广东省深圳市福田区福南小学语文六年级小升初期末复习试题(含答案)

广东省深圳市福田区福南小学语文六年级小升初期末复习试题（含答
案）
看拼音，写词语。

xì nìkāi záo xī shuài pái huái
( )( )( )( )
dǒu penɡzhòu rán kānɡ kǎi shùn jiān
( )( )( )( )
下面四组的读音，完全正确的一组是（）
A．誊．（téng）写凛．（lǐng）冽枉．（wǎn）费
B．客栈．（zàn）靠枕．（zěn）嗜．（shì）好
C．龟．（jūn）裂强．（qiǎng）逼便．（pián）宜
D．榨．（zhà）油衰．（āi）老矫．（jiǎo）健
选出下列句子中有错别字的一项（）
A．假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。

B．一般人若能缜密地观察，也可能有超越专家的见解。

C．读一本好书，有时如欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡；有时像畅饮醇香的美酒，使人如醉如痴。

D．花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落，都能引起诗人无限的感伤。

下列句子使用的修辞手法不相同的一句（）
A．雄浑的马蹄声在大地走出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊声在拥挤的空间碰撞、飞溅。

B．小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。

C．好家伙，被暴雨的长鞭抽打着。

D．他的心眼就像针尖那么大点儿。

下列句子没有语病的一句是（）
A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。

B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。

C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。

D．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。

下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。

”
B．星期六去？还是星期天去呢？我实在拿不定主意。

C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。

陈洁周末本想帮妈妈用洗衣机洗衣服，可是停电了，就陪妈妈去菜市场买菜了，适合表现这种情况的一项是（）
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

B．青，取之于蓝而青于蓝。

C．书到用时方恨少，事非经过不知难。

D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
排列句子。

①她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。

②妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。

”
③一天，妈妈从田里回来。

④妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”
⑤我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”
A．②③①⑤④ B．③⑤①④② C．③①②⑤④ D．②⑤①④③
在横线上写两组句子，使之与前后文画线句构成结构一致、内容相关的排比句。

欣赏是一种感悟，一种特别的收获。

欣赏一封家书，会让你想起故乡的亲切温馨；
______________________；______________________；欣赏一缕晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好；欣赏一束百合，会让你享受生命的清雅和悠扬……
根据积累填写名言或诗句。

（1）达·芬奇早年求学于著名画家韦罗基奥，在老师的指导下，他很快就超过了名扬四海的老师，这真是“青，____________________”。

（2）每当爷爷看到我浪费食物的时候，总是用“常将_______________，______________”
来教育我。

（3）即将告别母校，告别亲爱的老师，我们自然会想到送别的诗句，如王维的“劝君更尽一杯酒，_____________”。

（4）《竹石》一诗中，说明竹子“坚劲”原因的诗句是“______________，____________”。

（5）有画面感的诗句，可以通过想象来体会，如读到杜牧《江南春》中的“____________，____________”这句诗时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。

下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。

【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。

时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。

____________
文言文阅读。

濠梁观鱼
庄子与惠子游于濠①梁②之上。

庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

”庄子曰：“请循③其本④。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。

我知之濠上也。

”
【注释】①濠：水名。

②梁：桥梁。

③循：遵循，顺着。

④本：原来。

12、这则文言文主要讲了一个什么故事？___________
13、解释下列句子中加点字的意思。

（1）子非鱼，安．知鱼之乐？安：___________
（2）子固．非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

固：___________
14、翻译下列两个句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

（《学弈》）___________
（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

（《濠梁观鱼》）___________
15、庄子为什么能看到鱼的快乐？从中你体会到了什么？___________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。

最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。

人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。

下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。

20岁及以
21﹣30岁31﹣40岁40﹣50岁51﹣60岁60岁以上下
打包比例38．6%43．2%56．5%58．7%53．1%56．5%
浪费情况16．1%12．6%13%10．3%11．6%10．5%
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。

