需求 。
现 ， 能 够 充 分 的 为 观 众 营 造 一 种 视 觉 享 受 。进 行 身 体 姿 态 训 练 时 ，
需要注重每 一个训练 动作 的站立 姿态 ，尽 可能 的使 身体保持放 松 ， 上身呈现挺拔 状态 ，根据 不 同的音 乐类型展现 出相应 的身体形态 。 因此，在进 行身体姿态 训练时一 定要注重 身体 的 “ 流动 感 ”与 “ 稳 定性 ”，进行灵活转动身体形态 的同时 ，需要保证 身体的稳定性与平
衡 性 ，避 免 在 快 速 变 化 舞 蹈 动 作 的 过 程 中 ， 造 成 不 必 要 的意 外 ， 会
、
形体语言的重要性
声 乐表 演 中 “ 唱 ”与 “ 演 ” 之 间 具 有 密 不 可 分 的 关 系 。在 现 代 声 乐 表 演 中 将 灯 光 、 影 响 、 声 音 、舞 蹈 相 结 合 ，达 到 一 种 独 特 的 意
境美感 。其 中舞蹈 的韵律 美感在声乐表演 中具有 画龙点睛 的效果 。 伴随着 社会 的不 断发展 ，人 民社会水平 的不断提 高，人 民对 物质生 活与精 神需求层 面逐步提 升，声乐表演 上的要求 也越来越 高。不再
言 的 艺 术 价 值 ， 使 观 众 能够 在 观 看 中 得 到 一 种 无 形 的 审 美 体 验 与 认
式 ，根据声乐 内容展开丰 富多彩 的现 象，使 自 己能够充 分的融入 到 声 乐旋律之 中，提升声 乐表演 的意 境美 ，给观 众一种独特 意境 审美 享受 与体验 ，这才 是声乐表 演的最佳境界。 三 、形体语言训练方式
程 、 文 学课 程 等 。表 演 者 通 过 研 读 这 一 系 列 的 课 程 ，使 其 在 表 演 时 能 够 充 分 的 融 入 到 音 乐 情 境 之 中 ， 给 予 观 众 一 种 音 乐 舞 蹈 创 作 再 现
的效果。
身体姿态 训练是形体 语言 的主 要ｉ ） ｉ Ｉ 练 内容 ，是体感 美的重要 展
质 ，需要表演 者在表演 之前对 自己不断 的进 行 自我暗示 ，树立 自信
心，合理 定位 ，制定表 演 目标 ，提升 自我优 越感与成 功感 ，避 免 自 卑与 自负心理 出现 ；表演过程 中需要表演 者全身心 的投入到 声乐表
演 之 中 ， 保 持 严 肃 、 认 真 的表 演 态 度 。 其 二 ， 自觉 心 理 ，是 表 演 者 进 行 表 演 时 的 一 种 内在 心 理 感 应 ， 是 影 响 声 乐 表 演 的 一 个 重 要 因 素 。通 常 具 有 这 种 感 知 能 力 直 接 性 和 敏 感 性 比较 强 ， 又 被 称 为 “ 行 为 本 能 ”或 者 是 “ 无 意 识 心 理 ”，这种 心 理 不但 需 要 先 天 基 因 遗 传 ，
－ 耋 蕖
声 乐 表 演 艺 术 形 体 语 言 的训 练
刘 会 轻
（ 大 同大学 ，山西 大 同 ０ ３ ７ ０ ０ ９ ）
摘 要： 声乐表演 是一 种通过声音与形体相 互作用 的表演形式 ，艺术领域 的重要 组成内容之一 ，深 受广大人 民喜爱 。
进行声乐表 演时 ，除唱功 练习之外 ，还 需要着重形体语 言的训练 。因此 ，本 文将 针对声 乐表 演艺术形体语 言训练方
（ 一 ）身 体 姿 态 训 练
知 。在 声乐表演 中 ，通过 表演者展示 形体语 言，能够充 分的展现其
旺 盛 的生 命 力与 创 造 力 ， 为观 众 营造 出 一种 高超 的 审 美 艺 术 境 界 。
二 形体语言必备素养 （ 一 ）文化素养 为 了使 整个 声 乐表演 变 的更 加完 美 ，表演 者 需要 具备 丰 厚 的 文 化素养 。表演者 除了需要具备 声乐知识 与舞蹈技 能之 外 ，还 需要 对 各种 舞蹈 类型 、音 乐类型充分 的了解 ，明确 是发展 背景 、发展 时 间 、发展 环境 以及 表演 环境 ，其 中所涉 及到 的 学科不 单 单是 音乐 课 程和舞蹈 课程 ，还包 括历史课程 、社会课程 、政治课 程、哲 学课
