【中班音乐教案】中班上音乐课新疆舞

【中班音乐教案】中班上音乐课新疆舞
教案名称：中班音乐教案——新疆舞
一、教学内容
本节课选自中班上音乐教材，主要教授新疆舞的相关知识。

教材包括：《新疆是个好地方》、《美丽的赛里木湖》、《新疆style》等歌曲和舞蹈动作。

二、教学目标
1. 让学生了解和感受新疆舞的风格特点，培养学生的舞蹈兴趣。

2. 学生能够熟练地唱出教材中的歌曲，并掌握基本的舞蹈动作。

3. 通过学习新疆舞，让学生体会我国多元文化的魅力，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点
重点：让学生掌握新疆舞的基本舞蹈动作和歌曲。

难点：舞蹈动作的协调性和歌曲的音准。

四、教具与学具准备
教具：音响设备、舞蹈视频、图片等。

学具：教材、舞蹈鞋、手鼓等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师播放新疆舞的视频，让学生初步感受新疆舞的风格特点。

引导学生讨论新疆舞的舞蹈动作和歌曲特点。

2. 歌曲学习（10分钟）
教师带领学生学习教材中的歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。

让学生分组练习，加强合唱效果。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）
教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿。

注意指导学生掌握舞蹈动作
的协调性。

4. 实践练习（10分钟）
学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。

鼓励学生大胆表现自己，提高舞蹈兴趣。

5. 课堂展示（5分钟）
六、板书设计
板书内容：新疆舞
1. 歌曲：《新疆是个好地方》、《美丽的赛里木湖》、《新疆style》
2. 舞蹈动作：舞蹈动作的名称和图片
七、作业设计
1. 歌曲练习：《新疆是个好地方》
答案：
新疆是个好地方，
瓜果飘香惹人醉。

天山的雪水浇灌着，
美丽的赛里木湖。

2. 舞蹈动作练习：新疆舞的基本动作
八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析：舞蹈动作的协调性和歌曲的音准
一、舞蹈动作的协调性
1. 身体语言与节奏感
新疆舞是一种具有浓郁民族特色的舞蹈，它注重身体语言的丰富性和节奏感的把握。

在教学过程中，教师需要重点关注学生对身体语言的掌握，如手势、眼神、步伐等。

同时，要培养学生对舞蹈节奏的感知能力，使学生在舞蹈过程中能够自然地跟随音乐节奏。

2. 舞蹈动作的准确性
新疆舞的舞蹈动作具有很强的规律性和技巧性，如手鼓的击打、身体的晃动等。

教师在教学过程中要注意示范动作的准确性，并加强对学生舞蹈动作的指导，确保学生能够准确地完成舞蹈动作。

3. 舞蹈组合的连贯性
新疆舞的舞蹈组合具有一定的难度，学生在学习过程中容易产生动作不连贯的现象。

教师可以通过简化舞蹈组合，让学生逐步掌握舞蹈动作，并在实践中不断提高连贯性。

二、歌曲的音准
1. 音准的概念与重要性
音准是指演唱者在演唱过程中对音高的准确性。

在新疆舞的教学中，音准对于表现舞蹈的情感和氛围具有重要意义。

教师需要关注学生在演唱过程中的音准问题，提高学生的音准能力。

2. 音准训练的方法
（1）听力训练：教师可以让学生多听一些新疆舞的歌曲，培养学生的音乐听力。

通过让学生分辨歌曲中的音高差异，提高学生的音准感知能力。

（2）演唱练习：教师可以组织学生进行集体演唱，让学生在实践中感受音准。

同时，教师要对学生的演唱进行指导，纠正音准不准确的地方。

（3）音阶练习：教师可以让学生练习新疆舞歌曲中的音阶，帮助学生掌握音准。

通过反复练习，提高学生的音准能力。

3. 音准问题的解决策略
（2）个别指导：教师可以针对音准问题较为突出的学生进行个别指导，找出问题所在，并给予针对性的建议。

（3）鼓励与激励：教师要积极鼓励学生，增强他们克服音准问题的信心。

可以通过设置奖励机制，激励学生在音准方面取得进步。

舞蹈动作的协调性和歌曲的音准是本节课的重点和难点。

教师需要在教学过程中关注这两个方面，通过有针对性的训练和指导，帮助学生克服困难，提高舞蹈水平和演唱能力。

同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握新疆舞的相关知识和技能。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在教授舞蹈动作时，教师要注意语言的生动形象，可以用比喻和夸张的手法来形容舞蹈动作的特点，让学生更容易理解和记忆。

2. 在教授歌曲时，教师要注重语调的把握，可以通过变化语调来突出歌曲的节奏和情感，让学生更好地感受和理解歌曲。

二、时间分配
1. 在课堂教学中，教师要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的练习和讲解。

2. 在舞蹈动作和歌曲学习的环节，教师可以适当分配更多的时间，因为这两个环节是本节课的重点和难点。

三、课堂提问
1. 教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与，激发学生的学
习兴趣。

2. 教师可以设置一些开放性的问题，让学生自由发挥，这样可以
培养学生的创造力和表达能力。

四、情景导入
1. 教师可以通过创设情景，如播放新疆的风光视频，让学生身临
其境地感受新疆的魅力，从而引起学生对新疆舞的兴趣。

2. 教师可以邀请一些熟悉新疆舞的人士来课堂进行表演和讲解，
让学生更直观地了解和感受新疆舞的魅力。