幼儿园《小书柜》教案

幼儿园《小书柜》教案
一、教学目标
1.理解《小书柜》这个故事中的情节，培养幼儿对书籍的兴趣和爱好。

2.能够说出《小书柜》这个故事的大致情节。

3.培养孩子们的语言表述能力及思维逻辑能力。

4.发展孩子们的观察能力和想象力，培养其细心的观察能力。

二、教学重点
1.帮助幼儿理解《小书柜》这个故事中的情节。

2.培养幼儿对书籍的兴趣和爱好。

三、教学难点
1.培养孩子们的语言表述能力及思维逻辑能力。

2.培养孩子们的观察能力和想象力。

四、教学过程
1. 导入
老师与孩子们一起看一张书籍的照片，询问孩子们知道了哪些书籍，经过什么
方式了解到的这些书籍。

2. 学习《小书柜》
1.老师讲述故事《小书柜》。

2.老师让孩子们配合故事情节做动作：拿书、放书、把书架移动几步等。

3.孩子们跟读并模仿故事中人物所说的话语。

4.老师鼓励孩子们谈论故事，让孩子们多角度想象故事：孩子遇到困境
时如何想办法、想象小书柜中还有哪些书籍等。

3. 教学巩固
1.孩子们分成小组进行讨论，共同回忆故事情节及书籍的名称。

2.让孩子们自由发挥，说一下自己在家里的书架上最喜欢的书籍是什么，
为什么喜欢这本书。

五、教学小结
1.为了激发孩子们对书籍的兴趣，建议老师定期引导孩子们参加有关于
书籍的活动，例如校园阅读活动、阅读角、口播比赛等等。

2.为了促进孩子们的阅读能力的发展，可以鼓励家长们带孩子们去图书馆借阅一些适合他们年龄的书籍。

六、教学反思
1.教师应充分注意到孩子们的学习特点，根据孩子们的年龄、兴趣爱好等特点来设计合适的教学内容。

2.教师应积极倡导与家长们的沟通互动，共同促进孩子们个性化的学习发展。