古人尚懂得
“”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。

我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！
16、文中的“必剩客”是指____；“光盘族”是指____；“兜着走”是指_____。

17、文中画“横线”的句子运用的说明方法是__，运用这种方法的好处是______。

18、根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是；最需要接受节约教育的年龄段是。

A．20岁及以下
B．21﹣30岁
C．31﹣40岁
D．41﹣50岁
E．51﹣60岁
F．60岁以上
19、联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的名言警句。

阅读下面文章，完成问题。

雕塑一般的姿势
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这是司马迁的名言。

自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。

最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。

卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。

令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。

之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。

于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。

最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。

那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。

显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。

再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人!是的，人总是有姿势的。

正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。

那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？这，你想过吗？
20、先给下列带点的字注音，再解释词语的意思。

（1）猝．发( )______
（2）颓．然( )______
（3）弥．留( )______
21、在文中找出下列词语的反义词。

挺拔如松( )重于泰山( )站有站相( )
22、“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”？
________
23、短文说：“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。

谈谈你对这句话的理解。

________
24、按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着化学家对化学实验的____，母亲的“姿势”则是______。

25、下面对词语运用的分析，不正确的一项是（）
A．“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。

B．“义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。

C．“潸然泪下”反映了消防官兵因母爱的姿势而悲痛的心情。

习作。

“听君一席话，胜读十年书”，生活中我们都有过这样的感叹。

请你以此为题，向大家介绍你的这段经历。

提示：（1）文中不出现真实的学校和人名。

（2）写清楚过程，表达自己的真情实感。

（3）不低于400字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．细腻开凿蟋蟀徘徊斗篷骤然慷慨瞬间
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意容易写错。

书写时要注意这些字“腻”“蟀”“篷”的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．C
解析：C
【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。

A项“凛冽”中“凛”的读音为lǐn；“枉费”中“枉”的读音为wǎng。

B项“客栈”中“栈”的读音为zhàn；“靠枕”中“枕”的读音为zhěn。

D项“衰老”中“衰”的读音为shuāi。

3．A
解析：A
【详解】本题考查字形辨析，注意结合语境和字词的含义进行识记。

A选项中，“座享其成”的“座”，应改为“坐”，意思是自己不出力而享受别人取得的成果。

4．D
解析：D
【详解】本题考查的知识点为修辞手法。

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

夸张可分为"普通"类和"超前"类。

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。

指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。

通过分析可知，ABC三项句子运用了拟人的修辞手法；D项句子运用了夸张的修辞手法。

5．D
解析：D
【详解】考查病句辨析。

A项缺少主语，去掉“使”。

B项用词不当，“刻画”改为“塑造”。

C项搭配不当，两面对一面，在“养成”前面加上“是否”。

6．D
解析：D
【详解】本题考查学生对标点符号运用的辨析。

A．本句的提示语在中间，所以“他环视了一下会场说”后面的冒号要改成逗号，正确句子为：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。

”
B．“星期六去？还是星期天去呢？”是一句话，中间的停顿用逗号，第一个问号变成逗号，正确句子为：星期六去，还是星期天去呢？我实在拿不定主意。

C．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”和“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”属于并列关系的分句，中间的逗号改为分号，正确句子为：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

D．本句标点符号运用正确。

7．A
解析：A
【详解】本题考查的是对名人名言以及谚语俗语的识记和积累，根据题干的要求进行辨析。

根据语境的含义可以得出最符合的语句是A项。

A项：“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

”摘自《增广贤文·上集》解释：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。

符合题干的要求，想做的事情没做成，却意外做成了其他的事情。

B项：“青，取之于蓝而青于蓝。

”意思是比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。

常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。

C项：“书到用时方恨少，事非经过不知难。

”谚语，出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。

意思是到了实际要使用的时候，才懊恨书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。

D项：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

8．C
解析：C
【详解】略
9．欣赏一个微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦欣赏一处风景，会让你体会心灵的静谧与安宁
【详解】考查仿写句子。

