幼儿园师幼互动记录

幼儿园师幼互动记录
日期：XXXX年XX月XX日
一、互动背景
在本次互动中，教师与幼儿共同参与了一个名为“弹珠滚画”的美术活动。

此活动的目标是培养幼儿的美术兴趣，提升他们的手眼协调能力，并通过创作手帕画来增强他们的创造力和想象力。

二、互动过程
活动准备：教师准备了玻璃弹珠、衬衫包装盒、广告颜料、手帕（白纸）等材料，并设置了活动区域，将操作材料放在教室边上，便于幼儿取放。

引入活动：教师首先出示了一个贴着嘴角下垂嘴的娃娃，引发幼儿的好奇心和同情心。

教师讲述娃娃因为拥有一块没有花的手帕而不开心，从而激发幼儿帮助娃娃装饰手帕的愿望。

教师示范：教师向幼儿展示了如何使用弹珠和颜料来创作手帕画。

教师详细解释了操作步骤，并强调了安全注意事项，如避免将颜料打翻等。

幼儿操作：在教师的指导下，幼儿们开始尝试使用弹珠和颜料来创作自己的手帕画。

他们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

教师则在活动过程中巡回指导，鼓励幼儿大胆操作，并及时给予反馈和帮助。

作品展示与评价：完成作品后，幼儿们将自己的手帕画展示出来。

教师组织幼儿进行互评和自评，肯定他们的创作成果，并提出改进建议。

娃娃的嘴角也被换上了上扬的嘴，表示对幼儿作品的喜爱和感谢。

三、互动反思与总结
本次师幼互动活动取得了圆满成功。

幼儿们在活动中表现出极高的热情和创造力，不仅提升了手眼协调能力，还培养了美术兴趣和团队合作精神。

教师通过及时记录和反馈，有效地促进了幼儿的学习和发展。

未来，我们将继续探索更多有趣的互动活动，为幼儿的全面发展提供有力支持。

（注：以上记录为模拟示例，实际互动情况可能因具体环境和幼儿反应而有所不同。

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