课文(四)第12课课时1.雪地里的小画家[101教育PPT]小学一年级语文上册同步教学课件(部编版)
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小学一年级语文上 册同步教学课件
汇报人：
添加目录标题
课文内容解析
雪地里的小画 家分析
同步教学课件 内容
教Байду номын сангаас建议与注 意事项
拓展阅读与思 考题
添加章节标题
课文内容解析
课文背景
课文出处：选自《语文》一年级上册 课文主题：介绍动物、植物、自然景观等 课文内容：描述动物的外貌、习性、特点等 课文意义：培养学生对大自然的热爱，对生命的尊重，对人与自然和谐相处的认识
雪地里的小画家分析
故事情节概述
雪地里的小画家是谁？ 为什么小画家们要到雪地里画画？ 小画家们画了什么？ 故事告诉我们什么道理？
通过对雪地里的小画家的描绘，表 现了儿童天真、纯朴、活泼的情趣
故事主题思想
通过小画家在雪地里的活动，暗示 孩子们应该热爱自然、亲近自然
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通过对小鸡、小鸭、小狗、小马四种 动物的爪印进行形象生动的描述，使 孩子们能够更好地认识和记忆这些动 物的特征
关注学生的个体差 异，因材施教，让 每个学生都得到充 分发展
教学过程中注意事项
重视学生的个体差异，因材施教 营造良好的教学氛围，鼓励学生积极参与 注重培养学生的思维能力和创造力 及时反馈和调整教学策略，提高教学效果
拓展阅读与思考题
相关文章推荐阅读
《如何提高小学一 年级语文的教学质 量》
《小学一年级语文 阅读理解技巧培养》
教学目标：明 确教学目标， 让学生了解本 节课的学习重
点和难点
教学内容：展 示教学内容， 包括课文、生 字、词语、句
子等
教学过程：详 细介绍教学过 程，包括导入、 讲解、练习、
总结等环节
教学方法：采用 多种教学方法， 如讲解、演示、 小组讨论等，激 发学生的学习兴
趣和积极性
教学评价：对学 生的学习情况进 行及时评价，发 现问题并及时纠 正，提高教学效
《小学一年级语文 课本中的人物形象 与文化背景》
《小学一年级语文 课本中的语言知识 与语言技能》
思考题及答案解析
拓展阅读思考题： 针对拓展阅读的 内容，设计一些 与课文相关的问 题，引导学生深 入思考。
答案解析：针对 每个思考题，给 出详细的答案解 析，帮助学生理 解问题的本质和 答案的思路。
思考题难度控制： 根据小学一年级学 生的认知水平，控 制思考题的难度， 既能够激发学生的 思考兴趣，又能够 避免过于复杂的问 题。
果
教学建议与注意事项
教学重点与难点解析
掌握本课生字、生词的正确读音和书写。 理解课文中的重点词句和段落。 了解课文中的人物形象和故事情节。 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
教学方法与技巧建议
重视情境教学，营 造轻松愉悦的学习 氛围
提倡小组合作，培 养学生的合作精神 和团队意识
注重启发式教学， 引导学生自主学习 和思考
同步教学课件内容
课件结构介绍
封面：包括课程名称、教学目标、适用 年级等信息
目录：列出课件的主要内容，方便学生 和教师快速了解课件结构
课文内容：根据教材内容，将课文进行 分解，逐段进行讲解
练习题：针对课文内容，设计相应的练 习题，帮助学生巩固所学知识
拓展知识：提供与课文相关的拓展知识， 增加学生的知识面
总结：对所学内容进行总结，帮助学生 梳理知识点
课件内容详解
教学目标：明确学习目标，提高教学效果 教学内容：结合教材，精选经典例题，解析重点难点 教学过程：通过讲解、示范、练习、反馈等环节，帮助学生掌握知识技能 教学评价：通过测试、练习等方式，检验学生的学习成果，及时调整教学策略
课件使用方法
题目及背景介绍 课文正文 课后习题 学习方法指导
课文结构
重点词汇解释
词汇：课文中的重 点词汇，如名词、 动词、形容词等
解释：对每个重点 词汇进行详细的解 释，包括词性、含 义、用法等
举例：给出每个重 点词汇的例句，以 便学生更好地理解
练习：设计一些与重 点词汇相关的练习题 ，如填空、选择等， 以帮助学生巩固记忆
通过对不同动物爪印形状的描述，让 孩子们能够更好地理解动物的特征和 习性，进而培养他们的观察力和想象 力。
故事角色分析
小鸡、小狗、小鸭和小马：分别代表了不同的动物形象，具有鲜明的个性特点。 雪地：故事发生的场景，为故事增色添彩，营造出浪漫的氛围。 小画家们：代表了孩子们纯真、活泼、可爱的形象，展现了孩子们的童真童趣。 故事中的小画家们通过画画表现了自己的个性和兴趣爱好，以及对于美好事物的追求。
答案解析的表述 方式：采用简单 明了、易于理解 的语言表述答案 解析，让学生能 够轻松掌握相关 知识点。