式进行分析与探索 。 关键词 ： 声乐 表 演 ； 艺 术 ；形 体 语 言 ； 训 练
进 行 声 乐 作 品表 演 时 ，其 艺 术 内 涵 主 要 依 赖 于 肢 体 语 言 的艺 术 展 现 。通 过 准 确 的姿 势 与 形 体 状 态 展 示 ， 并 配 合 相 应 的 声 音 ，充 分
仅 仅 止 步 于 歌 唱 方 面 的 能 力 ， 停 留 在 听 觉 享 受 ， 还 需 要 同 时 满 足
还 需要表 演者后 期不断 的进 行训练 与培 养 。由于这 种心理存 在先 天 性 ，因此 表演者 需要正确认 识这一心理 反应 ，不 能对其过度 渲染 ， 也不可 完全忽视 ，需要 以先天遗传为基 础 ，不 断的加强形体 训练 ，
以此 提 高 “ 无 意 识 心 理 ”；其 三 ， 现 象 心 理 ，是 声 乐 表 演 中 所 必 备 的 一 种 心 理 素 质 。需 要 表 演 者 能 够 通 过 假 象 、 现 象 、联 想 等 多 种 方
视觉 享受 。这 就需要表演 者提高形体 语言 的表 现能力 两 种 心 理 范 畴 。 通 常 表 演 者 临 场 心 理 均 会 出 现 紧 张 、怯 场 或 者 是 异 常 兴 奋 的状 态 。为 了有 效 提 升 表 演 者 的 心 理 素
的展现声音 艺术魅力 。只有表演者 运用形体语 言将 舞蹈 动作展示 到
位 ， 方 能将 声 乐 表 演 艺 术 的艺 术 价 值 展 现 出 来 ，提 升 人 们 的 审美 艺 术 理 念 。 因 此 ，加 强 声 乐 表 演 艺 术 形 体 语 言 训 练 对 表 演 者 的 发 展 具 有 重 要 意 义 与 价 值 ，是 声 乐 艺 术 表 演 的必 然 需求 。
现 ， 能 够 充 分 的 为 观 众 营 造 一 种 视 觉 享 受 。进 行 身 体 姿 态 训 练 时 ，
需要注重每 一个训练 动作 的站立 姿态 ，尽 可能 的使 身体保持放 松 ， 上身呈现挺拔 状态 ，根据 不 同的音 乐类型展现 出相应 的身体形态 。 因此，在进 行身体姿态 训练时一 定要注重 身体 的 “ 流动 感 ”与 “ 稳 定性 ”，进行灵活转动身体形态 的同时 ，需要保证 身体的稳定性与平
衡 性 ，避 免 在 快 速 变 化 舞 蹈 动 作 的 过 程 中 ， 造 成 不 必 要 的意 外 ， 会
、
形体语言的重要性
声 乐表 演 中 “ 唱 ”与 “ 演 ” 之 间 具 有 密 不 可 分 的 关 系 。在 现 代 声 乐 表 演 中 将 灯 光 、 影 响 、 声 音 、舞 蹈 相 结 合 ，达 到 一 种 独 特 的 意
境美感 。其 中舞蹈 的韵律 美感在声乐表演 中具有 画龙点睛 的效果 。 伴随着 社会 的不 断发展 ，人 民社会水平 的不断提 高，人 民对 物质生 活与精 神需求层 面逐步提 升，声乐表演 上的要求 也越来越 高。不再
言 的 艺 术 价 值 ， 使 观 众 能够 在 观 看 中 得 到 一 种 无 形 的 审 美 体 验 与 认
式 ，根据声乐 内容展开丰 富多彩 的现 象，使 自 己能够充 分的融入 到 声 乐旋律之 中，提升声 乐表演 的意 境美 ，给观 众一种独特 意境 审美 享受 与体验 ，这才 是声乐表 演的最佳境界。 三 、形体语言训练方式
程 、 文 学课 程 等 。表 演 者 通 过 研 读 这 一 系 列 的 课 程 ，使 其 在 表 演 时 能 够 充 分 的 融 入 到 音 乐 情 境 之 中 ， 给 予 观 众 一 种 音 乐 舞 蹈 创 作 再 现
的效果。
身体姿态 训练是形体 语言 的主 要ｉ ） ｉ Ｉ 练 内容 ，是体感 美的重要 展