7.学困生学习状况调查表及分析-农村小学“学困生”成因及转化策略的研究

学困生学习状况调查表及分析
学习现状调查表请同学们根据自己的实际情况，如实回答下面的问题。

此调查表的目的是为了了解你的学习现状，帮助你培养良好的学习兴趣和习惯，使你尽快摆脱思想上的烦恼和学业上暂时的落后，请一定依据自己的实际情况完成此卷，谢谢您的合作！
基本信息：年级：性别：年龄：
1、你家长（经常和你在一起的）的职业：
2、你的家长关心你的学习吗？
A．一直关心B．考试后关心C．很少关心D．从不关心
3、在课堂上，你希望老师批评你吗？
A．希望B．不希望C．恐惧D．无所谓
4、你希望得到老师、家长的表扬和肯定吗？
A．希望B．不希望C．喜欢D．无所谓
5、一节课45分钟，你都能坐的牢吗？
A．坐不住，累B．想去玩C．能坚持D．自己有兴趣的能坐牢
6、你有课前预习的习惯吗？
A.有且能长期坚持
B. 有但不能长期坚持
C.很少预习
D.从不预习
7、上课时你能集中精力，认真听讲吗？
A．能B．有时开小差C．常常需要老师提醒D．从来不
8、你不能集中精力，认真听讲的原因是
A．基础差，听不懂B．没有兴趣C．自制力不强D．其他
9、老师在课堂上经常提问你吗？
A．是B．不是C．很少D．从来不
10、你在课堂上能积极主动回答老师的提问吗？
A．是B．不是C．很少D．从来不
11、老师经常表扬你吗？
A．是B．不是C．很少D．从来不
12、老师经常批评你吗？
A．是B．不是C．很少D．从来不
13、老师布置的作业全班一个样吗？
A．是B．不是C．很少不一样D．不知道
14、你有先复习，后作业的习惯吗？
A．有B．没有C．很少D．从来不
15、你能独立完成作业吗？
A．能B．有时能C．很少能D．从来不能
16、批改作业时老师是否使用一些鼓励性的评语？
A．是B．不是C．很少D．从来不
17、老师是否面批过你的作业？
A．是B．不是C．很少D．从来不
18、每次考试后你在乎自己的成绩吗？
A．是B．不是C．很少D．从来不
19、你能自觉在考试后及时订正、总结、反思吗？
A．是B．不是C．很少D．从来不
20、你能合理安排你自己的课余时间吗？
A．能B．有时能C．很少能D．从来不能反馈的情况：
从第1题答题情况看：大部分农村学困生家长在家务农或外出务工，有的甚至是属留守子女或单亲家庭子女。

从第2题答题情况看：选A的不足10％，选D的超过50％。

说明：农村学生的家长很多都是文化水平低下，素质不高，根本不懂得如何正确教育培养孩子，对孩子的成绩不管不问，顶多询问一下考试成绩名次，也从不来学校和教师沟通了解孩子在校情况。

更不用说能检查孩子作业，辅导孩子的课程。

从第5、6、7、8、10、14、15、19、20题答题情况看：选A的最少，选D 的最多。

表明：学困生的学习习惯不好。

作业不认真、态度不端正、上课不注意听讲等等，特别是没有独立思考的习惯，小学时很多在家长的帮助下完成作业的，对他人的过多依赖，长时间就形成了不善于独立思考，当然就不能适应中学的学习。

学校周围环境包括网吧、游戏厅、不良租书吧等，这些不良环境对孩子影响极大，使他们养成猎奇、好玩的特点，在行动上无自制力，学习上无进取心和吃苦精神。

从第3、4、18题答题情况看：选A、B、C、D不同答案的基本持平。

表明他们还是很在意老师的表扬或批评的，他们也渴望老师的关注与关心，只是害怕自己表现不好或考试成绩太差，遭到老师的歧视甚至恶意讽刺挖苦。

从第9、11、12、13、16、17题的情况看：选A、B、C、D四个不同答案的，所占比例依次增多。

表明：教师对学困生缺少应有的关注和关心，缺少及时的鼓励与表扬，不能根据学习基础的不同分层布置作业，不能创设条件让学困生感受成功，很少对他们进行作业面批或辅导。