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雪地里的小画 家分析
同步教学课件 内容
教Байду номын сангаас建议与注 意事项
拓展阅读与思 考题
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课文内容解析
课文背景
课文出处：选自《语文》一年级上册 课文主题：介绍动物、植物、自然景观等 课文内容：描述动物的外貌、习性、特点等 课文意义：培养学生对大自然的热爱，对生命的尊重，对人与自然和谐相处的认识
雪地里的小画家分析
故事情节概述
雪地里的小画家是谁？ 为什么小画家们要到雪地里画画？ 小画家们画了什么？ 故事告诉我们什么道理？
通过对雪地里的小画家的描绘，表 现了儿童天真、纯朴、活泼的情趣
故事主题思想
通过小画家在雪地里的活动，暗示 孩子们应该热爱自然、亲近自然
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通过对小鸡、小鸭、小狗、小马四种 动物的爪印进行形象生动的描述，使 孩子们能够更好地认识和记忆这些动 物的特征
关注学生的个体差 异，因材施教，让 每个学生都得到充 分发展
教学过程中注意事项
重视学生的个体差异，因材施教 营造良好的教学氛围，鼓励学生积极参与 注重培养学生的思维能力和创造力 及时反馈和调整教学策略，提高教学效果
拓展阅读与思考题
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教学目标：明 确教学目标， 让学生了解本 节课的学习重
点和难点
教学内容：展 示教学内容， 包括课文、生 字、词语、句
子等
教学过程：详 细介绍教学过 程，包括导入、 讲解、练习、
总结等环节
教学方法：采用 多种教学方法， 如讲解、演示、 小组讨论等，激 发学生的学习兴
趣和积极性
教学评价：对学 生的学习情况进 行及时评价，发 现问题并及时纠 正，提高教学效
《小学一年级语文 课本中的人物形象 与文化背景》
《小学一年级语文 课本中的语言知识 与语言技能》
思考题及答案解析
拓展阅读思考题： 针对拓展阅读的 内容，设计一些 与课文相关的问 题，引导学生深 入思考。
答案解析：针对 每个思考题，给 出详细的答案解 析，帮助学生理 解问题的本质和 答案的思路。
思考题难度控制： 根据小学一年级学 生的认知水平，控 制思考题的难度， 既能够激发学生的 思考兴趣，又能够 避免过于复杂的问 题。
果
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教学重点与难点解析
掌握本课生字、生词的正确读音和书写。 理解课文中的重点词句和段落。 了解课文中的人物形象和故事情节。 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
教学方法与技巧建议
重视情境教学，营 造轻松愉悦的学习 氛围
提倡小组合作，培 养学生的合作精神 和团队意识
注重启发式教学， 引导学生自主学习 和思考
同步教学课件内容
课件结构介绍
封面：包括课程名称、教学目标、适用 年级等信息
目录：列出课件的主要内容，方便学生 和教师快速了解课件结构
课文内容：根据教材内容，将课文进行 分解，逐段进行讲解
练习题：针对课文内容，设计相应的练 习题，帮助学生巩固所学知识
拓展知识：提供与课文相关的拓展知识， 增加学生的知识面
总结：对所学内容进行总结，帮助学生 梳理知识点
课件内容详解
教学目标：明确学习目标，提高教学效果 教学内容：结合教材，精选经典例题，解析重点难点 教学过程：通过讲解、示范、练习、反馈等环节，帮助学生掌握知识技能 教学评价：通过测试、练习等方式，检验学生的学习成果，及时调整教学策略
课件使用方法
题目及背景介绍 课文正文 课后习题 学习方法指导
课文结构
重点词汇解释
词汇：课文中的重 点词汇，如名词、 动词、形容词等
解释：对每个重点 词汇进行详细的解 释，包括词性、含 义、用法等
举例：给出每个重 点词汇的例句，以 便学生更好地理解
练习：设计一些与重 点词汇相关的练习题 ，如填空、选择等， 以帮助学生巩固记忆
通过对不同动物爪印形状的描述，让 孩子们能够更好地理解动物的特征和 习性，进而培养他们的观察力和想象 力。
故事角色分析
小鸡、小狗、小鸭和小马：分别代表了不同的动物形象，具有鲜明的个性特点。 雪地：故事发生的场景，为故事增色添彩，营造出浪漫的氛围。 小画家们：代表了孩子们纯真、活泼、可爱的形象，展现了孩子们的童真童趣。 故事中的小画家们通过画画表现了自己的个性和兴趣爱好，以及对于美好事物的追求。
答案解析的表述 方式：采用简单 明了、易于理解 的语言表述答案 解析，让学生能 够轻松掌握相关 知识点。
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