仿照前后文“欣赏……，会让你……”这样的句式，使之构成排比句式。

比如：欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好。

10．取之于蓝而青于蓝有日思无日莫把无时当有时西出阳关无故人咬定青山不放松立根原在破岩中千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风
【详解】本题考查名人名言、诗词名句、谚语俗语的理解记忆能力。

（1）先秦荀子的《劝学(节选)》，原句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

意思：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。

（2）常将有日思无日，莫把无时当有时：在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。

意为应注意节约，不要浪费，出自《名贤集》。

（3）唐代王维的《送元二使安西》，原诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。

它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。

（4）清代郑燮的《竹石》，原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

这首诗是一首咏竹诗。

诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。

前两句赞美立根于破岩
中的劲竹的内在精神。

开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。

再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。

次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。

后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。

不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。

“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。

这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。

全诗语言质朴，寓意深刻。

（5）唐代杜牧的《江南春》，原诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

这首《江南春》，千百年来素负盛誉。

诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。

这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。

全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。

11．示例一：喜欢左边这枚，票面中，一只猴子一手攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上，画面活泼可爱。

这枚猴票亮意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝福
示例二：喜欢右边这枚，票面中，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小亲吻着大猴。

画面温馨祥和。

这枚猴票离意为“合家欢乐”，是对幸福生活的美好祝愿。

【详解】本题考查图文转换能力。

解答本题时，先简要交代猴票主要信息，如左边猴票中猴子左手、右手、尾巴等分别做的动作；右边猴票中大猴的姿势，小猴的动作等，再结合两边猴票个子的寓意：左边猴票寓意“捧桃献瑞”，右边猴票寓意“合家欢乐”，据此结合自己的理解，整合语言作答即可。

12．12、庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。

13、疑问代词，怎么，哪里。

固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）
14、难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！
15、做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。

【解析】1．本题考查对短文内容的理解。

根据译文可知，短文写了庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。

13、本题考查对加点字的理解。

（1）“子非鱼，安知鱼之乐？”的意思是：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？安：疑问代词，怎么，哪里。

（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

”的意思是：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。

14、本题考查对句子的理解。

（1）“为是其智弗若与？曰：非然也。

”出自于《学弈》，为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？曰：说。

非然也：不是这样的。

▲意思：难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

”中：固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。

全：完全，完备。

意思：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！
15、本题考查对课文内容的理解。

结合译文，可知庄子看到鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，觉得鱼快乐。

从中体会到了做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。

【点睛】参考译文：
庄子与惠施在濠水的桥上游玩。

庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。

”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源。

你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。

我是在濠水的桥上知道的啊。

”
13．D
解析：16、外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人
17、列数字说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力
18、DA
19、取之有度，用之用节，则常足。

【解析】
16、考查词语的理解。

结合在外用餐的经历及文中的材料可知：①“必胜客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；②“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；③“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。

17、考查对说明方法的辨析。

结合句中“500亿”“十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力。

18、考查从图表中获取信息的能力。

通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是41﹣50岁；节约意识最淡薄的是20
岁以来的人，这部分最需要受节约教育。

19、考查对名言警句的积累。

结合平时的阅读积累填写关于勤俭节约的名言警句。

例如有：思前顾后，吃穿常有。

饱时省一口，饿时得一斗。

败家很容易，好比水推沙。

节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。

14．20、cù 突然发生tuí没有精神的样子mí人快要死的时候
21、颓然如泥轻于鸿毛坐有坐相
22、“母
解析：20、cù 突然发生tuí没有精神的样子mí人快要死的时候
21、颓然如泥轻于鸿毛坐有坐相
22、“母爱的姿势”，含着爱的力量，这种爱来自母亲。

而“母亲的姿势”一词表情达意较平淡，对伟大无私的母爱表达的不够充分。

23、每个人的姿势都昭示着他自身的行为和品格。

24、一丝不苟对母爱的象征
25、C
【解析】
20、本题考查的是字音和词语解释。

注意平时对字音的积累和识记，解释字义的时候要结合语境和词语在文章中的含义进行分析即可。

（1）猝发是汉语词语，在视线范围以外所接收到的信号的突然增加。

所以“猝”的意思是“突然发生”。

（2）颓然，汉语词语，意思是寂静；寂然。

（3）弥留，本指久病不愈，后多指病重将死。

病危将死的时候。

出自《尚书·顾命》
21、本题考查的是写出词语的反义词。

挺拔如松：指的是高大挺拔就像劲松,形容坚强不屈的样子，常用来比喻坚定不可动摇。

反义词可以是“颓然如泥”
颓然如泥：形容败兴的样子。

“重于泰山,轻于鸿毛”的意思是：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重,有的比鸿雁的毛还轻。

站有站相，坐有坐相，谚语。

意思是人坐、立都要有正确的姿势。

也指人要检点自己的仪态。

22、本题考查的知识点为理解句子含义。

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过分析可知，“母爱的姿势”，着重体现了“爱”，它的力量巨大，这种爱来自母亲，它伟大而崇高。

而“母亲的姿势”一词表达较为平淡，不能够很好地体现母亲伟大而崇高的爱子之心。

23、本题考查的知识点为理解句子含义。

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过分析可知，这句话的意思是：每个人的姿势都体现出他自身的修养和人格，也体现出其人性的“美”或“丑”。

24、本题考查的知识点为理解文章含义。

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过分析可知，从第二段、第三段内容可知：化学家雕塑般的姿势昭示着化学家对化学实验的热爱和严谨认真，母亲的“姿势”则是对伟大母爱最好的诠释。

25、本题考查的知识点为理解文章含义。

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过分析可知，“潸然泪下”反映了消防官兵对这位母亲的敬爱和怜惜之情，也表达了对伟大
母爱的崇敬之情。

故选C。

15．例文：
听君一席，胜读十年书
“有耳可听的，就应当听。

”人生需要常常聆听，我受益于聆听之处有很多很多，但其中有一席话，却让我在聆听之后有“胜读十年书”的感受。

那年，我十岁，刚读小学三年级。

我
解析：例文：
听君一席，胜读十年书
“有耳可听的，就应当听。

”人生需要常常聆听，我受益于聆听之处有很多很多，但其中有一席话，却让我在聆听之后有“胜读十年书”的感受。

那年，我十岁，刚读小学三年级。

我转学到了这个陌生的班集体，因为性格内向，导致我一直无法融入到这个集体。

久而久之，孤独的我成绩不断下滑，也越来越自卑。

您的出现，像明灯，像阳光，及时化解了我内心的自卑，改变了我的一生！那天，下着暴雨，天空阴沉沉的，让人有一种说不出来的压抑感，窗外的大风大雨与我当时的心情像极了。

我当时情绪低落，您察觉出我的怪异，便撑着伞，把我拉到了教室外面，和我谈话。

在外面，你用手指着风雨中一颗毫不起眼的小草说：“你知道为什么它在风雨中还能挺直腰杆，不会倒下吗？”“不知道。

”我摇了摇头。

“因为它自信，它相信自己不会因为这么点风雨而倒下，还因为它心中有个不变信念，它坚信只要自己不倒下，就会看见风雨过后绚烂的彩虹，懂了吗？”我似懂非懂的点了点头。

您轻轻地抚摸着我的头，继续对我说：“你要学习小草的坚强与自信，不要被小小的困难给吓倒。

你不要因为自己的成绩而自卑，其实你不比别人差，不比别人笨，只要你肯下功夫，肯努力，我相信，你就一定会找到自己的彩虹！你要。